八年級物理上冊 2.4《讓聲音為人類服務》第一課時基礎演練 （新版）粵教滬版.doc

讓聲音為人類服務第一課時基礎演練一、選擇題1近年來，在世界范圍內大地震、大海嘯、龍卷風等自然災害頻發(fā)，嚴重地威脅到了人類的生命財產安全在災害發(fā)生后救護傷員時，醫(yī)生、護士所采取的措施和用到的器材中，包含著許多物理知識下列說法正確的是（ ）A用聽診器診斷傷員的心跳聲和呼吸聲，是利用固體能夠傳聲的道理B用B超檢查傷員內臟是否受到損傷，是利用了次聲波穿透能力強的特點C夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費力杠桿，雖然費了力，但可以省距離D用針筒抽取藥液時，藥液因受到針筒的吸引力作用而進入了針筒2如圖所示，用高壓放電的電火花產生一個沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結石上，就能使膽結石粉碎。這一現象主要說明（ ）A聲音是一種波 B只有用凹面鏡才能反射聲波C聲波具有能量 D只有把聲波集中起來，它才具有能量32015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級強烈地震，造成重大人員傷亡中國國際救援隊及時趕到災區(qū)進行救援被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（ ）A利用聲傳遞能量 B將周圍物體砸開C消除寂寞 D利用聲傳遞信息4人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波下列事實中，應用了次聲波的有（ ）A用聲納測海底的深度 B蝙蝠確定目標的方向和距離C海豚判斷物體的位置和大小 D用儀器監(jiān)聽海嘯5“B超”機是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，是因為（ ）A聲音太大B聲音的頻率大于人們能聽到聲音的頻率C聲音太小D聲音的頻率小于人們能聽到聲音的頻率62008年5月12日14時28分，在四川的汶川發(fā)生了8.0級大地震！數萬人不幸遇難！數百萬人失去家園！以下是關于被困在廢墟里的人自救的一些措施，其中切實可行的是（ ）A大聲呼救B靜等救援人員來營救C見縫就鉆，從廢墟中爬出來D用硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救7關于聲的知識，下列說法正確的是（ ）A在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播B利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息C在城市道路旁設置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量8通過聲音能傳遞信息，在日常生活中，人們常根據敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體質量的好壞，以下行為中用以達到這一目的是（ ）A鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯 B瓜農用手拍打西瓜C顧客用手輕輕敲打瓷器 D瓦匠用瓦刀敲打紅磚9下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（ ）A隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來B醫(yī)生通過聽診器給病人確診C比賽場上發(fā)令員的槍聲D利用超聲波排除人體內的結石10新年聯歡會，一位同學手持一面小鼓，置于點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭火，敲響小鼓，周圍同學看到燭火隨著鼓聲舞動對這一現象解釋不正確的是（ ）A鼓聲是由鼓面振動產生的B燭火舞動說明聲音可以傳遞能量C鼓面振動產生的是超聲波D周圍同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的112004年埃及一家私營航空公司的一架波音737型客機在紅海旅游城市沙姆沙伊赫起飛后不久墜入海中，造成機上135名乘客和13名機組人員全部遇難空難發(fā)生后，搜救人員利用聲納設備探測墜入大海中的飛機殘骸則以下說法中錯誤的是（ ）A聲納設備是利用超聲波工作的B聲納設備是利用次聲波工作的C超聲波在海水中傳播比在空氣中傳播的快D聲納設備可以探測出殘骸所處位置的海水深度12下列說法屬于由聲音傳遞信息的是（ ）A給患者除去體內結石B炮聲震聾了耳朵C給患者做“B超”D三種說法都不是13掃地機器人工作時會自動躲避障礙物，其避障的工作原理類似蝙蝠，則它對外發(fā)射的是（ ）A激光 B超聲波 C次聲波 D三種都有可能14一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據是（ ）A音調 B音色 C響度 D聲速15如圖所示，其中利用了超聲波的是（ ）A小孩對著山壁喊話B蝙蝠探測飛行中的障礙物C工人用電鉆鉆墻D敲擊編鐘發(fā)聲二、填空題16夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆 發(fā)出的，聲音是通過 傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調小，這是在 處減弱噪聲的蝴蝶扇動翅膀飛行時，翅膀每秒振動5-6次，人 （填“能”或“不能”）聽到它發(fā)出的聲音，這種聲波屬于 17在一個兩端開口紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會_，這說明_。18如圖所示，把點燃的蠟燭放在音箱前，當音箱發(fā)出聲音時，燭焰被音箱所發(fā)聲音吹得來回擺動。此現象說明：聲音可以傳遞_。19醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞 ；外科醫(yī)生向人體內的結石發(fā)射 ，結石會被擊成細小的粉末，可以順暢地排出體外，這說明聲波具有 20如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，該現象說明 可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常，這是利用了聲音可以傳遞 （選填“能量”或“信息”）21醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞 ；醫(yī)生用超聲波除去人體內的結石，說明聲波能夠傳遞 22頻率高于20000Hz聲音叫 ，低于20Hz聲音叫 這兩種聲音人耳都 （填“能”或“不能”）聽到23超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產生很大的 ，同時聲波可以傳遞 242014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有 聲波產生；醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息25如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調”或“響度”）參考答案1C【解析】試題分析：用聽診器診斷是將聲音通過橡膠管中的空氣來傳播，減少了聲音的發(fā)散，增大了聲音的響度，故A錯誤。B、用B超檢查是利用超聲波穿透力強的特點，而不是次聲，B錯誤。C、鑷子是費力杠桿，根據功的原理，雖然費了力，但可以省距離，C正確為答案。D、用針筒抽取藥液時，藥液因受到大氣壓的作用而進入針筒，D錯誤?？键c：聲音的傳播、B超、杠桿2C【解析】試題分析：聲音能夠傳遞信息和能量，聲波能擊碎結石，說明聲波具有能量，故應選C。考點：聲音的利用3D【解析】解：在地震中遇難，被埋在地震廢墟下時，不要大聲呼喊，要保存體力，不斷敲擊周圍堅硬物體，發(fā)出聲音，通過聲音傳遞信息，被搜救人員發(fā)現故選D【點評】本題考查了聲音能夠傳遞信息的應用，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單4D【解析】解：A、聲吶，又稱超聲雷達，利用超聲定向性強的特點B、蝙蝠發(fā)出超聲來定位，利用超聲定向性強的特點C、海豚可以發(fā)出超聲，利用超聲定向性強的特點D、海嘯可以發(fā)出次聲，用儀器監(jiān)測次聲，可以預防海嘯帶來的災害故選D【點評】本題考查學生對超聲和次聲應用范圍的熟悉情況5B【解析】解：“B超”機的超聲波頻率高于20000Hz，此頻率高于人耳能夠聽到的聲音頻率范圍，所以人耳聽不到超聲波；故選B【點評】解決此類題目要結合人能夠區(qū)分聲音頻率范圍進行解答6D【解析】解：A、大聲呼救會耗盡自己的體力，并且呼聲容易分散，不容易被人發(fā)現不符合題意B、靜等著營救人員前來營救，這是很被動的方法，如果沒有人發(fā)現有被困人員，會讓自己失去獲救的機會不符合題意C、見縫就鉆，可能把自己擠在縫隙中，或導致墻壁倒塌，不可取，不符合題意D、用硬物敲擊預制板或墻壁，固體傳聲效果比較好，減小聲音的分散，容易讓營救人員發(fā)現有被困人員符合題意故選D【點評】這是一道考查生活常識的題，平時應加強安全教育，增強自救能力7ACD【解析】解：A、我們平時聽到的聲音大都是由于空氣傳播的故A正確；B、利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞能量故B錯誤；C、在城市道路旁設置隔聲板，可以在傳播過程中減弱噪聲；故C正確；D、用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量，故D正確故選ACD【點評】本題考查了聲音的傳播條件、聲音能傳遞信息和能量及聲音的音色在生活中的應用，是一道聲學綜合題8BC【解析】解：A、鐵匠用小鐵錘敲打燒紅的毛坯，目的是將毛坯打造成型，沒有利用到聲音，故不符合題意；B、瓜農用手拍打西瓜，是通過辨別西瓜振動發(fā)出的音調和音色來判斷西瓜是否長熟，故B符合題意；C、顧客用手輕輕敲打瓷器，是利用音色來辨別瓷器的好壞，故符合題意；D、瓦匠用瓦刀敲打紅磚目的是將磚打開，沒有利用到聲音，故不符合題意故選BC【點評】本題考查聲音特性中的音色，在生活中人們辨別區(qū)分物體所依靠的大都是音色9D【解析】解：聲音既能傳遞信息也能傳遞能量，隆隆的雷聲、醫(yī)用“B超”和聽診器以及比賽場上發(fā)令員的槍聲等都是利用聲音能傳遞信息；而利用超聲波排除人體內的結石是利用聲音能傳遞能量故ABC不符合題意故選D【點評】本題主要考查學生對聲音能傳遞信息和能量的認識與了解，是一道基礎題10C【解析】試題分析：要解答本題需掌握：聲音是由振動產生的，聲音能傳遞能量人的聽覺范圍是20赫茲到20000赫茲，以及高于20000赫茲的是超聲波，低于20赫茲是次聲波解：當魔術師敲響小鼓時，鼓面振動，產生聲音，聲音能傳遞能量，使蠟燭火焰跳動聽到的鼓聲是通過空氣傳播到同學耳朵里，這說明聲音在人的聽頻范圍內，不是超聲或次聲故選C【點評】本題主要考查學生對：聲音是由振動產生，以及聲音能夠傳遞能量的了解和掌握11B【解析】試題分析：超聲波和次聲波都是聲波，聲納設備是利用超聲波工作的，其都是由于物體振動產生的，且在傳播過程中，需要介質，固體、液體和氣體都能傳播聲音，且固體中傳播最快，其次是液體，最慢的是氣體；真空不能傳聲解：A、聲納設備是利用超聲波工作的，故A正確；B、聲納設備是利用超聲波工作的，而不是利用次聲波工作的，故B錯誤；C、由于一般情況下，液體傳聲比氣體快，所以超聲波在海水中傳播比在空氣中傳播的快，故C正確；D、聲納設備可以探測出殘骸所處位置的海水深度，故D正確；故選B【點評】知道超聲波和次聲波在生活中的應用是解決該題的關鍵12C【解析】試題分析：聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等解：A、給患者除去體內結石，利用了超聲波能夠傳遞能量，不符合題意；B、炮聲震聾了耳朵，說明聲音能夠傳遞能量，不符合題意；C、給患者做“B超”，利用了聲音能夠傳遞信息，符合題意；故選C【點評】本題考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量，屬于基本內容，比較簡單13B【解析】試題分析：蝙蝠總是傍晚出來，追捕飛蟲它飛行可不是靠眼睛觀察，而是靠嘴上一個小喇叭形的器官發(fā)出一種超聲波，超聲波遇到障礙物就反射回來，從而判斷飛蟲的位置解：蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的超聲波；它能準確的判斷障礙物或捕捉目標的位置，是由于回聲定位的原理機器人能夠自動躲避障礙物，其工作原理類似蝙蝠，也是采用超聲波波來偵測、判斷障礙物及空間方位故選：B【點評】本題考查超聲波的定義和應用，此題難度不大，屬于基礎知識14B【解析】試題分析：不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同解：因為每個人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據音色來進行判斷的，只能按照設定的音色打開；故選B【點評】本題考查學生對音色定義的理解與應用15B【解析】試題分析：解決此題要知道人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz20000Hz，而超聲波的頻率高于20000Hz，人類聽不到超聲波的頻率聲音，結合題意看人耳能否聽到聲音，凡是能夠聽到的都不是超聲波的聲音頻率范圍解：A、小孩在山谷里對著山壁喊話時，會有回聲現象，人能聽到，不是超聲波，不符合題意；B、蝙蝠發(fā)出的聲音頻率范圍是10000120000Hz，此范圍是大多數是超聲波，因為聲波可以傳遞信息，所以可以判斷障礙物的距離，符合題意；C、電鉆鉆墻壁發(fā)出的聲音能夠聽到，會產生難聽的噪聲，人能聽到，不是超聲波，不符合題意；D、敲擊編鐘，編鐘因振動發(fā)出聲音，人能聽到，不是超聲波，不符合題意；故選B【點評】此題從應用方面考查對超聲波概念的理解情況，知道超聲波是人類聽不到的屬于基礎知識16振動；聲源，不能；次聲波【解析】試題分析：舞曲是揚聲器紙盆振動產生的；將音箱的音量調小，是在聲源處減弱噪聲；蝴蝶飛行時翅膀每秒振動5-6次，則飛行時翅膀振動的頻率為：56HZ，是次聲波，人能夠聽到的頻率范圍是20HZ20000HZ，所以不能聽到蝴蝶飛過?？键c：聲音的產生；防治噪聲的途徑；次聲波17偏移 聲音具有能量【解析】試題分析：由于聲波具有能量，在敲橡皮膜發(fā)出聲音時，產生的聲波會使火焰發(fā)生偏移?？键c：聲現象18能量【解析】試題分析：燭焰在搖晃說明它獲得了能量，因為點燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的音箱前，由于音箱的紙盆振動，帶動空氣振動，故發(fā)現燭焰隨著聲音來回擺動，表明了聲波能傳遞能量考點：聲與能量19信息，超聲波，能量【解析】解：B超可以探測胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息超聲波具有能量，可以將體內的結石擊碎，然后排出體外故答案為：信息，超聲波，能量【點評】本題考查學生對聲音傳播特點的掌握情況生活中有很多關于聲音的具體應用，平時要多觀察，注意和物理知識的聯系20固體；信息【解析】解：工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，由于固體可以傳遞聲音，所以通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常；該現象說明了聲音可以傳遞信息故答案為：固體；信息【點評】知道聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，并能利用上述特點解決實際問題，同時知道聲音即可傳遞信息，又可傳遞能量是解決該題的關鍵21信息，能量【解析】解：給孕婦做B超，這樣醫(yī)生就可以得到胎兒的信息，所以醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能傳遞信息；只有給結石一定的能量，才能把結石粉碎，所以醫(yī)生用超聲波除去人體內的結石，說明聲波能夠傳遞能量故答案為 信息，能量【點評】本題考查了聲音的兩個利用，屬于基礎知識的考查，比較簡單22超聲，次聲，不能【解析】解：低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲，這兩種聲音人耳都無法聽到故答案為：超聲，次聲，不能【點評】本題考查超聲和次聲的定義，需要熟練背誦23噪聲；能量【解析】試題分析：聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等解：戰(zhàn)斗機在飛行時，其巨大的聲音能將附近居民的窗戶玻璃震碎，即說明聲音比較有“勁”，產生很大的噪聲也可以傳遞能量戰(zhàn)斗機把玻璃震碎，是聲波引起空氣振動將玻璃震碎，說明聲音可以傳遞能量；故答案為：噪聲；能量【點評】本題主要考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量屬于基本內容，比較簡單24次；超【解析】試題分析：（1）人的聽覺頻率范圍是20Hz20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺不到，動物能感覺到（2）超聲波的頻率很高，具有較大能量，也有很強的穿透性，在醫(yī)學領域有很多應用解：（1）自然災害火山爆發(fā)、地震、臺風等都能產生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠（2）超聲波具有較強的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學中B超是利用超聲波可準確獲得人體內部疾病的信息故答案為：次；超【點評】本題考查了超聲波和次聲波的應用、知道超聲波具有頻率高、能量大、穿透性強等特點、次聲波的范圍等相關知識，綜合性強，體現了生活之中處處有物理25傳遞信息；響度【解析】試題分析：聲音的響度和物體的振幅有關，還和距離發(fā)聲體的遠近有關，距離越遠，響度越??；平時可以利用減少聲音分散的方法來提高響度，如喊話時把手做成喇叭狀放在嘴邊解：醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因為聲音能傳遞信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡膠管減少了聲音的分散，提高了響度；故答案為：傳遞信息；響度【點評】本題考查了聲音傳遞信息的原理，提高響度的方法，與實際生活密切聯系要求平時學習時，要多聯系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力