四年級語文上冊《爬山虎的腳》課件4 冀教版.ppt

猜謎語,、上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。（絲瓜）2、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）,爬山虎的腳,想一想，你如果是作者，你會從哪些方面去寫爬山虎呢？,1、請同學(xué)們自由地朗讀課文，在讀中注意這樣兩個問題：（1）圈出課文的生字新詞。（2）課文每個自然段分別寫了爬山虎的什么？,學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。,返回1,返回2,以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,返回,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,返回2,返回1,2、你讀懂了每個自然段寫了什么？,第一自然段：寫了爬山虎生長得很茂盛。第二自然段：寫了爬山虎的葉子很美麗。第三自然段：寫了爬山虎的腳的生長位置、樣子、形狀。第四自然段：寫了爬山虎的腳是怎么爬的。第五自然段：寫了爬山虎腳的變化。,課文,自主探究，理解一二段1、讀第一自然段，你從“滿是”“一大片”中體會到了什么？（爬山虎長得很茂盛，能爬。）2、欣賞爬山虎的圖片（巖石、屋頂、墻上）,爬山虎的腳,爬山虎的腳,爬山虎的腳,爬山虎的腳,爬山虎的腳,深秋的爬山虎,剛長出來的葉子,剛長出來的葉子,剛長出來的葉子,剛出來的葉子,長大了的葉子,長大了的葉子,爬山虎是常見的綠色織物，是建筑物及假山、墻垣等垂直綠化的好材料。也對墻壁起保護(hù)作用。在全世界有種，我國種。爬山虎在我國南北方都有。爬山虎不僅可以美化環(huán)境，通過光合作用它能釋放氧氣而改善大氣質(zhì)量。作為綠化植物，爬山虎還有較強(qiáng)的抗污染能力，能在有一定污染程度的工礦企業(yè)種植。另外爬山虎還可以入藥，具有祛風(fēng)通絡(luò)，活血解毒，用于風(fēng)使關(guān)節(jié)痛；外用跌打損傷癰疽腫毒。,作業(yè),1、抄寫課后的字，一個字5遍，組一個詞。2、背誦課文2、3、4自然段。,