歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)主題 第二課《第二次工業(yè)革命》教案 川教版.doc

  • 資源ID:3394347       資源大?。?span id="ztvzt75" class="font-tahoma">79KB        全文頁(yè)數(shù):7頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說(shuō)明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)主題 第二課《第二次工業(yè)革命》教案 川教版.doc

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)主題 第二課第二次工業(yè)革命教案 川教版【課標(biāo)要求】列舉電力廣泛應(yīng)用的史實(shí),了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn);知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng),了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響;講述愛迪生發(fā)明電器的故事,認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用。【教學(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解記住第二次工業(yè)革命中的重大成果、作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家;了解電力的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標(biāo)志;理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)第二次工業(yè)革命的推動(dòng)作用,分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性;初步認(rèn)識(shí)人類邁進(jìn)電氣時(shí)代的原因。二、能力與方法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問(wèn)題的能力;通過(guò)了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力;通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生將科技成就制成圖表,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,引導(dǎo)學(xué)生分析科技革命的發(fā)展領(lǐng)域及方向,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)的重要性;通過(guò)對(duì)一系列科學(xué)家、發(fā)明家貢獻(xiàn)的介紹,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn):科技成就和第二次工業(yè)革命。二、難點(diǎn):第二次工業(yè)革命的影響?!臼谡n類型】 新課【教學(xué)方法】講述法、討論法、問(wèn)題法、啟示法【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師研讀課標(biāo)、教材,撰寫教案;學(xué)生收集汽車圖片【教具(媒體)】 教學(xué)掛圖【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:(復(fù)習(xí)提問(wèn))第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家?其間有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造?產(chǎn)生了怎樣的歷史影響?(學(xué)生回答后教師小結(jié)過(guò)度)第一次工業(yè)革命于18世紀(jì)60年代首先發(fā)生英國(guó),一系列機(jī)重要的發(fā)明創(chuàng)造,把人類帶入到工業(yè)文明的新時(shí)代。在大機(jī)器生產(chǎn)的推動(dòng)下,19世紀(jì)末,科學(xué)技術(shù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展,新技術(shù)、新發(fā)明、新理論層出不窮,工業(yè)革命再次躍上一個(gè)新臺(tái)階,人類進(jìn)入第二次工業(yè)革命時(shí)期。那么,第二次工業(yè)革命期間又有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造呢?這些發(fā)明創(chuàng)造給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了怎樣的影響?學(xué)了這節(jié)課你就會(huì)明白。(出示課題:第2課 第二次工業(yè)革命,進(jìn)入新課學(xué)習(xí))學(xué)習(xí)新課:(教師過(guò)渡)電力的開發(fā)應(yīng)用與電訊技術(shù)的興起是第二次工業(yè)革命期間取得的重大成就之一。我們先學(xué)習(xí)教材第一目。(出示第一目標(biāo)題:一、電力的開發(fā)應(yīng)用與電訊技術(shù)的興起)一、電力的應(yīng)用與電訊技術(shù)的興起(教師過(guò)渡)電力的開發(fā)和廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標(biāo)志。那么,電力是怎樣被開發(fā)的?電力的廣泛應(yīng)用給人類帶來(lái)了便利?下面我們先探究第一個(gè)問(wèn)題。(出示第一問(wèn)題:電力的開發(fā)及廣泛應(yīng)用)電力的開發(fā)及廣泛應(yīng)用(教師提出如下閱讀提綱,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí))請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,思考以下問(wèn)題:1.電力是怎樣被開發(fā)出來(lái)的?2.電力作為一種新能源與蒸汽動(dòng)力相比有哪些優(yōu)點(diǎn)?3.電力被開發(fā)后是如何得到廣泛應(yīng)用的?4.電力的廣泛應(yīng)用給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了哪些便利?(學(xué)生看書時(shí)回答教師巡視,適時(shí)給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。大約3分鐘后,師生共同探究,并逐步展示如下線索)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)(電力開發(fā)的前提)發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)的發(fā)明(電力開發(fā)的標(biāo)志)系列電器產(chǎn)品的問(wèn)世(電力廣泛應(yīng)用的表現(xiàn))人類進(jìn)入電氣時(shí)代(電力開發(fā)的影響)(重點(diǎn)探究3和4問(wèn),并得出如下結(jié)論)電力是一種優(yōu)良低廉的新能源,比蒸汽動(dòng)力更加強(qiáng)勁,更環(huán)保,因而被開發(fā)后在生產(chǎn)生活中迅速得到廣泛應(yīng)用,使電動(dòng)機(jī)逐步取代蒸汽機(jī),這是社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的表現(xiàn)。電力的廣泛應(yīng)用,還促進(jìn)了一大批新興工業(yè)部門的誕生,如化學(xué)工業(yè)、鋼鐵工業(yè),從根本上改變了生產(chǎn)的面貌。由此,人類從蒸汽機(jī)時(shí)代進(jìn)入到電氣時(shí)代。(教師過(guò)渡)電力的開發(fā)和廣泛使用,為近代通訊技術(shù)的興起提供了重要條件。我們接著看第二個(gè)問(wèn)題。(出示第二問(wèn)題:近代電訊技術(shù)的興起)近代電訊技術(shù)的興起(教師概述)如何借助電能傳遞信息,縮短人們交往的距離,更好地服務(wù)于社會(huì)和人類生活,人們?cè)谶@方面進(jìn)行了積極的探索。蘇格蘭麥克斯韋把法拉第的觀念用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述出來(lái),并預(yù)言了電磁波(即無(wú)線電)的存在和傳播速度。1888年德國(guó)物理學(xué)家赫茲終于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了電磁波,為近代通訊技術(shù)的興起奠定了基礎(chǔ)。(教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,并思考一下問(wèn)題)1.近代通訊技術(shù)主要包括哪兩大方面?(要求學(xué)生在教材上勾畫出技術(shù)名稱、發(fā)明者及國(guó)籍)2.近代通訊技術(shù)的興起給人們的生活帶來(lái)了哪些便利?(教師組織學(xué)生展開討論,并自然聯(lián)系現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)近代通訊技術(shù)興起給人類帶來(lái)的重大影響)(中外聯(lián)系)大家還記得中國(guó)近代通訊技術(shù)的興起情況嗎?(中國(guó)自行架設(shè)的第一條電報(bào)線于19世紀(jì)70年代出現(xiàn)在香港到上海之間,1877年在上海租界內(nèi)首先使用了電話)(教師過(guò)渡)第二次工業(yè)革命期間另一項(xiàng)關(guān)鍵成就是內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制,它的創(chuàng)制為新型交通工具的發(fā)明提供了關(guān)鍵條件。我們接著看第二目。(出示第二目標(biāo)題:二、汽車和飛機(jī)的發(fā)明)二、汽車和飛機(jī)的發(fā)明1.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制(德國(guó)工程師狄塞爾)(教師簡(jiǎn)單介紹內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明過(guò)程及意義)發(fā)明過(guò)程:1876年奧托1883年戴姆斯1897年狄塞爾重大意義:引起動(dòng)力機(jī)變革,為新型交通工具的發(fā)明提供了關(guān)鍵條件。(教師引導(dǎo)探究動(dòng)力機(jī)革命的情況及意義)引導(dǎo)回憶:第一次動(dòng)力機(jī)革命是在什么時(shí)候?表現(xiàn)是什么?第二次動(dòng)力機(jī)革命又是在什么時(shí)候?表現(xiàn)又是什么?(通過(guò)比較內(nèi)燃機(jī)與蒸汽機(jī)的優(yōu)劣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)內(nèi)燃機(jī)取代蒸汽機(jī)是生產(chǎn)力的發(fā)展的重要表現(xiàn))(學(xué)生回答后教師總結(jié)過(guò)渡)蒸汽機(jī)煙塵很重,能源消耗大,環(huán)境污染嚴(yán)重,且非常笨重,操縱不靈,還經(jīng)常出事故。內(nèi)燃機(jī)動(dòng)力大、相對(duì)較小,便于廣泛應(yīng)用。尤其是柴油機(jī)非常適用于重型運(yùn)輸工具,解決了交通工具的動(dòng)力問(wèn)題,引發(fā)了交通領(lǐng)域的革命性變化,使新型交通工具汽車、飛機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。2.汽車的發(fā)明(卡爾本茨、亨利福特)(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)汽車發(fā)明的重大意義)3.飛機(jī)的發(fā)明(美國(guó)萊特兄弟)指導(dǎo)讀書,了解萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的事跡;回憶中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)的情況。4.第二次工業(yè)革命影響(教師引導(dǎo)學(xué)生討論,總結(jié)指出)第二次工業(yè)革命期間,電力的廣泛應(yīng)用從根本上改變了生產(chǎn)生活的面貌,人類歷史從蒸汽機(jī)時(shí)代進(jìn)入電氣時(shí)代,所以第二次工業(yè)革命也以電力的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志。近代電訊技術(shù)的發(fā)展,為快速傳遞和交流信息提供了條件,從此世界各地的經(jīng)濟(jì)、政治和文化聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)。汽車和飛機(jī)的發(fā)明大大擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍,提高了生產(chǎn)能力??偟膩?lái)說(shuō),第二次工業(yè)革命,大大促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提高了社會(huì)生產(chǎn)力。拓展訓(xùn)練:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了極大的便捷,但也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響,下面就“汽車發(fā)明的利與弊”談?wù)勀愕目捶?。(肯定學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié))汽車的使用給生產(chǎn)生活方式帶來(lái)了變化,科技發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步,但汽車排出的廢氣給人類造成了環(huán)境和噪聲的污染,因此要盡力減少和消除它帶來(lái)的消極影響,處理好發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。三、愛迪生的眾多發(fā)明1.教師概略介紹愛迪生的生平簡(jiǎn)介,如時(shí)間許可,還可補(bǔ)充一些有關(guān)愛迪生的有趣故事;2.指導(dǎo)學(xué)生看書,舉出愛迪生的眾多發(fā)明,認(rèn)識(shí)愛迪生為什么稱為“發(fā)明大王”? 3.引導(dǎo)學(xué)生想想,從愛迪生身上你受到哪些啟發(fā)?課堂小結(jié):借助如下圖示進(jìn)行課堂小結(jié):【鞏固練習(xí)】一、選擇:1、第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是 ( )A蒸汽機(jī)的發(fā)明 B機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)C電力的廣泛應(yīng)用 D汽車和飛機(jī)的發(fā)明2、下列哪些國(guó)家的科學(xué)家為第二次工業(yè)革命作出了突出貢獻(xiàn) ( )英 美 德 意 日A B C D3、在電力應(yīng)用方面成就突出,為豐富人們的物質(zhì)文化生活作出了卓越貢獻(xiàn),被稱為“打開電氣時(shí)代的領(lǐng)袖”的人物是 ( )A法拉第 B愛迪生 C貝爾 D馬可尼二、仿下表羅列第二次工業(yè)革命期間的重大成就:第二次工業(yè)革命成就一覽表成 就發(fā)明者國(guó) 籍意 義發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第英國(guó)為電力的開發(fā)奠定了基礎(chǔ)三、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,結(jié)合本課學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)明作用的看法。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)主題 第二課《第二次工業(yè)革命》教案 川教版.doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!