八年級美術(shù)下冊第6課變廢為寶教案1湘美版.doc

第6課變廢為寶1教學(xué)目標(biāo) (1)能按照一定的方法和一定的標(biāo)準(zhǔn)對垃圾進(jìn)行分類。(2)知道生活中的大多數(shù)垃圾可以回收再利用。2學(xué)情分析 學(xué)生在上這課以前已經(jīng)接觸過很多類似的課,變廢為寶這課我打算放手讓學(xué)生先暢所欲言,在他們說的基礎(chǔ)上進(jìn)行授課。3重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn):】知道垃圾的危害,學(xué)會在生活中分類處理垃圾?！窘虒W(xué)難點(diǎn):】使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物,樹立初步的生態(tài)意識。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】變廢為寶 一、動(dòng)一動(dòng):1、讓學(xué)生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料,將材料進(jìn)行分類(能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙,縐紙等)。2、教師:同學(xué)們帶來的材料真不少!老師給每組同學(xué)帶來了一件禮物 大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物(課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品) 加工成怎樣的作品 2、小組合作,教師巡視指導(dǎo)。 交流評議,展示作品?；顒?dòng)2【導(dǎo)入】變廢為寶 一、動(dòng)一動(dòng):1、讓學(xué)生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料,將材料進(jìn)行分類(能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙,縐紙等)。2、教師:同學(xué)們帶來的材料真不少!老師給每組同學(xué)帶來了一件禮物 大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物(課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品) 活動(dòng)3【導(dǎo)入】變廢為寶 一、動(dòng)一動(dòng):1、讓學(xué)生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料,將材料進(jìn)行分類(能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙,縐紙等)。2、教師:同學(xué)們帶來的材料真不少!老師給每組同學(xué)帶來了一件禮物 大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物(課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品) 活動(dòng)4【導(dǎo)入】變廢為寶 四、賞一賞:師出示課件 1、優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。2、欣賞大師作品 要求:A、仔細(xì)觀察他們是用什么材料?怎樣組合起來的?(把作品進(jìn)行分解,多角度、多思路展示,以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。) B、覺得作品的哪個(gè)方面吸引你? 看廢棄物想象這是什么?(通過現(xiàn)成的廢棄物思考想象,利用物品原有樣子進(jìn)行想象。) 教師小結(jié):巧妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形?；顒?dòng)5【導(dǎo)入】變廢為寶 ?五、做一做: 1、組內(nèi)討論:收集的廢棄物能加工成怎樣的作品 2、小組合作,教師巡視指導(dǎo)。 交流評議,展示作品?；顒?dòng)6【導(dǎo)入】變廢為寶 六、評一評:1、學(xué)生作品交流,進(jìn)行介紹,相互評議。 2、集中展示: