內蒙古包頭市2019年中考生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 第07課時 綠色植物與生物圈的水循環(huán)復習練習.doc

第7課時 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課時階段訓練考點一植物對水分的吸收和運輸1.根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中,這部分水依次經過的主要結構是（）A.根尖分生區(qū)根中導管莖中導管葉脈導管葉片葉肉B.根尖成熟區(qū)根中導管莖中導管葉脈導管葉片氣孔C.根尖成熟區(qū)根中篩管莖中篩管葉脈篩管葉片氣孔D.根尖分生區(qū)根中導管莖中導管葉脈導管葉片氣孔2.xx中山校級模擬某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑”后,得出了如下結論,你認為正確的是（）A.根尖吸水的主要部位是分生區(qū)B.根、莖、葉的導管是連通的C.篩管是運輸水和無機鹽的附屬結構D.導管中水和無機鹽的運輸方向是根葉莖考點二植物的蒸騰作用1.下面有關制作徒手切片實驗的方法步驟敘述中,不正確的是（）A.用并排的兩個刀片對葉片做迅速切割B.每橫切一次,刀片都要蘸一下水C.把切下的薄片放在水中并選最薄的一片D.把新鮮葉片放在蓋玻片上橫切2.xx莘縣一模如圖7-6是葉片結構圖,下列關于葉片結構的敘述中,錯誤的是（）圖7-6A.是上表皮,是下表皮,屬于上皮組織B.是葉肉細胞,里面含有較多的葉綠素C.是氣孔,是葉片與外界進行氣體交換的門戶D.是葉脈,含有導管和篩管,具有運輸水、無機鹽和有機物的功能3.如圖7-7為葉表皮上的一對保衛(wèi)細胞圍成的一個氣孔,下列關于保衛(wèi)細胞的說法中,不正確的是（）圖7-7A.是保衛(wèi)細胞,它們成對存在B.是氣孔,它正處于吸水張開的狀態(tài)C.保衛(wèi)細胞能控制氣孔的開放和關閉D.保衛(wèi)細胞其實就是葉片的表皮細胞,是無色的,有利于光線的進入4.xx南通取帶葉的芹菜葉柄（甲組）和去葉的芹菜葉柄（乙組）,分別插入裝有等量水的兩只量筒中（如圖7-8）,放在通風的暗室中一天后,兩只量筒內液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因為（）圖7-8A.甲組葉片多,光合作用強B.甲組葉片多,蒸騰作用強C.乙組葉片少,呼吸作用弱D.乙組葉片少,光合作用弱考點三綠色植物在水循環(huán)中的作用1.xx博興模擬下列有關植物蒸騰作用意義的敘述中錯誤的是（）A.促使根從土壤中吸收水分B.散失熱量,降低植物體的溫度C.增加大氣溫度,調節(jié)氣候D.促進水分和無機鹽在植物體內的運輸2.關于綠色植物在自然界水循環(huán)中的意義,下列說法不正確的是（）A.沒有綠色植物,水循環(huán)就無法進行B.葉片承接雨水,能夠減弱雨水對地面的沖刷C.枯枝落葉吸納雨水,使更多雨水形成地下水D.植物蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水一、單項選擇題1.xx臨沂如圖7-9是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（）圖7-9A.a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.b表示水分由導管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用C.c表示水分的散失,“門戶”是氣孔D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣2.圖7-10為某同學觀察玉米根尖結構的細胞圖,其中最有利于根吸收水分的細胞是（）圖7-103.xx威海將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時間后,葉片、白花都變紅了,下列與此實驗有關的說法,錯誤的是（）A.最先變紅的是莖的表面B.葉片中最先變紅的是葉脈C.紅墨水上升的動力來自蒸騰作用D.紅墨水是通過導管向上運輸?shù)?.xx濱州某同學參加實驗技能測試中,觀察到了如圖7-11所示的葉片橫切面結構。下列敘述錯誤的是（）圖7-11A.葉是蒸騰作用的主要器官B.是植物與外界進行氣體交換的通道C.葉片的基本結構包括表皮、和三部分D.多數(shù)植物的主要分布在葉片的上5.xx濰坊模擬取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質量相同的新鮮菠菜葉,進行如下表所示的處理:組別甲乙丙丁涂凡士林的部分不涂上表皮下表皮上、下表皮再將上述四組葉片置于通風處,最后出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁6.xx蕪湖俗話說:“人往高處走,水往低處流”,而植物體內的水分能由下向上運輸,那么能拉動水分由下向上運輸?shù)纳磉^程是（）A.合成作用B.光合作用C.蒸騰作用D.呼吸作用7.xx岳池模擬夏天的中午由于氣溫升高,植物氣孔關閉,從而影響到的植物生理活動是（）光合作用呼吸作用蒸騰作用水分的吸收和運輸無機鹽的運輸A.B.C.D.8.xx廣東模擬取甲、乙兩個型號相同的量筒,分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個枝條的葉,各注入清水10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結果如圖7-12,分析正確的是（）圖7-12A.乙組的葉片未被摘除B.甲組減少的水分主要用于光合作用C.散失的水分是通過莖、葉中的篩管運輸?shù)腄.實驗結果說明葉是蒸騰作用的主要器官9.xx慶云模擬很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強的貯水能力,在生活習性上也和一般植物有所不同,其氣孔白天關閉,夜間開放,以下關于多肉植物的說法錯誤的是（）圖7-13A.夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用B.氣孔白天關閉,可以減弱蒸騰作用C.保水能力強,有利于在干旱環(huán)境中生長D.此植物與生活的環(huán)境不相適應10.下列有關移栽植物的說法錯誤的是（）A.移栽時帶一個較大的土坨,可以較好地保護幼根和根毛B.去掉部分枝葉后移栽,可避免樹木因蒸騰作用過度失水C.為提高移栽樹木的成活率,最好在光照強的條件下移栽D.若要給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液,針頭應插入輸導組織11.xx衡陽某生物興趣小組在校園綠化活動中,移栽樹木時采取了以下措施,其中做法與作用不相符的是（）A.根部帶土坨保護根毛B.剪去部分枝葉降低蒸騰作用C.為植物打針輸液補充水和無機鹽D.蓋遮陽網減弱光合作用二、非選擇題12.在學習了生物圈中的綠色植物后,小明便用從超市購買的新鮮菠菜為材料,做了以下探究活動:圖7-14（1）通過對根尖的觀察,小明發(fā)現(xiàn)其成熟區(qū)生有大量的根毛,其意義是。（2）圖7-14中,圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結構示意圖,若要達到圖丙所示觀察結果,首先需將裝片向移動,直至A到達視野中央,再次需換用圖丁中的鏡頭,然后調節(jié)進行觀察。（3）選取新鮮的葉片,制成臨時切片,放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖戊所示）:具有運輸作用的結構是。1是葉片的表皮它屬于組織,該結構主要是由表皮細胞和保衛(wèi)細胞組成的,這兩種細胞在結構上最大的區(qū)別是表皮細胞沒有。4是,它的張開和閉合是由控制的,白天能通過該結構的物質有。葉片呈現(xiàn)綠色,是因為圖中標號（填序號）所示結構的細胞內含有大量的葉綠體。13.xx益陽改編取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖7-15）。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。圖7-15（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題。A.光合作用主要是通過葉進行的嗎?B.油滴對植物吸水有影響嗎?C.蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?D.呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?（2）該探究實驗的變量是。（3）實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是（用“>”連接）。（4）實驗結論:。（5）圖（二）是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的（填數(shù)字）部位散失的。（6）實驗過程中C量筒的液面也有所下降,這說明。一、單項選擇題1.xx營口水分進出植物體的主要途徑依次是（）A.根毛、導管、氣孔B.根毛、篩管、氣孔C.氣孔、根毛、導管D.根毛、氣孔、導管2.xx湘潭下列有關植物根尖的說法正確的是（）圖7-16A.處細胞與處細胞雖然功能不同但是遺傳物質相同B.處細胞生長速度很快,根的生長只與該區(qū)有關C.處的表皮細胞一部分向外突出,這一特點是與其運輸功能相適應的D.處細胞分裂時,細胞膜和細胞質先一分為二,最后細胞核分裂3.xx東營模擬某同學剪了一段帶葉的樟樹幼莖,將它插在滴有紅墨水的水里,放在陽光下照射幾個小時后,把莖橫向切斷,你推測斷面中變紅的區(qū)域是圖7-17中的（）圖7-17A.1 B.2 C.3 D.2和34.xx沂南縣一模如圖7-18是“觀察葉片的結構”時,繪制的葉片橫切面結構示意圖,有關敘述正確的是（）圖7-18A.制作葉片橫切面的臨時切片時,要用毛筆蘸取最小的一片B.中含有葉綠體,能進行光合作用C.結構的細胞中具有的能量轉換器是葉綠體D.蒸騰作用主要通過葉片表皮的完成5.如圖7-19是氣孔張開和閉合的示意圖,下列有關敘述錯誤的是（）圖7-19A.氣孔是氣體交換的“窗口”,水分以氣體形式也可以通過氣孔B.夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱C.當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)轉為狀態(tài)D.氣孔狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸6.xx恩施州某同學進行了如下實驗:選取三根粗細、長短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條;去掉其中一枝的葉片,然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖7-20所示,試管內滴有油膜）;將A、C裝置放在陽光下,B裝置放在陰暗環(huán)境中,定時觀察試管內液面下降情況;當看到A枝條的葉脈微紅后,將A、B、C三根枝條進行縱切,用放大鏡觀察。此實驗不能驗證（）圖7-20A.莖有運輸水分和無機鹽的功能B.葉是植物進行蒸騰作用的器官C.蒸騰作用受陽光等外界因素影響D.旱地生活的植物,葉片背面氣孔數(shù)多于正面7.下表是某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測量數(shù)據(jù)。結合表中數(shù)據(jù)和所學知識,判斷下列說法錯誤的是（）發(fā)育期天數(shù)需水量/（米3/公頃）返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192A.小麥的需水量隨上表中各發(fā)育期的推移而增加B.小麥在灌漿期平均每天需水量最大C.小麥吸收的水分只有一小部分用于構建自身D.小麥返青期需水量最小,與其蒸騰作用弱有關8.xx內鄉(xiāng)縣一模如圖7-21表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率,下列哪一項是正確的（）圖7-21A.在光下,吸收速率總是大于蒸騰作用速率B.在光下,蒸騰作用速率總是大于吸收速率C.在暗處,蒸騰作用速率總是大于吸收速率D.在暗處,吸收速率總是大于蒸騰作用速率9.xx濱州A卷植物蒸騰作用的強弱受多種因素的影響。下列幾種情況中,蒸騰作用最強的是（）A.氣溫37 、陰天、無風B.氣溫37 、晴天、有風C.氣溫20 、陰天、有風D.氣溫20 、晴天、無風10.xx惠安縣一模剛學完植物的蒸騰作用,李老師讓大家運用所學生物學知識談一談蒸騰作用有什么意義,以下四位同學積極發(fā)言,其中說法有誤的是（）A.小明說:蒸騰作用就像一個水泵,有一個向上的拉力,使水分向上運輸B.小月說:夏天,樹蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞C.小東說:土壤中有許多無機鹽,蒸騰作用可以促進根對無機鹽的吸收D.小晶說:植物體內的水分大多數(shù)通過蒸騰作用散失到空氣中,參與了水循環(huán)11.xx呼和浩特下列有關植物蒸騰作用的敘述,錯誤的是（）A.蒸騰作用越強,根對無機鹽和水的吸收速度越快B.多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多C.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小,這反映了生物對環(huán)境的適應D.蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響12.圖7-22為測定蒸騰作用的簡易裝置,整個裝置密封且充滿水,管中留有一個氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動,根據(jù)標尺計算出氣泡移動的位置,進而計算出水分變化的數(shù)量,這一數(shù)量主要表示（）圖7-22A.光合作用消耗的水量,氣泡向左移動B.呼吸作用產生的水量,氣泡向右移動C.蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動D.蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動13.xx懷柔區(qū)二模 xx年4月8日訊,海水稻（即新型耐鹽堿性水稻）已由我國育種專家袁隆平及其團隊通過雜交育種技術和常規(guī)育種方法選育出來。此項成果攻克了植物可以在灘涂和鹽堿地上生長的難題。如果把海水稻的種植面積擴大到一億畝,按最低產量（畝產300公斤）計算,每年增產300億公斤,可以多養(yǎng)活8000萬人口。灘涂和鹽堿地不利于一般農作物生長的原因是（）A.容易造成土壤缺水B.土壤溫度過低C.土壤易于板結而缺氧D.土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度二、非選擇題14.圖7-23是某同學對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹边@個問題實施的探究方案以及對莖的觀察,請回答有關問題:圖7-23（1）該實驗他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,過一段時間,看到葉脈變得時,再進行圖中A所示的過程。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會出現(xiàn)圖乙所示圖像（部分）,你會發(fā)現(xiàn)只有被染成紅色。（2）根吸收來的無機鹽是怎樣被運輸?shù)?。（3）通過該同學的探究活動,可得出的結論是。（4）圖乙中的2是,其作用是。15.圖7-24表示植物體對水分的吸收、運輸和蒸騰作用過程,請根據(jù)圖回答:（1）1是,是根尖的區(qū)表皮細胞向外突起形成的。土壤中的水依次要經過、進入1細胞的液泡。圖7-24（2）水被1吸收后,在植物體內運輸?shù)耐ǖ朗?向上運輸?shù)膭恿κ?大部分水通過葉中的到達4,水蒸氣由此排出體外。（3）葉光合作用制造的通過植物體中的運輸?shù)礁髌鞴佟?6.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依圖（一）所示的方法進行處理:實驗開始時,先將各個裝置的質量調整至80 g,其后每隔4 h記錄各個裝置的質量變化。實驗結果用下面曲線圖（二）表示:圖7-25（1）曲線代表組裝置的質量變化,原因是。（2）曲線代表組裝置的質量變化,理由是。（3）曲線代表組裝置的質量變化,原因是。（4）由上述實驗結果得出:。參考答案對點練習考點一1.B2.B解析 成熟區(qū)因為根毛的出現(xiàn)增大了吸收水和無機鹽的面積,因為導管的出現(xiàn)增強了水分和無機鹽的疏導能力,根毛細胞也更適于吸水,使得成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位。根、莖、葉處都有導管并且是連通的,不但把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株體各處,而且將植物體連接成一個有機整體。導管的功能就是自下而上運輸水和無機鹽,篩管的主要功能是自上而下運輸有機物。導管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機鹽運輸?shù)饺~、花、果實、種子,所以導管中水和無機鹽的運輸方向是“根莖葉”?？键c二1.D2.A解析 是上表皮,是下表皮,屬于保護組織,A錯誤。是葉肉細胞,里面含有較多的葉綠素,B正確。是氣孔,是葉片與外界進行氣體交換的門戶,C正確。是葉脈,含有導管和篩管,具有運輸水、無機鹽和有機物的功能,D正確。3.D4.B解析 蒸騰作用是植物體內的水分通過葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程,葉片是蒸騰作用的主要部位。甲、乙的變量是有無葉,甲芹菜有葉,水分除了自身蒸發(fā),還可以通過植物蒸騰作用散失,隨著時間的推移,液面越來越低;而乙量筒內芹菜的葉摘除,水分主要通過自身蒸發(fā),隨著時間的推移,液面變化不明顯,所以得出的結論是:甲組葉片多,蒸騰作用強,B正確?？键c三1.C2.A基礎訓練1.D解析 a是根吸收水分和無機鹽的作用,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū),因為成熟區(qū)具有根毛,A不符合題意;b表示水分由導管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用,蒸騰作用散失水分,產生蒸騰拉力,B不符合題意;c表示水分的散失,氣孔是氣體進出葉片的“門戶”,C不符合題意;綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:植物的根吸收水分莖葉內的導管大氣降雨回到地面,再次被根吸收。2.A解析 觀圖可知:A是成熟區(qū)、B是伸長區(qū)、C是分生區(qū)、D是根冠。成熟區(qū),也稱根毛區(qū),內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管,導管具有運輸作用;表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位,A符合題意。伸長區(qū),位于分生區(qū)稍后的部分,般長約25毫米,是根部向前推進的主要區(qū)域,其外觀透明,潔白而光滑,生長最快的部分是伸長區(qū),B不符合題意。分生區(qū),也叫生長點,是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織,個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質（沒有液泡）,外觀不透明,C不符合題意。根冠,根尖最尖端的帽狀結構,在分生區(qū)的外面,有保護根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能,D不符合題意。3.A4.B解析 葉是蒸騰作用的主要器官,A正確;葉脈由導管和篩管構成,具有運輸功能,氣孔是植物與外界進行氣體交換的通道,B錯誤;葉片的基本結構包括表皮、葉肉和葉脈三部分,C正確;氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗戶”,所以多數(shù)植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮上,D正確。5.D6.C7.D8.D解析 由圖中的數(shù)據(jù)分析可以知道:甲隨著時間的推移,液面越來越低,說明甲組的葉未被摘除;隨著時間的推移,乙組液面變化不明顯,說明乙組的葉被摘除,A錯誤。葉是植物進行蒸騰作用的器官,甲組有葉,甲組減少的水分主要用于蒸騰作用,B錯誤。導管是由一種死亡了的、只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的,它位于維管束的木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上;篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道,C錯誤。由圖中的數(shù)據(jù)分析可以知道:甲、乙的變量是有無葉,甲有葉,隨著時間的推移,液面越來越低,而乙量筒內的葉摘除,隨著時間的推移,液面變化不明顯,所以得出結論是:葉是植物進行蒸騰作用的器官,D正確。9.D解析 多肉植物一般生活在干旱的環(huán)境中,這種植物的莖或葉肥厚,具有較強的貯水能力。而且白天氣孔關閉,減少水分的蒸騰散失,夜間氣孔開放,吸收二氧化碳,有利于植物白天進行光合作用制造有機物,因此,這是生物對環(huán)境的適應。10.C解析 移栽植物時一般選擇陰天或傍晚,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水分的蒸發(fā),利于移栽植物的成活;光線過強,水分蒸發(fā)過快,不利于移栽植物的成活。11.D解析 幼苗移栽時根部留土坨是為了保護幼根和根毛,提高成活率。剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用。打針輸液是為了補充無機鹽。用遮陽網遮陰避免陽光直射,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率。12.（1）增大了根吸收水分的表面積,提高了吸收水分的效率（2）左下方b細準焦螺旋（3）3葉脈保護葉綠體氣孔保衛(wèi)細胞水蒸氣、氧氣、二氧化碳2葉肉13.（1）C（2）葉的數(shù)量（3）A>B>C（4）葉是蒸騰作用的主要器官（5）4（6）植物的莖也可以通過蒸騰作用散失少量的水分能力提升1.A解析 植物的根是吸收水分和無機鹽的主要部位,吸收的水分主要是通過導管運輸?shù)?氣孔是氣體進出植物的“門戶”,水分可以以水蒸氣的形式從氣孔散失。2.A解析 根冠處和成熟區(qū)處細胞都是細胞分化的結果,遺傳物質相同,A正確;植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是分生區(qū)使細胞數(shù)目增多和伸長區(qū)使細胞體積增大的緣故,B錯誤;成熟區(qū)的表皮細胞向外突出形成根毛,這樣可以大大增加根吸收水分和無機鹽的面積,使成熟區(qū)成為根吸收水分和無機鹽的主要部位,C錯誤;分生區(qū)細胞分裂時,細胞分裂的過程是:細胞核先由一個分成兩個,隨后細胞質分成兩份,每份各含一個細胞核,最后形成新的細胞膜和細胞壁,D錯誤。3.C解析 木本植物的莖由外到內的結構是1樹皮,2韌皮部,3是木質部,導管位于木質部,篩管位于韌皮部,導管運輸水和無機鹽,由下向上;篩管運輸有機物,由上向下。本實驗經過植物蒸騰作用,紅墨水通過導管向上輸送到葉片,縱向切開后可以看見木質部變成紅色。故選C。4.D5.B解析 保衛(wèi)細胞的形狀是能夠調節(jié)的,氣孔既能張開,又能閉合。當夜幕降臨時,大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之減弱。6.D解析 葉脈發(fā)紅說明莖有運輸水分和無機鹽的功能,A不符合題意;題圖中A、C是一組對照實驗,變量是葉,結果A液面下降明顯,C液面基本無變化,由上述實驗得出的結論是:葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官,蒸騰作用的強度與葉片面積呈正相關,B不符合題意;題圖中A、B是一組對照實驗,變量是光照,結果A液面比B液面低,可見蒸騰作用受光照的影響,C不符合題意;題干中的實驗不能說明旱地生活的植物,葉片背面氣孔數(shù)多于正面,D符合題意。7.B8.D解析 在光下,兩條曲線交點前和后吸收速率大于蒸騰作用速率,中間部分在光下,蒸騰作用速率大于吸收速率;黑暗處吸收速率總是大于蒸騰作用速率,所以D正確。9.B10.C解析 蒸騰作用不可以促進根對無機鹽的吸收,但可以促進無機鹽的運輸,C錯誤。11.A12.C13.D14.（1）微紅3導管（木質部）（2）無機鹽溶解在水中,在運輸水的同時,也運輸了無機鹽（3）水分和無機鹽是通過莖里的導管運輸?shù)模?）形成層不斷分裂,形成新的木質部細胞和韌皮部細胞,使莖逐年加粗15.（1）根毛成熟細胞壁細胞膜細胞質（2）2導管蒸騰作用葉脈氣孔（3）有機物篩管16.（1）C、D沒有發(fā)生蒸騰作用（2）B葉片上表皮有少量氣孔,蒸騰作用弱（3）A有葉片,且葉片未做處理,蒸騰作用強（4）葉是蒸騰作用的主要器官蒸騰作用散失水分是通過葉片上的氣孔進行的