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七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框走近老師教案 新人教版.doc

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七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框走近老師教案 新人教版.doc

走近老師1教學分析【教學目標】知識目標知道每個老師都有自己的個性,了解老師工作的特點能力目標增強與老師的交往能力情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感,樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度,自覺增進師生情誼【重點難點】教學重點:學會全面認識老師、理解老師教學難點:如何接納和欣賞不同風格的教師2教學過程一、導入新課國王的勛章該給誰?從前,有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開,作家、演員、科學家、將軍、博士和教師紛至沓來,都希望能得到這枚特級勛章。那么,如果你是國王,你會把獎章授予給誰?理由是什么?國王覺得這些邀功請賞的人說的都有道理,但是不論是作家、演員、科學家,還是將軍,就連國王自己在內(nèi),當年都是由教師教導出來的。所以,教師的功勞最顯著,得到這枚勛章是實至名歸。于是,國王宣布,將勛章授予教師??梢哉f,老師是我們成長過程中重要的見證者和陪伴者,師生交往是學校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響學習質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。那么你了解自己的老師嗎?他們有何不同?今天我們一起討論的話題是:走近老師。二、新課講授目標導學一:了解教師職業(yè)1.我眼中的老師(教材P60)(1)回顧梳理:引導學生回憶各個階段的教師,可以在腦海中找出具體的人,思考他們留給自己的印象給予自己的幫助。(2)交流分享:同學之間分享交流。(3)問題思考:在不同年齡段,你眼中老師的形象有變化嗎?大家眼中的老師形象一樣嗎?教師總結(jié):不同的老師給予我們的幫助不同,但都在幫助我們健康成長,我們應該進一步了解老師、尊重老師。2.活動:采訪我的老師設(shè)計意圖:通過展示本年級熟悉老師的采訪結(jié)果,使學生初步了解教師這一職業(yè)的工作特點、職業(yè)要求,知道教師個人的努力、情趣和追求,從而建立對教師的理解和尊重。(1)課前調(diào)查:采訪提綱的設(shè)計、采訪過程的實施和采訪后的感悟與整理,是在上一課時或課前完成,需要任課教師給予指導。(2)布置學生的采訪任務,選擇恰當?shù)娜藬?shù)組成一個小組,每組選擇一位任課教師進行采訪,采訪前商議采訪提綱,教師可以引導學生從教師工作內(nèi)容、教師入職準備、教學困擾、興趣愛好等方面設(shè)計提綱,選擇老師有空并且不打擾老師工作和休息的時候做采訪,采訪后應做總結(jié)或者感悟。(3)成果展示:請學生代表展示采訪結(jié)果,并做總結(jié)。(4)問題思考:通過采訪你對教師這個職業(yè)有哪些了解和認識?教師總結(jié):韓愈曾經(jīng)在師說中寫道:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。因此教師是人類文明的傳承者,也是塑造人格的“工程師”。要成為一名優(yōu)秀的教師,老師們需要付出很多努力,比如依法獲得教師資格、提升個人修養(yǎng)、參加崗前培訓和繼續(xù)教育等。3.了解教師職業(yè)(教材P62)設(shè)計意圖:以思維導圖的形式呈現(xiàn)教師職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容,激發(fā)學生學習的欲望,使學生既能系統(tǒng)地認識教師職業(yè)的神圣,也能體會教師職業(yè)的艱辛,從而對教師有全新的理解與認識。(1)觀察導圖:引導學生仔細觀察思維導圖,明確各分支的內(nèi)在聯(lián)系。(2)交流感悟:在學生觀察思維導圖的基礎(chǔ)上,引導他們交流看完導圖的感受,并提問:對于教師職業(yè),你還了解哪些?你是如何看待身邊的老師的?教師總結(jié):時代在發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。目標導學二:風格不同的老師1.討論:我喜歡的老師(教材P63)設(shè)計意圖:通過仿寫句子,懂得教師各有特點,各有千秋。通過問題討論,分析教師風格差異的原因,理解不同風格所體現(xiàn)的優(yōu)勢,并且學習用禮貌、尊重和因人而異的方式跟不同風格的教師相處。(1)請以“我喜歡_的老師,因為他_,值得_?!边@樣的句子,說說你心中喜愛的老師是什么樣的。(2)你如何看待老師的差異?提示:我們要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學習的地方。(3)我們該如何與不同風格的老師相處?提示:無論什么風格的老師都應該被尊重。教師總結(jié):因為年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方式和表達方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風格。我們應該承認這種差異,并且接納和尊重老師,學習他們身上值得我們學習的地方,用實際行動拉近師生的距離。三、課堂總結(jié)一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下,這就是我們的老師,希望同學們能夠全面地了解老師、尊重老師,最后,師生團結(jié)一心。3板書設(shè)計4教學反思本節(jié)課主要引導學生認識老師的職業(yè)身份,尊重和接納不同風格的老師,理解亦師亦友的師生關(guān)系。通過本節(jié)課的學習,拉近了學生跟老師之間的距離,讓學生進一步理解老師的工作。課堂上以學生活動為主,盡可能多地給學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,讓學生通過導學活動,對老師的角色有了更深入地了解。本節(jié)課讓學生在活動、討論、思考、發(fā)言的過程中達成教學目標,活動設(shè)計緊密聯(lián)系學生實際,可操作性強。

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