2019年春九年級語文下冊 期末測評 （新版）語文版.doc

期末測評(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運用(24分)1.下列詞語中加點字字音、字形全都正確的一項是()(3分)A.卷帙(zh)取締(d)聒噪(gu)劍拔弩張(n)B.擷取(xi)發(fā)窘(jing)羈絆(bn)膾炙人口(kui)C.剽悍(pio)蓑衣(su)沉緬(min)合轍押韻(zh)D.嗔視(chn)蓬篙(ho)凜冽(li)引頸受戮(l)2.下列各句中加點的詞語,使用正確的一項是()(3分)A.站在景山的高處望故宮,重重殿宇,道道宮墻,錯綜相連,而井然有序。B.電影紅海行動在社會上引起不小的轟動,觀看者趨之若鶩。C.中學生正值豆蔻年華,要努力踐行社會主義核心價值觀。D.面對黃石的飛速發(fā)展,我們豈能在心中無動于衷?3.下列句子中,標點符號使用正確的一項是()(3分)A.我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子?便在后面緊追不舍。B.黃土高原上,爆出一場多么壯闊,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!C.天津衛(wèi)的小吃太粗太土:熬小魚刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好硌牙。D.然后他呆在那兒,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,你們走吧?！?.下列句子中,沒有語病的一項是()(3分)A.傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進道路上可能出現的各種困難,用一封封的書信傳遞著自己的惦念。B.央視經典詠流傳最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經典與現代流行相結合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結果。C.“伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福。”黃岡各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富,涌現了一大批不等不靠的自主脫貧典型。D.文明是一種修養(yǎng),這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的,有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是()(3分)我國是食品生產和消費大國,保障食品安全需要生產經營者誠信自律,更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管。,。,。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題,切實增強消費安全感。強化執(zhí)法措施,嚴懲違法犯罪分子食品產業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一個環(huán)節(jié)出現漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制堅決淘汰劣質企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步因此,必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A.B.C.D.6.下列有關文學名著內容的表述,錯誤的一項是()(3分)A.繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集影響下寫成的詩集,內容包括對母愛與童真的歌頌,對大自然的崇拜和贊頌,對人生的思考和感慨等。B.水滸傳中楊志因殺死潑皮牛二,被打入死囚牢,后刺配充軍到北京大名府留守司,因押送生辰綱被吳用等人設計智取,走投無路,之后到二龍山落草。C.斯威夫特筆下的格列佛,在小人國看到一種特殊的游戲:人們在離地高繩上跳舞,皇帝依據表演的好壞,按名次獎給表演者藍色、紅色、綠色絲線。D.呼蘭河傳是作家蕭紅的一部自傳體小說,記錄了呼蘭河的四時風俗,以及小城里各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡,表達了對扭曲人性、損害人格的社會現實的不滿。7.閱讀名著片段,回答問題。(6分)當湯姆站起來,走到證人席上的時候,人們都懷著極大的興趣迷惑不解地盯著他。這孩子因為受到過分驚嚇,看起來有點不能自制湯姆掃了一眼印第安喬那張冷酷的臉,舌頭有些不聽使喚了,過了一會兒,他才緩過勁來這時,印第安喬的臉上,露出一絲不為人察覺的驚訝。湯姆開始說了,起初有些吞吞吐吐,漸漸地越說越流暢;沒過多久,除了他在說話別無其他聲音;人們張著嘴,屏住呼吸,都被這個恐怖而又魅力十足的歷險吸引住了。說到后來,湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來。(節(jié)選自湯姆索亞歷險記)米什卡舅舅在外面,照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐在地上,仰面躺了下去門嘩地一下開了,舅舅沖進來,幾個人一起動手,他一下子又被扔了出去。“老太婆,他們這是要我們現在就是啊!”“把財產都給他們吧”“那瓦爾瓦拉呢?”他們談了很久。外祖母的聲音低沉而無力,外祖父卻大吵大鬧。一會兒,來了一個駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降臨了,刷地一下跳到那個老太婆跟前,使勁大喊:“滾出去!”外祖父粗暴地揪著我,很不客氣地把我送上了閣樓。(節(jié)選自童年)(1)片段中,“湯姆”作為最重要的證人,正在(事件)。片段中的“我”是(名字)。(2分)(2)如果用某種色彩來形容“湯姆”和“我”的童年生活,你分別會怎樣選擇?請聯系小說闡明理由。(4分)二、閱讀理解(46分)(一)閱讀下面的文字,完成第810題。(9分)隴西行唐陳陶誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨,猶是春閨夢里人。8.本詩從題材上屬于,這一題材的唐代代表詩人還有。(2分)9.“貂錦”在句中指戰(zhàn)士,運用了什么修辭手法?前兩句表現了他們怎樣的精神風貌?(3分)10.最后兩句采用虛實結合的手法,請簡要分析。(4分)(二)閱讀下面的文字,完成第1114題。(11分)管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也?！?節(jié)選自史記管晏列傳)注賈(g):做買賣。召(sho)忽:齊人。與管仲一起事奉公子糾,公子糾被殺后召忽也自殺。11.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)吾始困時()(2)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困()(3)知時有利不利也()(4)吾嘗三戰(zhàn)三走()12.下列各組句子中,加點詞的意義和用法全都相同的一組是()(3分)A.分財利多自與吾與汝畢力平險B.吾嘗三仕三見逐于君至于負者歌于途C.召忽死之輟耕之壟上D.生我者父母所識窮乏者得我與13.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯于天下也。14.選文中的鮑叔是一個怎樣的人?(2分)(三)閱讀下面的文字,完成第1518題。(14分)洗腳放寒假前,老師布置了一道寒假作業(yè),每一個同學都要在寒假期間給自己的父親洗一次腳。二十年來,他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績,在學校生活的情況,學費、生活費是多少。簡單的一問一答,除此之外,似乎沒有多少。有的時候,他也渴望父親的一個擁抱,像電影上的那樣,可是那畢竟是在電影里。但是,終于,他還是開口了,家里沒有其他人的時候,裝著輕松地對父親說了,然后急急地補充道:“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！备赣H的臉上先是詫異,然后笑了。他看出兒子的窘迫,便說:“好啊,好啊,你先去打一盆水來?！币磺兴坪醵驾p松了,他去打水,調好水溫,然后端到父親的身邊。父親已經脫好自己的鞋襪,像一個孩子一樣坐在椅子上,看著他過來。他忙把水送到父親的腳邊,又把父親的腳放在水里。水溢了一些出來,他沒有想到父親的腳這么大?！皽囟仍趺礃?”他問?！靶U好蠻好!”父親說。然后,再怎么辦呢?他問自己。那雙腳就在面前,他想用手去觸摸它,可是心里卻有些猶豫。不由自主地回憶:若干年前,自己的一雙小腳在這樣的盆里是怎樣的情景?白嫩、柔軟,活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖,將水濺了一地,得意地嬉笑,直到他們生氣。而眼前的這雙腳,是父親的,寬大、粗糙、棱角分明,在水里卻安靜得有些害羞?！続】他的心里有微微的酸?！皫臀野衙砟脕?。”父親說。他忙去取下衣架上的毛巾,遞給了父親。突然,他又扯過了毛巾,說:“不,還是讓我給您擦擦腳吧。”于是,父親的腳就在自己的手里,他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭,有的地方都裂開了一道細小的口子,讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵,它走過來,像一件活著的文物?！綛】心里的那股酸,沖到了鼻腔。這時,父親將腳縮了回去。“好了好了,洗好了。”父親開始往腳上套襪子。那雙破襪子,似曾相識,哦,是自己穿破了扔在家里的,卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針,像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。“我倒水去了?！彼f。然后,急急地向屋外走去,一路上,灑了好多水。他不知道,屋子里的父親,一邊往自己的腳上穿著襪子,一邊想著他自己的父親。自己這一生還不曾給父親洗過腳,是不是也應該像兒子今天這樣,給自己的父親也洗一洗腳?(略有刪改)15.本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(不超過15字)(3分)16.文中A、B兩個畫線句兩次寫到“心酸”,他為什么感到心酸呢?(3分)17.文中用了對比的手法,請說出對比的內容并分析其作用。(4分)18.對文章最后一段對父親心理活動的描寫,有人認為寫得好,有人認為多余,請你結合文章的內容說說你的看法和理由。(4分)(四)閱讀下面的文字,完成第1923題。(12分)中國茶道是活潑潑的樓宇烈在中國,茶道泛指茶的文化,也指茶的根本的精神和理念。茶道是從中國傳入日本,但是到了日本有很多變化。日本茶道的意義與中國的茶道含義不同。日本茶文化強調寂靜、和敬,日本寺廟的布置用的是枯水和枯枝,中國的寺廟中是流動的水。中國文化是活潑潑的美,我們要弘揚中國自己的茶文化。茶文化未來如何才能發(fā)展得更好?現在社會發(fā)展了,生活水平提高了,都想往高處走,很多傳統(tǒng)文化,比如茶變成了高雅文化。茶是雅文化,但也是俗文化。比如廟會中的茶攤。安安靜靜的是茶道,熱熱鬧鬧也是茶道。南方,比如四川,大家有空就在茶館以茶會友,邊喝邊聊,七嘴八舌、亂亂哄哄,構成人際交流。這也是茶道。茶如果只往上走,不往下走,脫離了大眾,脫離了生活,就不好了。如果只承認富有階層和非常雅致的茶道,我們就是在自掘茶道的墳墓。所以,我們要更好地將茶文化落實到大眾的茶桌上。茶文化包含茶德、茶禮、茶藝和茶養(yǎng)生。簡單來說,茶是我們的生活中不可或缺的事情。茶中有德。不論喝什么茶,除了茶葉,還包括各類茶,例如花茶、草茶,天然的甜茶、苦茶等,要從喝茶中學習茶的德行是最重要的。茶永遠是付出,不求回報的。天很熱的時候,一杯清茶,很清爽;天冷的時候,一杯熱茶,身心暖洋洋。茶有很多養(yǎng)生的功能,茶與藥同源?！吧褶r嘗百草,日遇七十二毒,得茶以解。”茶對我們的身體有很多的好處,讓我們明目、清神、清腸健胃。茶也能夠使我們在精神上得到慰藉,讀書人最喜歡窗明幾凈,一杯清茶,安心思考,安心寫作。茶中有禮。我們用茶待客、迎客、送客。通過茶我們學習長幼有序的行為禮節(jié)。我們每個人都在沏茶,每個人沏兩杯茶,三五個人圍成一圈,這兩杯茶都不是為我喝的,而是敬給左右兩個人。同時,我們又會得到左右人遞來的茶,在無私的奉獻中得到了回報。通過茶來感恩,我也設計了感恩詞。一是要感恩天地,離開天地就沒有我,我們不能忘本,時時刻刻感恩天地;二是感恩父母,他們是這一類生命的本源;三是要感恩師長,他們的教育讓我們得到成長。這是中國傳統(tǒng)文化的三個根本。第四還要感恩同胞,大家都是地球母親所生,都是人類的一分子。最后,要感恩同學,今天有緣坐在一起,也要互相感恩。所以茶禮非常重要。對中國茶文化的發(fā)展應該從整體的角度看,將茶禮、茶藝、茶德整體結合在一起,不只在外在的形式上,還要將高雅和平俗結合在一起,既可以安安靜靜,也可以熱熱鬧鬧,這樣茶文化才會有生命,才會和我們的日常生活融在一起。任何一種文化,無論利用任何一種載體,根本的目的就是讓人明白做人的道理,并且在生活中實踐,這就是道。要悟道不是語言可以傳達的,所以我們過去傳統(tǒng)文化也有句話:“下學可以言傳,上達必由心悟?！毕聦W告訴我們具體的做人做事的方法;上達要自己去體會。所以大家不要停留在言傳的事情上,要更多地上升到不可言傳的道上去,茶道也是這個層面得到的東西。(選自xx年6月29日中國文化報)19.本文的中心論點是什么?(2分)20.文章第段在文中有何作用?(2分)21.文章第段“這是中國傳統(tǒng)文化的三個根本”中的“這”具體指的是什么?(3分)22.結合文章內容,體會“下學可以言傳,上達必由心悟”一句的含義。(2分)23.作者在介紹茶文化的基礎上想告訴人們什么道理?請用文中的句子回答。(3分)三、寫作(50分)24.閱讀下面的文字,根據要求作文。有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦,把聯系交給了手機,把行走交給了汽車,把健康交給了藥丸誠然,人們在過分追求便捷、享受便利時,無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生,也應該很好地自我反省:在日常學習生活中,我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心,再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強等。請以不該丟失的為題目,寫一篇文章?？梢詳憘€人經歷,也可以就此發(fā)表你的看法和感情等。要求:先將題目補充完整再作文;除詩歌外,文體不限,不少于600字。期末測評1.B解析A項,“聒”應讀“gu”;C項,“沉緬”應為“沉湎”;D項,“蓬篙”應為“蓬蒿”。2.A解析B項,“趨之若鶩”形容很多人爭著去追逐某種事物,含貶義,用法錯誤。C項,“豆蔻年華”指女子十三四歲,使用錯誤。D項,“無動于衷”指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心,與“在心中”意思重復,用法錯誤。3.D解析A項,問號改為逗號;B項,“壯闊”“豪放”后面的逗號改為頓號;C項,“容易卡嗓子”后面的逗號改為分號。4.D解析A項,動賓搭配不當,應將“傾聽著可能出現的各種困難”改成“傾聽著每一次心跳,預想著兒子前進道路上可能出現的各種困難”;B項,語序不當,應改為“生根、開花、結果”;C項,成分殘缺,“致富”后面加上“的道路”。5.B解析本題可以按照以下順序排序:存在問題監(jiān)管和執(zhí)法達到效果。6.C解析這種游戲不是繩上之舞,而是一種棍子游戲。7.(1)為法庭指認墳場兇殺案的兇手阿廖沙(阿列克謝)(2)示例湯姆:橙色(其他亮色),他的童年生活自由快樂、無拘無束。周圍很多人熱情、善良、樂于助人。阿廖沙:灰色(其他暗色),他的童年更多是單調乏味、孤獨、充滿不滿與仇恨。8.邊塞詩高適(岑參)9.借代。表現了戰(zhàn)士們英勇無畏、視死如歸的精神風貌。10.“河邊骨”是實寫,“夢里人”是虛寫,強烈的對比,表達了詩人對人民的同情,對和平的渴望。借助想象,擴大意境,深化主題。11.(1)貧困(2)謀劃(3)時機(4)逃跑12.D解析D項,兩個“者”的意思是“的人”。13.鮑叔不認為我沒有羞愧之心,他知道我不以小節(jié)為羞恥,而以功名不能顯揚于天下為恥辱。14.鮑叔是一個輕利重才、知人識人的賢士。15.兒子第一次為父親洗腳。16.(1)為父親的蒼老、一生勞苦。(2)為自己從未關心過父親而難過、自責。(3)為父親對兒子給自己洗腳感到羞怯而難過。17.示例對比的內容:孩子小時候腳的“白嫩、柔軟”和父親腳的“寬大、粗糙、棱角分明”形成對比,給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的安靜、羞怯形成對比。作用:通過對比,鮮明形象地揭示了父母關愛子女與子女關心父母的強烈反差,飽含愧疚之情,發(fā)人深思。18.示例我認為最后一段不是多余之筆,這一段文字拓寬了文章的內容,由原來兒子為父親洗腳引申到父親也應該為自己的老父親洗腳,以盡孝心,這樣寫升華了文章的主題,揭示出敬老孝親應該是每個人的責任,也使得文章意味深長。19.中國茶道是活潑潑的美,我們要弘揚中國自己的茶文化。20.解釋茶道的含義及日本茶道與中國茶道的區(qū)別,引出本文的中心論點。21.感恩天地、感恩父母、感恩師長。22.茶道不要停留在語言的傳達上,而應該自己用心去體會。23.任何一種文化,無論利用任何一種載體,根本的目的就是讓人明白做人的道理,并且在生活中實踐。24.寫作提示對任何一種作文題型來說,創(chuàng)新都相當重要。在半命題作文考試中,也應使自己的補題富有新意。在一般情況下,很多學生看到這道題,馬上就會選擇題目材料導語中已經提供了的諸如“愛心”“孝心”“同情心”“責任心”“自尊”“自強”之類的詞語,這些內容雖然也是可選擇的對象,也能突出主題,但容易讓人感覺千篇一律,使人產生視覺疲勞。如果我們能從創(chuàng)新角度考慮,在補寫題目時,將如“滋味”“色彩”“蝸牛殼”等新鮮詞語作為寫作內容,定會讓人眼前一亮。在選材時,我們盡量選擇自己熟悉的、拿手的內容,而且是他人未曾寫過或想到的話題,多選擇帶有啟發(fā)色彩的材料,多角度思考,多層次挖掘,更容易寫出感人至深的文章。參考例文不該丟失的記憶冬天,有時候會有鄰居坐在我家門前曬太陽,明媚的陽光好似一個個跳動的音符,挑逗著人們的心思。不時地傳來幾聲爽朗的笑聲,偶爾也會有人對我開個玩笑:“你現在怎么不哭了,還記得你小時候嗎,那一哭起來可真要命啊,全村的人都聽得見?！逼渌娜艘捕夹χf起來,可我卻一臉茫然,我怎么一點印象也沒有了?我跑去問奶奶:“我小時候很愛哭嗎?”奶奶嘆了一口氣:“唉,你從小就不讓人省心!大熱天的,你爸抱著你在大街上到處轉,一停下你就哭,你爸整天累得滿頭大汗。你稍大點,身子偏又那么虛,動不動就發(fā)燒。我記得有一次你發(fā)燒,那天正下大雨,你爸背著你就往衛(wèi)生室跑,傘都不記得拿,你不記得了?”我搖搖頭,我怎么把這些忘得一干二凈了?“唉,回去好好想想吧,你爸媽為你可是受苦了!”晚上,我在寫作業(yè),媽媽悄悄地遞上一杯熱牛奶:“別累著啊!”我抬頭看了看,發(fā)現不知何時起,那無情的皺紋已爬上了她的眼角,我忽然又想起了奶奶的話。難道這眼角的皺紋也是因我的不省心而添上的?我閉上眼睛,想回憶爸媽為我操勞的畫面,我卻發(fā)現記憶是那么的空白,就只記得媽媽在我做手術時,曾經昏倒過三次。我悵然了,我的記憶已變成了空白。我睜開眼,努力地想要找回,猛然間,看著這杯冒著熱氣的牛奶,噢,這不也是嗎?原來是我把這些事當成他們應該做的了。我又閉上眼睛,雖然這次也是一閃即逝的畫面,但我看到了在微弱的燈光下媽媽為我縫衣服不小心扎破手的背影,我聽到了媽媽在天冷時讓我多穿衣服的溫暖聲音,看到爸爸為供我上學而努力工作的流汗背影我這才慢慢找回我的記憶。一點心酸,一點感動,一點溫暖,交織在一起涌上心頭。我想,不光是我,大多數的同學都不會記得這些小事,他們記住了自己與父母吵架時的憤怒,記住了同學間的友情,甚至要在同學錄里寫下以便銘記,但唯獨父母對自己的關愛如流水一樣,從腦海中流過不留痕跡,變得那么模糊。還是試著努力去找回吧。如果記憶是一部相機,我希望用它來記錄下每一個精彩的瞬間,保存在我的人生影集中,時常品讀,使愛不再褪色。點評作者是一個善于用心體驗生活的人,能精準地捕捉到“鄰里間在家門口閑談”“奶奶講述我小時候的事情”“做作業(yè)時媽媽遞上一杯熱牛奶”等我們生活中司空見慣的細碎場景并加以描繪,進而感悟出生活的真諦,明白我們不該丟失那些生命中的無價之寶父母在我們成長過程中給予我們的無處不在的關愛。