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九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家 第11課 古代日本導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家 第11課 古代日本導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

第11課 古代日本學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解6世紀(jì)前日本的狀況;能簡(jiǎn)單說出日本大化改新的背景,能簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用。2. 了解武士集團(tuán)形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立;弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)武士道的實(shí)質(zhì)。3. 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)日本學(xué)習(xí)與模仿中國文明進(jìn)行的大化改新,它使日本從奴隸社會(huì)過度到了封建社會(huì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):大化改新。學(xué)習(xí)難點(diǎn):幕府與天皇朝廷的關(guān)系。 一、自主學(xué)習(xí)1.6世紀(jì)前的日本(1)據(jù)文獻(xiàn)記載,東漢時(shí)期,日本半島的30多個(gè)小國曾與漢朝發(fā)生過“ ”關(guān)系。(2)5世紀(jì)初,在 中部興起的 政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為“ ”。大王依靠貴族統(tǒng)治全國。2.大化改新(1)受 文化的影響。從 開始,日本的 天皇仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,史稱“ ”。(2)大化改新的內(nèi)容:政治上,建立以 為中心的 制度,地方設(shè)國、郡、里三級(jí),由中央派官治理。經(jīng)濟(jì)上,廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有,成為公地、 ;國家將土地分給公民,每隔六年授田一次,不能終生使用,也不能買賣;統(tǒng)一 。使日本發(fā)展成為一個(gè) 國家。3.武士和武士集團(tuán)(1)大化改新百余年后,土地私有和 盛行。中央逐漸喪失對(duì)地方的控制權(quán),社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩。(2)地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園,把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來,組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán),成員稱為“ ”。(3)12世紀(jì)晚期,源氏首領(lǐng) 獲得“ ”稱號(hào),設(shè) 于鐮倉。幕府擁有獨(dú)立于朝廷的政治、軍事權(quán)力,日本由此進(jìn)入長達(dá)近 年的幕府統(tǒng)治時(shí)期。(4)幕府統(tǒng)治時(shí)期,國家大權(quán)基本掌握在 手中。武士集團(tuán)的長期統(tǒng)治,逐漸形成了 。武士效忠的對(duì)象不是 ,而是他的 。二、合作探究1. 概括大化改新的時(shí)間、人物及內(nèi)容。2. 幕府與天皇之間關(guān)系怎樣?三、知識(shí)應(yīng)用導(dǎo)練1. 大和統(tǒng)一日本是在( ) A.1世紀(jì) B.2世紀(jì) C.5世紀(jì) D.7世紀(jì)2. 大化改新是日本在位的天皇是( ) A.明治 B.孝德 C.裕仁 D.德仁3. 日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志是( )A.大化改新B.商鞅變法C.明治維新D.1861年農(nóng)奴制改革4.下列屬于日本貴族領(lǐng)地上居民的是( ) 田部 海部 鍛冶部 戶部 A. B. C. D. 5.日本大化改新主要受到我國哪個(gè)朝代的影響( )A.唐朝 B.宋朝 C.隋朝 D. 南北朝6.日本的封建統(tǒng)治進(jìn)入“幕府”時(shí)代,國家的大權(quán)掌握在 手中( ) A.天皇 B.皇室貴族 C.武士階層 D.大地主商人四、綜合提高1. 大化改新主要模仿了我國哪一朝代的政治經(jīng)濟(jì)制度?以大化改新為例探究:我們應(yīng)如何對(duì)待外來文化?

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