七年級數學上冊 第四章 圖形的初步認識 4.4 平面圖形教學設計 （新版）華東師大版.doc

4.4平面圖形教學目標：讓學生直觀的認識到形形色色的平面圖形，主要認識多邊形，認識到多邊形可由三角形組成.教學重點：認識多邊形，認識到多邊形可由三角形組成.教學難點：多邊形由三角形組成的組合方法.教具準備：多媒體.教學過程：1.復習導入：通過復習三視圖和日常生活中常見的平面圖形引出本節(jié)課的重點.2.探究新知：通過具體實例觀察并引導學生給出多邊形的定義，并引導其對多邊形進行不同方法的分割得出不同的結論.觀察圖4.4.1中所示的各物體，你能畫出它的表面形狀嗎?把你畫的圖形和圖4.4.2所示的圖形相比較，看看你所畫的是否也是這幾個平面圖形?圖4.4.2這里的三角形、長方形和圓是我們早就熟悉的圖形.圓是由曲線圍成的封閉圖形.而上面的其它四個圖形是由線段圍成的封閉圖形，我們把它叫做多邊形.按照組成多邊形的邊的個數，有三角形、四邊形、五邊形、六邊形.等等.想一想 : (1)根據多邊形的定義你能說出下面的幾個圖形是多邊形嗎？【答案】第二個圖形是多邊形,第一個不是,因為它不是由線段組成的,第三、第四個不是因為它不是封閉的圖形.(2)說出下列圖形中有哪幾個是多邊形，并說明理由【答案】上述圖形都是多邊形,因為它們都是由線段組成的封閉圖形.在多邊形中，三角形是最基本的圖形.如下圖所示，每一個多邊形都可以分割成幾個三角形.3.拓展訓練，鞏固提高：(1)如圖所示的圖形中有哪幾個是四邊形？(2)有下列圖形，三角形，長方形，平行四邊形，立方體，圓錐，圓柱，圓，球體，其中是平面圖形的個數為（）A5個B4個C3個D2個【答案】（1）解：由四邊形的定義可知，只有（2）是四邊形（2）B4.知識小結，課堂反思：學生先獨立思考本節(jié)課所學知識，然后與同學交流心得體會或疑惑.5.布置作業(yè)，鞏固知識：教材練習題