2019-2020年八年級語文下冊 第二單元 誦讀欣賞 古詩三首教學案（無答案）（新版）蘇教版.doc

2019-2020年八年級語文下冊 第二單元 誦讀欣賞 古詩三首教學案（無答案）（新版）蘇教版基本目標：體會詩歌中所蘊涵的復雜的思想感情。提升目標：學習情景交融的表現(xiàn)手法。教學重點：領會詩詞曲所表達的思想感情。教學難點：學習情景交融的表現(xiàn)手法。教學課時：3課時教學過程：導入： 一、默一默1.字音互填，并在橫線上補充你認為重要的字詞。餞（ ）別 校（ ）書郎 稱（ ）意 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒千zhn（ ） qin（ ）管 人不mi（ ） 舉杯xio（ ）愁 2.背誦這三首古詩。二、讀一讀1.學習宣州謝眺樓餞別校書叔云（1）結合詩句說說這首詩的主要內(nèi)容。（2）體會詩中作者感情的變化，談談自己的理解。2.學習漁家傲（1）詞的上闋著重寫了怎樣的景色？又起怎樣的作用？（2）詞的下闋抒發(fā)了怎樣的感情？結合關鍵詞語加以賞析。3. 學習天凈沙秋思（1）這首曲子前三句描繪一幅怎樣的秋郊夕照圖？這三句的語言形式有什么特點？（2）這首曲子表達了作者什么樣的情懷？ 三、想一想閱讀詩歌宣州謝朓樓餞別校書叔云，回答問題。1.宣州謝眺樓餞別校書叔云是一首送別詩。寫送別情景的詩句是 ， 。2.詩人在這首詩中表達的思想核心是一個字：_。3.詩人在此詩中運用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。答：_4.詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你如何認識？答：_閱讀詩歌漁家傲，回答問題。1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。2.“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 閱讀詩歌漁家傲，回答問題。1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。2.“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 四、練一練結合注釋，逐句說說各首詩的大意；想想三首詩各表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情，試著寫下來。