2019-2020年九年級思想品德全冊 第四單元《滿懷希望 迎接明天》教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級思想品德全冊 第四單元滿懷希望 迎接明天教案 新人教版第九課 我們的共同理想第一框：我們的共同理想一、走近共同理想1、人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律：生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律。2、共產(chǎn)主義社會的特點：物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面的發(fā)展的社會。3、最高理想和共同理想最高理想是共產(chǎn)主義；在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家；4、最高理想和共同理想的關系實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準備和必經(jīng)階段，只有實現(xiàn)共同理想，社會主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實現(xiàn)共產(chǎn)主義準備好物質條件和打好思想基礎；實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的，建設中國特色社會主義，實現(xiàn)共同理想，始終沒有離開共產(chǎn)主義這個遠大目標。在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義理想而奮斗。 二、同繪小康藍圖1、如何正確認識我國現(xiàn)在的小康社會新中國成立后，尤其是改革開放以來，以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，綜合國力不斷增強，人民生活水平顯著提高，我們的生活（衣、食、住、行、用等）實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越；這是社會主義制度優(yōu)越性的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。但是我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。2、全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的新發(fā)展階段 21世紀頭20年的奮斗目標 （全面建設小康社會的奮斗目標）在2 1世紀的頭20年，我們要集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。全面建設小康社會目標實現(xiàn)的意義：全面建設小康社會目標的實現(xiàn)，使我們的祖國將更加繁榮富強，人民的生活將更加幸福美好，中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優(yōu)越性。3、為什么要全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會？是中國特色社會主義的本質屬性,是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。是建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內在要求，是全黨全國各族人民的共同愿望；是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務宗旨決定的；是“三個代表”重要思想的最終體現(xiàn)；是我國的國家性質決定的；是社會主義優(yōu)越性的充分體現(xiàn)；是構建和諧社會，使人民共享經(jīng)濟繁榮成果的要求；4、全面建設小康社會目標實現(xiàn)所需要的條件：堅持中國共產(chǎn)黨的領導；堅持社會主義道路；堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導；全國各族人民團結一致、萬眾一心、眾志成城、共同奮斗；積極創(chuàng)造良好而穩(wěn)定的國際國內環(huán)境；堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設；堅持改革開放，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系；大力發(fā)展教育和科學，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略；全面落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)經(jīng)濟建設與人口、資源、環(huán)境協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會。傳承和弘揚中華文化，加強社會主義精神文明精神，守護精神家園等。5、青少年應該如何為全面建設小康社會而奮斗全面建設小康社會，人人有責，人人受惠。我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命?；颍簶淞⒊绺呃硐?明確當前和長遠的奮斗目標,增強社會責任感和使命感。努力學習科學文化知識，不斷提高自身的素質，使自己成為“四有”新人。努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力，使自己成為創(chuàng)造型的人才。大力發(fā)揚艱苦奮斗的精神，不畏艱難，頑強拼搏，奮發(fā)向上，多做貢獻。三、共創(chuàng)和諧偉業(yè)1、中國共產(chǎn)黨什么要提出構建社會主義和諧社會？實現(xiàn)社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。構建社會主義和諧社會是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學的發(fā)展觀，以中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務。2、社會主義和諧社會的基本特征（或社會主義和諧社會的基本內涵、具體要求）是什么？（P115）如何理解？（P116）我們所要建設的社會主義和諧社會，是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。3、如何構建社會主義和諧社會構建社會主義和諧社會，需要付出艱苦的努力。各級黨委和政府要負起重大責任。和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責。構建社會主義和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。構建社會主義和諧社會，是艱巨復雜的系統(tǒng)工程：在國際上：積極推動建設公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，建設和諧世界，創(chuàng)造有利于和平的國際環(huán)境。在國內：經(jīng)濟（物質文明）；政治（政治文明）；文化（精神文明）；生態(tài)文明與時政鏈接1、07年10月15日-21日舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會在北京召開,胡錦濤作了題為高舉中國特色社會主義旗幟,為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗的報告；2、我們應如何構建社會主義和諧社會？答：堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；深入改革，擴大開放，促進我國經(jīng)濟的快速增長；推進社會主義法制建設，堅持依法治國，以德治國，建設社會主義法治國家；實施科教興國戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路，使經(jīng)濟建設與人口，資源，環(huán)境協(xié)調起來。3、全面建設小康社會最根本的是什么？為什么？答：全面建設小康社會最根本的是堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。因為：只有以經(jīng)濟建設為中心大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會全面進步，才能解決社會主義初級階段的主要矛盾實現(xiàn)社會主義的根本任務。教材38頁4、構建和諧社會有什么意義？構建社會主義和諧社會，有利于促進我國經(jīng)濟社會的全面、均衡發(fā)展，緩解我國社會的主要矛盾，不斷滿足人們日益增長的物質文化需求。有利于協(xié)調人民之間的利益關系，保障社會公平正義，保持社會的安定團結。有利于實現(xiàn)共同富裕和全面建設小康社會的奮斗目標，讓全體成員共享改革發(fā)展的成果。5、分別從物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明方面說說應怎樣全面建設小康社會？答：物質文明方面：堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。堅持和完善以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟制度。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國和人才強國戰(zhàn)略等。政治文明：、積極發(fā)展社會主義民主政治，持和完善人民代表大會制度，保證人民當家作主。堅持以法治國的基本方略，積極推進社會主義法制建設。擴大基層民主等。精神文明建設方面：積極建設社會主義和諧文化，發(fā)展先進文化建設，社會主義精神文明。切實加強社會主義思想道德建設，提高全民族的思想道德素質。大力發(fā)展科技和教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略，弘揚和培育民族精神等生態(tài)文明方面：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持保護資源和環(huán)境的基本國策，促進人與自然的和諧發(fā)展。6、全面建設小康社會的奮斗目標與構建社會主義和諧社會之間的關系是怎樣的？答：全面建設小康社會與構建社會主義和諧社會是有機統(tǒng)一的：、全面建設小康社會，建設社會主義物質文明，不斷發(fā)展生產(chǎn)力，能增強和諧社會的物質基礎；全面建設小康社會，建設社會主義政治文明，能為和諧社會建設提供政治保證和法律制度保障，全面建設小康社會，建設社會主義精神文明，能為和諧社會建設提供精神支撐。、通過和諧社會建設又能為全面建設小康社會提供有力的社會條件。7、我國現(xiàn)在還存在哪些不和諧地方？答：社會：社會治安不好，見利忘義，奢侈浪費；城鎮(zhèn)：失業(yè)人口多，生產(chǎn)安全問題，社會保障，住房，醫(yī)療問題；農(nóng)村：土地被盲目征用，侵犯農(nóng)民的利益，拖欠農(nóng)民工資，缺少社會保障；學校：學生的課業(yè)負擔過重，學校亂收費，校園安全問題，學生迷戀網(wǎng)巴。8、你身邊還有哪些與構建社會主義和諧社會不相符的現(xiàn)象？答：城鄉(xiāng)差距在擴大；分配不公，貧富差距越來越大；公民道德素質有待提高；社會保障機制不健全，對弱勢群體保護不力；腐敗比較嚴重，不穩(wěn)定的因素增加。二、艱苦奮斗 開拓進取1、什么是艱苦奮斗精神？艱苦奮斗是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素、反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質，是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。2、艱苦奮斗精神是中華民族的力量之源（艱苦奮斗精神的重要性）勤勞勇敢、自強不息的艱苦奮斗精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就是民族精神的重要內容。是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林的不竭力量之源。在革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨依靠艱苦奮斗的精神，領導全國各族人民取得民族獨立和人民解放戰(zhàn)爭的勝利。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，艱苦奮斗精神是實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標,實現(xiàn)各族人民的共同理想的必要條件.3、推進現(xiàn)代化建設，必須大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新精神（發(fā)揚艱苦奮斗精神的必要性）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。人類在改造自然與社會的過程中，使艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一種崇高的美德，成為后人繼往開來、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質文明、政治文明、精神文明的巨大動力。艱苦創(chuàng)業(yè)精神是成就事業(yè)不可少的精神力量和崇高的美德。建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)，偉大的事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動偉大的事業(yè)。為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，推動現(xiàn)代化建設，我們更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。4、艱苦奮斗在不同時期有不同表現(xiàn)形式和內容？（或你能說出不同時期的有哪些表現(xiàn)形式？）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代，在中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民實現(xiàn)民族獨立和人民解放的光輝歷程中，得到了充分體現(xiàn)。例如：井岡山精神、長征精神、延安精神等。艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設新時期，在各行各業(yè)的勞動者身上，繼續(xù)發(fā)揚光大。例如：駐港部隊“大渡河連”的官兵們艱苦奮斗的本色沒有變；兩代“鐵人”精神；雷鋒精神；載人航天精神；勞動模范孟泰；人民的好干部焦裕祿等。 5、新時期艱苦創(chuàng)業(yè)精神的新內涵有哪些？（P122）解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻等。6、今天，在我們身邊與艱苦奮斗精神相悖的現(xiàn)象有哪些？青少年應怎樣在學習和生活中發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？、在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有：學習上缺乏積極進取的精神，滿足于現(xiàn)狀。墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。生活上追求高消費、超前消費，講究吃喝、追求名牌服飾。缺乏勤儉節(jié)約精神青少年應怎樣在學習和生活中發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？在學習上：刻苦勤奮，頑強拼搏，全面提高自身素質。生活上：樹立勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費可恥的社會主義榮辱觀，不和別人比吃穿，不講排場、比闊氣；不亂花錢，節(jié)約用水用電，節(jié)約糧食等。在思想上：樂觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德在今后的工作上：腳踏實地，埋頭苦干做好本職工作。第十課 選擇希望的人生第一框：正確對待理想與現(xiàn)實1、理想的含義：理想是指向未來的奮斗目標。是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面的追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。2、人生與理想的關系（理想的作用）人生，就是立足現(xiàn)實。不斷追求各種具體理想的歷程。人生需要理想。理想對人的行為有導向、驅動和調控的作用。理想激勵我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動了社會向前發(fā)展。3、實現(xiàn)理想的途徑實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在人生的某個階段因為找不到目標而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時間遠近、重要程度劃分若干個階段性目標。實現(xiàn)理想，需要對理想進行適當調整。我們的具體理想是發(fā)展變化的，所以有時需要我們根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整。以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。實現(xiàn)理想需要腳踏實地的努力。理想有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質；還需要不屈不撓、堅持不懈第二框：理智面對學習壓力1、 學習壓力的影響學習壓力給我們帶來的影響，既有積極一面，也有消極一面。積極一面表現(xiàn)在：適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；消極一面表現(xiàn)在：過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。所以學習需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。2、 學習壓力產(chǎn)生的原因 學習壓力常常與我們的內心感受和體驗有關。 我們所感受的學習壓力，常常與考試聯(lián)系在一起。面臨的考試很重要；考試難度過大；他人、自己的過高要求超出了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值這些都容易導致我們陷入考試焦慮，造成學習壓力。3、怎樣緩解學習壓力？明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是緩解學習壓力的有效方法。我們了解學習壓力，不是要消除學習生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。樹立正確的考試觀念，從容面對考試。要實事求是地調整自我期望。要增強自身實力，這是獲得成功的重要途徑。第三框：未來的道路我選擇1、生活充滿選擇，選擇要慎重生活充滿選擇。一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選擇越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比，我們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。2、進行合理選擇的方法和策略首先，在作出人生的重要選擇之前，要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；其次，還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性。3、 樹立正確的選擇觀念，做選擇的主人，在選擇中成長 正確的選擇觀念：世界上沒有十全十美的選擇；每一種選擇都有相應的后果和責任；要有勇氣為自己作出的選擇負責。 選擇的原則：自己作出選擇，在選擇中成長。學會自己作出選擇，才能做自己的主人，才能在作出合理選擇時，享受成功的快樂；學會自己作出選擇，才能在作出錯誤選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。第四框：擁抱美好未來1、未來社會對人的素質的新要求創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是現(xiàn)代人應該具備的素質。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。團隊精神。社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步?？茖W文化知識。人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。在這樣的背景下，如果我們沒有具有扎實寬厚的科學文化知識，是很難適應社會和時代發(fā)展需要的。開放的胸懷等2、樹立終身學習的觀念，提高終身學習的能力終身學習的意義（為什么要樹立終身學習的觀念？）終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質；能使我們應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然選擇。總之，終身學習，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國輝煌的明天。終身學習的要求（怎樣提高終身學習能力？）第一，終身學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習期間，我們不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立終身學習的觀念，養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣。第二，終身學習要求我們不管升學還是就業(yè)都要努力學習。從學校走向社會后，終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。