2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章《力和機(jī)械》13.1 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章力和機(jī)械13.1 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件是什么？2、能正確使用彈黃測(cè)力計(jì)。3、知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法教學(xué)過(guò)程：自主學(xué)習(xí)1.橡皮筋、彈簧等物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生 ，不受力時(shí)又 ，物體的這種特性叫彈性。泥巴等物體變形后不能 ，物體的這種特性叫塑性。2.由于物體發(fā)生 而產(chǎn)生的力叫彈力，彈力的實(shí)力物體是 物體。3.彈黃測(cè)力計(jì)是測(cè)量 的工具，一起歸納總結(jié)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法。使用前，輕輕來(lái)回拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，以免指針被外殼卡住，造成讀數(shù)錯(cuò)誤。測(cè)量前要檢查指針是否 看清分度值：使用時(shí)，先弄清楚 表示多少牛頓?？辞辶砍蹋核鶞y(cè)力 超過(guò)測(cè)力計(jì)量程。測(cè)量時(shí)，拉力及彈簧的伸長(zhǎng)方向要與外殼平行，以避免摩擦，減少誤差。讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與刻度面 。合作探究1.討論：（1）“形變”的含義 （2）哪些力屬于彈力 （3）互相接觸的物體間一定有彈力存在嗎 ？2.教師分組分發(fā)彈簧測(cè)力計(jì)，讓學(xué)生觀(guān)察并討論后回答下列問(wèn)題：（1）討論彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理： （2）你所使用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是多少？加在測(cè)力計(jì)的力不許超過(guò)多少牛？否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)，為什么呢？（3）你所使用的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是多少？（4）檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn)？若指針不在零點(diǎn)，應(yīng)該怎么調(diào)？3. 制成彈簧測(cè)力計(jì)需要哪些器材呢？請(qǐng)各小組馬上做出選擇。然后討論如何制作彈簧測(cè)力計(jì)、即具體制作方案。展示升華P54動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理每課一練基礎(chǔ)練習(xí)1物體形狀或體積的改變叫做作用在物體上的外力越大，物體的就越大根據(jù)這個(gè)特性制成的，可以測(cè)量力的大小，就是其中的一種2物體形變能產(chǎn)生力，這個(gè)力叫做拉力、壓力都屬于3使用彈簧秤時(shí)應(yīng)注意觀(guān)察它的_、_和_.4關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是 ( ) A彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì) B彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程C彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的D彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的5在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是 ( )A試試彈簧的彈性B可避免彈簧被卡殼C是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉D看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程6. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A.測(cè)力計(jì)的量程不允許超過(guò)被測(cè)力的大小B.彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力C.被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上D.測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸7某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是( ) A. 必須將指針撥到“0”刻度線(xiàn)，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線(xiàn)，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用B仍可以直接測(cè)出拉力，然后再減去0.1NC仍可以直接測(cè)出拉力數(shù)值，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免D. 必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用8在光滑的水平面上有一個(gè)物體靠墻靜止著，如圖131-1所示問(wèn)：(1)物體與墻壁之間有沒(méi)有彈力作用?(2)給物體一個(gè)水平向左的力F，物體與墻壁間是否有彈力作用? 能力拓展1一彈簧秤豎直懸掛時(shí)，給秤鉤施力的示數(shù)為8 N，若把彈簧秤拿下來(lái)，用兩手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤和吊環(huán)時(shí)，每只手用力8 N那么，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_.2健身用的彈簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸長(zhǎng)1cm要用1N的拉力，則將健身器拉長(zhǎng)0.5m，需要拉力為 N。3某一彈簧不掛物體時(shí)，長(zhǎng)度為12 cm，受2 N的拉力時(shí)，長(zhǎng)度為14 cm，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了_若受6 N的拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)_，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為_(kāi)4用兩手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤和吊環(huán)時(shí)，每只手用力5 N那么，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_.5在下圖13-1-2中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是 ( ) 6下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是 ( ) A相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比7兩位同學(xué)用彈簧拉力器比較臂力大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則（）A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大 B手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大C兩同學(xué)用的臂力一樣大 D.無(wú)法比較用的臂力大小8使用彈簧秤時(shí)，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ） A彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜 B使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧秤的測(cè)量范圍9若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧秤倒過(guò)來(lái)懸掛，對(duì)新安的掛鉤上施加5 N的拉力，則彈簧秤的示數(shù) （ ） A大于5 N B等于5 N C小于5 N D不能確定10關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)上零刻度的意義，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A.彈簧的長(zhǎng)度為零 B彈簧的伸長(zhǎng)為零 C.彈簧所受的拉力為零 D指針的初始位置11. 測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是 ( ) A.測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大 B比原來(lái)的測(cè)量值小C.與原來(lái)的測(cè)量值相同 D. 以上三種情況均可能出現(xiàn)12. 趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，他找來(lái)彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度，算出比原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)量，填在如下表格中： (1)從表中數(shù)據(jù)可以看出拉力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系為：_ (2)趙明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)：從這次數(shù)據(jù)看出，拉力達(dá)到_N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了因此彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能達(dá)到_N 13有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好無(wú)損，只是指針已經(jīng)無(wú)法校到0刻度，只能校到0.2N處，那么這彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎？如果用它測(cè)力時(shí)，讀數(shù)為3.6N，那么這個(gè)力的大小實(shí)際為多少？14某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：拉力/N1234567891011彈簧長(zhǎng)度/cm6.07.08.09.010.011.012.013.1014.3015.6016.20 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能做一個(gè)測(cè)量范圍是多大的彈簧秤?理由是什么? (2)當(dāng)懸掛某物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為85 cm，問(wèn)該物體對(duì)彈簧的拉力是多少? 中考鏈接15彈簧測(cè)力計(jì)的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的_成正比；彈簧測(cè)力計(jì)能否在月球上測(cè)出拉力的大?。縚。16請(qǐng)寫(xiě)出圖13-1-3中測(cè)量?jī)x器的正確讀數(shù)拉力的大小為 N17中國(guó)成功發(fā)射了“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)載人航天器。 請(qǐng)你想象一下，在軌道上運(yùn)行的航天器中的宇航員，不可能做到的是（ ） A.手推艙壁，身體向后退 B通過(guò)無(wú)線(xiàn)電與地面聯(lián)系 C用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)出體重 D用彈簧拉力器鍛煉身體18在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的Fx圖線(xiàn)如圖所示。.由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長(zhǎng)增加_厘米；.該圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是_。學(xué)后記：