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2019-2020年八年級語文上冊 《題李凝幽居》表格式教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 《題李凝幽居》表格式教案 北師大版.doc

2019-2020年八年級語文上冊 題李凝幽居表格式教案 北師大版科目 語文 編寫時間 年月日 第二輪修改時間 年 月 日課題題李凝幽居授課班級教者教學(xué)目標知識目標掌握文學(xué)常識和關(guān)鍵字詞。能力目標合作感知作者走訪友人李凝未遇這一尋常小事。情感目標體會詩人悠閑自得的情趣和對隱逸生活的向往。 教學(xué)重點合作感知作者走訪友人李凝未遇這一尋常小事。教學(xué)難點體會詩人悠閑自得的情趣和對隱逸生活的向往。 計劃課時1課時課型教 學(xué) 過 程 設(shè) 計第一輪教學(xué)設(shè)計補充與修改教學(xué)過程:教學(xué)要點:1、合作感知作者走訪友人李凝未遇這一尋常小事。2、體會詩人悠閑自得的情趣和對隱逸生活的向往。 一、導(dǎo)入。概述詩意導(dǎo)入。 本詩抒寫了作者走訪友人李凝未遇這樣一件尋常小事。語言質(zhì)樸,流暢自然,表達了詩人悠閑自得的情趣和對隱逸生活的向往。二、新課。1、 作者簡介。賈島(779843),字閬仙,自稱碣石山人,范陽(今河北涿州)人。早年屢試進士不中,出家為僧,法名無本。后遇韓愈,還俗應(yīng)舉,卻終未及第。做過長江主簿、普州司倉參軍等小官。在詩歌創(chuàng)作上追求奇巧,專以雕琢推敲為工,鑄字煉句取勝,風(fēng)格奇僻凄寂,與孟郊并稱“苦吟”詩人,對后世影響較大。有長江集傳世。2、 整體感知。首聯(lián)“閑居少鄰并,草徑入荒園”,詩人用很經(jīng)濟的手法,描寫了這一幽居的周圍環(huán)境:一條雜草遮掩的小路通向荒蕪不治的小園;近旁,亦無人家居住。淡淡兩筆,十分概括地寫了一個“幽”字,暗示出李凝的隱士身分。“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,是歷來傳誦的名句。“推敲”兩字還有這樣的故事:一天,賈島騎在驢上,忽然得句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,初擬用“推”字,又思改為“敲”字,在驢背上引手作推敲之勢,不覺一頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊,隨即被人押至韓愈面前。賈島便將做詩得句下字未定的事情說了,韓愈不但沒有責(zé)備他,反而立馬思之良久,對賈島說:“作敲字佳矣?!边@樣,兩人竟做起朋友來。這兩句詩,粗看有些費解。難道詩人連夜晚宿在池邊樹上的鳥都能看到嗎?其實,這正見出詩人構(gòu)思之巧,用心之苦。正由于月光皎潔,萬籟俱寂,因此老僧(或許即指作者)一陣輕微的敲門聲,就驚動了宿鳥,或是引起鳥兒一陣不安的噪動,或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈,又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象,來刻畫環(huán)境之幽靜,響中寓靜,有出人意料之勝。倘用“推”字,當(dāng)然沒有這樣的藝術(shù)效果了。頸聯(lián)“過橋分野色,移石動云根”,是寫回歸路上所見。過橋是色彩斑斕的原野;晚風(fēng)輕拂,云腳飄移,仿佛山石在移動?!笆笔遣粫耙啤钡模娙擞梅凑f,別具神韻。這一切,又都籠罩著一層潔白如銀的月色,更顯出環(huán)境的自然恬淡,幽美迷人。最后兩句是說,我暫時離去,不久當(dāng)重來,不負共同歸隱的約期。前三聯(lián)都是敘事與寫景,最后一聯(lián)點出詩人心中幽情,托出詩的主旨。正是這種幽雅的處所,悠閑自得的情趣,引起作者對隱逸生活的向往。三、總結(jié)。詩中的草徑、荒園、宿鳥、池樹、野色、云根,無一不是尋常所見景物;閑居、敲門、過橋、暫去等等,無一不是尋常的行事。然而詩人偏于尋常處道出了人所未道之境界,語言質(zhì)樸,冥契自然,而又韻味醇厚。四、作業(yè):1、背誦本詩。2、預(yù)習(xí)西江月。

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