八年級語文上冊 第25課《治水必躬親》練習(xí)題 蘇教版.doc

治水必躬親一1.解釋下面各句中加點詞的意義。（5分）(1）不可執(zhí)一，泥于掌故(泥： )(2)流有緩急，潴有淺深(潴： ) (3)非咨詢不窮其致(窮： )(4)布袍緩帶(緩帶： ) (5)必如是而后事可舉(如是： )3.辨別下邊各組句子中多義詞的意思。（4分）情：非相度不得其情（ ）以情動人（ ）致：非咨詢不窮其致（ ）錯落有致（ ）躬：是以必得躬歷山川（ ）鞠躬盡瘁（ ）舉：必如是而后事可舉也（ ）舉世聞名（ ）4.海瑞當(dāng)年是如何治河的?請用課原話回答。（3分） 5.填空。（3分）治水必躬親選自 ，作者，代江蘇金匱人。文章論述了的道理，并以明代有名的清官為例，說明治水不但要，而且要。6.下面句子朗讀節(jié)奏停頓不正確的是（）（3分）A.治水必躬親B.泥于掌故C.昔海忠介治河D.而隨官人役亦未嘗橫索一錢7.海瑞是一個廉潔奉公的清官，也是一個身體力行、操勞奔忙、造福百姓的實干家。下面這些句子，分別表現(xiàn)了海瑞哪些方面的品質(zhì)？（4分）布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間 親給錢糧，不扣一厘 參考答案:(1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)窮：追究到底(4)緩帶：寬束衣帶(5)如是：像這樣2.(1)隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財。(2)必須像這樣，以后才能做成事情。(3)如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠的躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。3、真實情況；情感事理；情趣親自；身體成功；全4.海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。5.履園叢話；錢泳；清；治水必躬親；海瑞；躬親；清廉6.C7.為真實、全面地了解情況，不辭勞苦、事必躬親。廉潔奉公、造福百姓。（意近即可）二1、為什么說治水必躬親？用原文回答。2、治水要防止哪些現(xiàn)象 ？用原文回答。3、第二段就治水問題作者講了兩個方面，請用文中的語句回答這兩個方面的結(jié)果，并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。4、作者在這段文字中表明的觀點是什么？為什么要這樣做？。5、海瑞在你的心目中是怎樣一個形象？讀了課文之后，你對這個人物有哪些新的認識。6、海瑞當(dāng)年是如何治水的，請用原文語句回答。7、請從本文中概括出兩個成語。8、作者認為“事舉”“水利興”的必要條件是什么？9、作者用了哪些論證方法來證明“治水必躬親”這個觀點的？10、關(guān)于文章結(jié)構(gòu)：第一段，論述治水必躬親的原因。文章開頭一句，用兩個“不可”，從反面強調(diào)治水不可固執(zhí)一端；接著用“蓋”領(lǐng)起下文，解釋不可固執(zhí)一端的原因，并用兩個“非不”雙重否定句式，強調(diào)治水必須觀察、測量和廣泛征求意見的重要性；然后用“是以”一句，得出結(jié)論，提出論點。 第二段，以海瑞為例，說明治水落石出但要躬親，而且要清廉。這段先從正面說海瑞治水不但躬親，而且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好。參考答案：1.蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致 .既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言.必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣?！芭e”是因為海瑞能深入實際不畏艱辛，清廉治水?！安慌e”是因為好逸惡勞，貪財求利，不聽取正確的意見 .治水必躬親。因為只有這樣才能了解實情，才能得到百姓的支持.海瑞在人們心目中的形象是個清官，他為民請命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿等等。課文中他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔.昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢.好逸惡勞，見利忘義.躬親、清廉（用原文“冒雨沖風(fēng)，親給錢糧，不扣一厘”也行）.事實論證、對比論證三 1文中“海忠介”即_，是_（朝代）曾罵過皇帝的清官?，F(xiàn)代著名歷史學(xué)家、雜文家_曾寫過一部關(guān)于他的歷史劇_。 2翻譯下列句子。 （1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致 _ （2）是以必得躬歷山川，親勞胼胝 _ 3第二段就治水問題作者講了兩個方面，請用文中的語句回答這兩個方面的結(jié)果，并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。 _ 4作者在這段文字中表明的觀點是什么？為什么要這樣做？ _ 5下列表述不符合原文的一項是（ ） A第一段中的“蓋”字是句首發(fā)語詞，表明下文要就自己的觀點發(fā)表議論。 B第二段從正反兩個方面說治水，一實一虛，對比分明，很有力地論證了中心論點。 C作者開篇就提出中心論點，第一段講道理，第二段側(cè)重擺事實，講道理與擺事實相結(jié)合很好地論證了中心論點。 D第一段中“地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直”構(gòu)成排比，很有氣勢；“是以”一句是對上文的總結(jié)，并運用了對偶的句式。參考答案：1海瑞 明朝 吳晗海瑞罷官2（1）不觀察、測量就不能知道它的真實情況，不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。（2）所以一定要親自登山涉水，不畏辛勞，深入實際。3必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣。“舉”是因為海瑞能深入實際不畏艱辛，清廉治水?！安慌e”是因為好逸惡勞，貪財求利，不聽取正確的意見。4治水必躬親。因為只有這樣才能了解實情，才能得到百姓的支持。5C四 景公之時，雨雪三日而不霽。公披狐白之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也。”公曰：“善！寡人聞命矣！”乃令出裘發(fā)粟與饑寒。 1解釋下列句子中加點的詞。 （1）雨雪三日（ ）（2）雨雪三日而不霽（ ） （3）晏子入見，立有間（ ）（4）逸而知人之勞（ ） （5）公披狐白之裘（ ）（6）乃令出裘發(fā)粟與饑寒（ ） 2下列句子與“雨雪三日而不霽”中的“而”的用法相同的一項是（ ） A雖多忌克，而能以天下事為己任。B嬰聞古之賢君，飽而知人之饑。 C學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ D擇其善者而從之，其不善者而改之。 3景公覺得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？ _ 4這段文字中晏子勸諫君王的方式是（ ） A犯顏直諫，言君王當(dāng)與民同饑寒。B慷慨陳詞，分析治國成敗的關(guān)鍵。 C再三反問，令君王自悟其過失。 D相機啟發(fā)，并以仁君來期勉君王。 5讀了本文后，你認為景公是一個怎樣的君王？參考答案：1（1）下 （2）放晴 （3）一會兒（4）安閑 （5）獸皮大衣 （6）給予 2A 3“披狐白之裘”，非天不寒，而是保暖好。景公只從自身的感覺出發(fā)看問題。 4D 5只顧自己享受生活，不體恤天下百姓，有些糊涂；啟而能發(fā)，及時省悟，知錯能改，不算昏庸。