八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第18課《把芳香留下-花草書簽和賀卡》教案 人美版.doc

把芳香留下花草書簽和賀卡1學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生形象思維能力強(qiáng),活潑好動(dòng),有較強(qiáng)的求知欲。他們非常喜歡花草書簽,在生活中也接觸過花草書簽。在課堂中,教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),激勵(lì)同學(xué)巧妙構(gòu)思,勇于創(chuàng)新。2教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,主動(dòng)觀察生活中的事物。2、通過制作精美的花草書簽,訓(xùn)練學(xué)生利用多種手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的能力和綜合審美能力。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到花草書簽有藝術(shù),有啟迪,有催人進(jìn)取的豐富內(nèi)涵。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):懂得欣賞花草書簽的藝術(shù)美。難點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作花草書簽。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】引入學(xué)習(xí),揭示課題當(dāng)同學(xué)們看書時(shí),如果書沒有看完怎么辦?從而揭示課題:花草書簽(板書)【講授】講授新課1、欣賞書上的作品,說(shuō)說(shuō)書簽的作用。書簽比折書等記頁(yè)碼方式更方便,對(duì)書的損壞度更低,是很好的一種記頁(yè)碼方式。2、書簽用材:書簽畫面隨意,取材廣泛,哪怕是一張用過的火車票、飛機(jī)票都可以當(dāng)作書簽,除圖面內(nèi)容外,藝術(shù)化的書簽也常在材料和造型上有所創(chuàng)新。3、欣賞PPT的作品,感受每幅作品中的美感。引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的每個(gè)書簽的形與色。4、說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的書簽,你將怎樣設(shè)計(jì)它?引導(dǎo)學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的想法,并發(fā)揚(yáng)求異思想。【活動(dòng)】書簽的制作步驟教師演示制作方法:把采來(lái)的花葉放在木質(zhì)板上,再用相同的木質(zhì)板壓在上面,用重物放在上面把花葉壓扁,放置2-5天左右,使花葉晾干,沒有水分,。把干的花材,按自己喜歡的位置擺放在你選好的底板上,把透明膠帶貼在上面,再用碳素筆頭套刮幾下,使膠帶和底板粘合在一起,就是把膠帶粘在花材上和底板上。像貼手機(jī)貼膜一樣,把膠帶和底板之間的空氣刮出,最后把紙板外面多的膠帶用剪刀剪去。1、構(gòu)思(設(shè)想書簽的形)。2、剪貼(對(duì)書簽進(jìn)行裝飾、美化)。3、打孔穿飄帶(注意色、寬合適)。【練習(xí)】學(xué)生練習(xí)a、提出作業(yè)要求:制作一個(gè)書簽。b、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)?！咀鳂I(yè)】布置作業(yè)學(xué)生自己設(shè)計(jì)花草書簽一張