2019版九年級語文下冊 第二單元 8《蒲柳人家》（第2課時）學(xué)案 新人教版.doc

2019版九年級語文下冊 第二單元 8蒲柳人家（第2課時）學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)塑造人物的方法。2.品讀語言，理解小說多樣化的藝術(shù)風(fēng)格；掌握倒敘和插敘的寫法。3.感受小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息，領(lǐng)悟勞動人民淳厚樸實的人情美。【探究方法，把握形象】探究1：瀏覽課文，看看“一丈青大娘”還有哪些性格特點？圈點勾畫相關(guān)描寫“一丈青大娘”的句子。探究2：“何大學(xué)問”是一個怎樣的人，從哪里看出來？ 用何大學(xué)問是一個_的人，你看他“_”這樣的句式說一句話?！举p析小說語言和藝術(shù)特色】探究3. 小說語言極具特色，主要體現(xiàn)在哪些方面呢？探究4. 民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面? 探究5.小說是按怎樣的順序來敘述故事的？有何作用？【優(yōu)化訓(xùn)練】按要求賞析下列句子。1.全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來了人間。（加點的詞語有何表達效果）2.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。（這個句子表現(xiàn)了人物怎樣的情感？） 3.伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。（表現(xiàn)了何大學(xué)問怎樣的性格特點？） 4.他滿臉胡茬，就像根根松針，最喜歡磨蹭孫子的臉蛋兒，逗得孫兒吱兒喳亂叫，笑成一團，打成一團兒。（人物描寫角度） 5.何滿子就像春蠶貪吃桑葉，一冊唱本不夠他幾天念的。（從修辭角度賞析）參考答案：【優(yōu)化訓(xùn)練】1.“都”是全部的意思，突出表現(xiàn)了“一丈青大娘”善良熱情的優(yōu)秀品質(zhì)。2.形象生動而又準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)了一丈青大娘對孫兒的疼愛之情。3.熱情善良、樂于助人。4.運用細節(jié)描寫，生動細致地描繪出爺爺對何滿子的疼愛。5.運用比喻的修辭手法，將何滿子讀唱本比作“蠶吃桑葉”，生動形象地表現(xiàn)出何滿子的聰慧靈秀，記性好。