2019-2020年高中物理第3章電磁場(chǎng)與電磁波3.3無(wú)線電通信課后訓(xùn)練滬科版選修.doc

2019-2020年高中物理第3章電磁場(chǎng)與電磁波3.3無(wú)線電通信課后訓(xùn)練滬科版選修1要提高LC振蕩電路輻射電磁波的本領(lǐng)，應(yīng)該采取的措施是（）。A增加輻射波的波長(zhǎng)B使振蕩電容的正對(duì)面積足夠大C盡可能使電場(chǎng)和磁場(chǎng)分散開D增加回路中的電容和電感2一臺(tái)收音機(jī)可接收中波、短波兩個(gè)波段的無(wú)線電波，打開收音機(jī)后蓋，在磁棒上能看到兩組線圈，其中一組是細(xì)線密繞匝數(shù)多的數(shù)圈，另一組是粗線疏繞匝數(shù)少的線圈，由此可以判斷（）。A匝數(shù)多的電感大，使調(diào)諧電路的固有頻率較小，故用于接收中波B匝數(shù)多的電感小，使調(diào)諧電路的固有頻率較大，故用于接收短波C匝數(shù)少的電感小，使調(diào)諧電路的固有頻率較小，故用于接收短波D匝數(shù)少的電感大，使調(diào)諧電路的固有頻率較大，故用于接收中波3一個(gè)LC振蕩電路，當(dāng)可變電容器的電容為C時(shí)，發(fā)射的電磁波波長(zhǎng)為1，當(dāng)可變電容器的電容為C4C時(shí)，發(fā)射的電磁波波長(zhǎng)為2，則1/2之值為（）。A12 C1B21 D14為了使需要傳遞的信號(hào)載在電磁波上發(fā)射到遠(yuǎn)方，必須對(duì)振蕩電流進(jìn)行（）。A調(diào)制 B放大 C調(diào)諧 D檢波5使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程叫（）。A調(diào)幅 B調(diào)頻 C調(diào)諧 D檢波6把經(jīng)過(guò)調(diào)制的高頻電流變?yōu)檎{(diào)制信號(hào)電流的過(guò)程叫（）。A調(diào)幅 B調(diào)頻 C調(diào)諧 D檢波7“小靈通”是一種移動(dòng)通訊工具，它環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。如圖所示是隨處可見的安裝于某樓頂?shù)摹靶§`通”發(fā)射接收信號(hào)的裝置，其中AB、CD為絕緣支架，AE、BG、CF、DM為四根等長(zhǎng)的銀白色的金屬桿，ON為普通金屬桿且比AE長(zhǎng)許多，并由較粗的金屬線RP直接連接到樓頂邊緣的鋼筋上，則ON所起的是_作用；_是接收、發(fā)射電磁波的天線。8LC振蕩電路中的電容C556 pF，電感L1 mH，若能向外發(fā)射電磁波，則其波長(zhǎng)為多少米？電容器極板所帶電量從最大變?yōu)榱?，?jīng)過(guò)的最短時(shí)間為多少秒？參考答案1答案：C解析：從必須采用開放電路以及提高電磁波的頻率兩方面入手分析，通過(guò)頻率公式和電容公式判斷。2答案：A解析：解答本題必須對(duì)匝數(shù)與電感大小的關(guān)系、電感與固有頻率的關(guān)系，頻率與波長(zhǎng)的關(guān)系和調(diào)諧電路的固有頻率與接收電磁波波長(zhǎng)的關(guān)系很清楚，才能準(zhǔn)確選出正確的選項(xiàng)。根據(jù)匝數(shù)多密繞的線圈電感大，匝數(shù)少疏繞的線圈電感小，可排除B、D選項(xiàng)。根據(jù)f1/（2），電感越大，回路固有頻率越小，可排除C選項(xiàng)。根據(jù)cf，頻率越小，波長(zhǎng)越大，可知A選項(xiàng)是正確的。3答案：C 4答案：A 5答案：C 6答案：D7答案：避雷（針）AE、BG、CF、DM解析：題目以隨處可見的“小靈通”發(fā)射接收信號(hào)的裝置為素材，情景性極強(qiáng)?；卮饡r(shí)要仔細(xì)看圖：與電信網(wǎng)相連的部分肯定是接收、發(fā)射電磁波的天線。想到電學(xué)中樓頂邊緣的鋼筋起避雷作用，再根據(jù)金屬線RP把鋼筋與ON相連，不難知道ON的作用。8答案：1 404.81.17106解析：由cT，T2可得2c代入數(shù)據(jù)可得：1 404.8 m電容器極板所帶電荷量從最大變?yōu)榱?，?jīng)歷的最短時(shí)間1.17106 s。