八年級生物上冊 5.1.4魚導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

魚【感悟目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 概述鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。2、 掌握什么是模擬實(shí)驗(yàn)（通過學(xué)習(xí)探究魚鰭在游泳中的作用初步了解模擬實(shí)驗(yàn)過程）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特征【課內(nèi)探究】開心預(yù)習(xí)梳理,輕松搞定基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)一：動物的多樣性（2分鐘）【閱讀課本第19頁一段找出動物的分類】1、 無脊椎動物：體內(nèi)_組成的脊柱，如腔腸動物、扁形動物、_、_、節(jié)肢動物等。2、 脊椎動物：身體內(nèi)_組成的脊柱，包括_、兩棲動物、_、鳥和_ _動物等。自主學(xué)習(xí)二：【魚適于水中生活的特點(diǎn)】（6分鐘）1、我國的四大家魚是指：（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）2、魚適于水中生活的特點(diǎn)：能靠 來獲取食物和 ；能在水中 。3、魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）體形：魚的身體分_、_和_三部分，通常左右側(cè)扁，大多成_，有利于減少在水中運(yùn)動時遇到的阻力。（2）體表：常常有_覆蓋，其表面有滑滑的_，起保護(hù)身體的作用。（3）脊柱：支撐整個身體，兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的_，對_起著重要作用。（4）游泳：通過_ _和_ _的擺動以及_的協(xié)調(diào)作用游泳。（5）呼吸：用_ _呼吸，鰓的主要部分是_ _，鰓絲中密布_ _4、魚的主要特征：生活在_；體表常有_覆蓋；用_呼吸，通過_ 的擺動以及_ _作用游泳?！竞献魈骄俊浚?分鐘）：1、鰭是魚的運(yùn)動器官認(rèn)真觀察，各種鰭起到什么作用？（連線）胸鰭平衡，防止左右搖擺腹鰭平衡，轉(zhuǎn)換方向背鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動力，決定運(yùn)動的方向尾鰭平衡，防止魚體側(cè)翻3、 在生長有較多藻類的池塘中，常?？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象。而在天亮以后（尤其是在太陽出來一段時間后），魚便停止了浮頭。聯(lián)系前面學(xué)過的有關(guān)呼吸作用和光合作用的知識，思考一下，這是什么道理？【歸納總結(jié)】你收獲了什么？（3分鐘）【習(xí)題跟蹤】1、鯽魚身體呈梭形，這有利于（ ）A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降2、鯽魚身體上鰭成對出現(xiàn)的是（ ）A、胸鰭、背鰭、尾鰭 B、尾鰭、腹鰭、臀鰭C、胸鰭、背鰭、腹鰭 D、臀鰭、腹鰭、胸鰭3、俗話說"魚兒離不開水"，是因?yàn)轸~在陸地上無法用（ ）來呼吸A、皮膚 B、體表 C、體壁 D、鰓4、水由魚口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓，鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是（ ）A、氧含量減少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量減少C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都減少5、鯽魚游泳時的動力來自 （ ）A、胸鰭和尾鰭的擺動B、軀干部和尾鰭的左右擺動C、尾鰭的擺動 D、所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動6、目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無（ ）A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓7、下列動物中屬于魚類的是 （ ）A、海馬 B、魷魚 C、章魚 D、鯨魚8、鯽魚不停地用口吞水,水從口進(jìn)入再從鰓孔排出,完成的生理過程是 ( )A、呼吸 B、排泄體內(nèi)代謝廢物 C、呼吸和取食 D、游泳時產(chǎn)生動力9、養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚會出現(xiàn)"浮頭"現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是 （ ） A、水中缺少食物 B、水中微生物過多 C、水中缺氧 D、水質(zhì)容易變壞10、我國漁業(yè)法規(guī)定，國家對漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行（ ）A、以近海捕撈為主 B、以公海捕撈為主 C、以淡水捕撈為主 D、以養(yǎng)殖為主11、觀察鯽魚外型圖，并回答問題：1）請你填寫魚鰭名稱：_2）主要為游泳提供動力的是_、控制魚前進(jìn)方向的是_、保持魚體平衡的是_。