2019-2020年八年級物理暑假作業(yè) 第14天 響度 新人教版.doc

2019-2020年八年級物理暑假作業(yè) 第14天 響度 新人教版典例在線醫(yī)生用的聽診器是因為A能使振動的振幅增大，響度增大B能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些D能縮短聽者到發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些【參考答案】C【知識補給】響度物理學(xué)中把人耳能感覺到聲音的強弱叫做響度，人耳感受到的聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大；（1）振幅：振動時離開平衡位置的幅度。（2）用力越大，振幅越大，響度越大。（3）響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，越遠，響度越小。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。如何正確區(qū)分聲音的音調(diào)和響度1物理中的“高”“低”只用來描述音調(diào)。而聲音的“大”“小”則用來描述響度。而在日常生活中的“高”“低”有時指音調(diào)，有時指響度，如“這個聲音很高，我唱不上去”這里的“高”指的是音調(diào)；“引吭高歌”“低聲細語”這里的“高”“低”指的是響度。兩者極易混淆。2要正確地區(qū)分二者，需弄清以下兩個方面：（1）兩者的物理意義不同：音調(diào)指聲音的高低程度；響度指聲音的強弱程度。（2）決定兩者的物理量不同，音調(diào)由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大。跟蹤練習(xí)下列成語用來描述聲音響度很大的是A余音繞梁 B曲高和寡 C聲若洪鐘 D響徹云霄決定琴弦響度大小的是A弦的長短 B弦的粗細 C弦的松緊 D弦的振幅把鋼尺條緊壓在桌邊上，將鋼尺1/2伸出桌外輕輕撥動；將鋼尺1/2伸出桌外用力撥動使其振動發(fā)聲；將鋼尺1/3伸出桌外用力撥動使其振動發(fā)聲；（兩次力度一樣）觀察現(xiàn)象：用力撥動鋼尺，振動的幅度大，產(chǎn)生聲音的響度_ _；第次比第次振動頻率大，產(chǎn)生聲音的音調(diào)_ _。結(jié)論：聲音的響度跟_ _的大小有關(guān)，物體振動的_ _越大，產(chǎn)生聲音的音調(diào)越高。試題推薦男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則下列對兩人聲音描述正確的是A男聲音調(diào)低，響度?。慌曇粽{(diào)高，響度大B男聲音調(diào)高，響度大；女聲音調(diào)低，響度小C男聲音調(diào)高，響度??；女聲音調(diào)低，響度大D男聲音調(diào)低，響度大；女聲音調(diào)高，響度小為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是下列關(guān)于聲音的說法正確的是A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音的音調(diào)越高，響度就越大C聲音在真空中傳播速度最大D拉奏小提琴時，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的響度如圖，請利用一個鼓（包括鼓槌）和碎紙屑設(shè)計實驗來說明振幅和響度之間的關(guān)系。如圖所示，是中華龍舟大賽鄱陽湖國家濕地公園站的精彩比賽畫面，龍舟上運動員相對與岸上觀眾是 的，相對于 是靜止的；運動員越用力擊鼓，鼓聲的 越大（選填“響度”或“音調(diào)”）。物理興趣小組的同學(xué)將甲、乙兩個音叉發(fā)出的聲音信號輸入顯示器，得到的波形如圖所示，其中它們發(fā)出的聲音，音調(diào)較高的是 音叉；響度較大的是 音叉。參考答案跟蹤練習(xí)CD【解析】余音繞梁是指回聲，聲音的反射；曲高和寡一詞的字面意思是樂曲的音調(diào)越高；聲若洪鐘是指聲音的響度大；響徹云霄是指聲音的響度大。故選CD。越大 越高 振幅 頻率【解析】聲音的響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。聲音的音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。重撥鋼尺比輕撥鋼尺的振幅大，響度大，所以響度跟振幅有關(guān)。鋼尺伸出桌面越長，越難振動，振動頻率越小，音調(diào)越低，所以音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)。試題推薦D【解析】根據(jù)題意，男低音獨唱，低音說明音調(diào)低，獨唱說明響度大；而女高音說明音調(diào)高，但是輕聲伴唱說明響度小，故選D。B【解析】A選項是探究音調(diào)和頻率的關(guān)系，B選項是探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，C選項是探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的；D選項是探究聲音的傳播需要介質(zhì)。A【解析】振動發(fā)聲，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確。響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大，故B錯誤。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C錯誤。拉奏小提琴時，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的音調(diào)，故D錯誤。在鼓面上放些碎紙屑，用鼓槌敲擊鼓面，紙屑就隨鼓面一起振動。當用較大的力擊鼓時，鼓聲的響度大，紙屑被彈得高，說明鼓面的振幅較大；當用較小的力擊鼓時，鼓聲響度小，紙屑被彈得較低，說明鼓面的振幅較小，從而說明發(fā)聲體振幅大，發(fā)出聲音的響度大；發(fā)聲體振幅小，發(fā)出聲音的響度小。運動 鼓（或船） 響度【解析】以“岸上站立的觀眾”為參照物，龍舟與觀眾之間的位置發(fā)生了變化，所以龍舟是運動的；以“鼓”（或船）為參照物，運動員與鼓（或船）之間的位置沒有發(fā)生變化，因此是靜止的。運動員越用力擊鼓，鼓面振動的幅度越大，鼓聲的響度就越大。 乙 甲【解析】音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；頻率表示物體振動的快慢，物體振動的越快，頻率越大。觀察圖形，相同時間內(nèi)，經(jīng)過的周期越多，頻率越大。響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度。由題圖可知，甲圖的振幅大于乙圖的振幅，所以甲的響度大；乙的振動次數(shù)比甲振動的次數(shù)多，所以乙的音調(diào)高。善于思考，勤于總結(jié)！