2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)教案 （新版）新人教版(IV).doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)教案 （新版）新人教版(IV)指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.2.會(huì)連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路3.會(huì)畫簡單的串、并聯(lián)電路圖4.通過實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和分析問題能力重點(diǎn)初步識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路難點(diǎn)識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，連接并聯(lián)電路實(shí)物教具演示電路示教板及配套電路元件，多媒體設(shè)備一套學(xué)生電源（電池組）、小燈泡兩個(gè)，開關(guān)一只、導(dǎo)線若干。主教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)引入新課展示兩組小彩燈（一組串聯(lián)、一組并聯(lián)），閉合開關(guān)，小燈泡全部發(fā)光；斷開開關(guān)從兩組中分別摘下一盞燈后再閉合，觀察燈泡發(fā)光情況；安上小燈泡，再任意摘下另一只小燈泡后閉合開關(guān)，觀察小燈泡發(fā)光情況。提出問題：當(dāng)任意摘下一盞燈后，兩組小燈泡發(fā)光情況不同，為什么？實(shí)驗(yàn)：用電池、一個(gè)小燈泡、開關(guān)和導(dǎo)線組成簡單電路，并畫出電路圖。S請(qǐng)一位學(xué)生到前臺(tái)完成電路圖的連接?，F(xiàn)在再給你一個(gè)小燈泡，將這只小燈泡也接入這個(gè)電路中，看看有幾種連接情況。要求：閉合開關(guān)時(shí)，兩盞燈都亮，開關(guān)斷開時(shí)，兩盞燈都熄滅。學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)。找出連接方式不同的兩組學(xué)生到講臺(tái)連接電路。分析學(xué)生所連接的電路圖，引出"串聯(lián)電路和并聯(lián)電路"課題。學(xué)生觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生上講臺(tái)連接電路學(xué)生上講臺(tái)連接電路教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路1、概念：串聯(lián)電路：把電路元件逐個(gè)順次連接起來組成的電路并聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來組成的電路電路連接完成后，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上用筆畫線代替導(dǎo)線把你的連接情況畫出來，并畫出所對(duì)應(yīng)的電路圖，在電路圖上用箭頭標(biāo)出電流的方向。然后根據(jù)表1分析討論如何去識(shí)別串、并聯(lián)電路？討論內(nèi)容連接方式電流路徑用電器是否相互影響開關(guān)作用串聯(lián)電路并聯(lián)電路表1小結(jié)：識(shí)別開始上課我們展示的兩組小彩燈分別是哪種連接方式呢？在日常生活中，你知道還有哪些屬于串聯(lián)或并聯(lián)電路嗎？二、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用1、串聯(lián)電路裝飾用的小彩燈中的一些小燈泡2、并聯(lián)電路建筑物輪廓燈；家庭中各用電器之間等。三、課堂小結(jié)SL3L1L2四、課堂反饋?zhàn)R別電路：L1L2S1L1L2SL2S1L1學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作學(xué)生討論學(xué)生總結(jié)學(xué)生回答學(xué)生回答作業(yè)練習(xí)冊(cè)（朝陽目標(biāo)檢測(cè)）。