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2019版八年級語文下冊 課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練.doc

  • 資源ID:3363436       資源大?。?span id="wu6e1q3" class="font-tahoma">40KB        全文頁數(shù):10頁
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2019版八年級語文下冊 課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練.doc

2019版八年級語文下冊 課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練1請用“/”給下列句子斷句。(每句標三處)(1)林盡水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光(2)既出/得其船/便扶向路/處處志之2解釋下列句中加點的詞。 (1)緣溪行 緣: (2)落英繽紛 繽紛: (3)仿佛若有光 仿佛: (4)才通人 才:(5)豁然開朗 開朗: (6)屋舍儼然 儼然:(7)阡陌交通 阡陌: (8)阡陌交通 交通:(9)雞犬相聞 相聞: (10)悉如外人 悉:(11)并怡然自樂 怡然: (12)具答之 具:(13)咸來問訊 咸: (14)遂與外人間隔 間隔:(15)皆嘆惋 嘆惋: (16)余人各復(fù)延至其家 延:(17)欣然規(guī)往 規(guī): (18)及郡下 及:(19)詣太守 詣: (20)欣然規(guī)往 規(guī):(21)尋病終 尋: (22)后遂無問津者 津:3找出下列句子中的通假字并解釋。便要還家4請寫出下列加點詞語的古義。(1)芳草鮮美古義: 今義:味道好(2)阡陌交通古義: 今義:運輸事業(yè)(3)率妻子邑人來此絕境妻子古義: 今義:男子的配偶絕境古義: 今義:無出路的境地(4)無論魏晉 古義: 今義:多為連詞,表示條件不同而結(jié)果不變(5)不足為外人道也 古義: 今義:不充足,不滿5指出下面句子中加點詞語的活用現(xiàn)象。(1)漁人甚異之異: (2)復(fù)前行 前: (3)欲窮其林 窮: 6寫出下列句子中,加點詞語在不同句子中的意思。(1)乃 乃大驚( )乃不知有漢( )(2)為 武陵人捕魚為業(yè)( )不足為外人道也( )(3)舍 便舍船,從口入( )屋舍儼然( )(4)志 處處志之( )尋向所志( )(5)遂 遂與外人間隔( )遂迷( )(6)其 欲窮其林( )其中往來種作( )余人各復(fù)延至其家( )既出,得其船( )太守即遣人隨其往( )7將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。(2)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。 (3)有良田、美池、桑竹之屬。 (4)阡陌交通,雞犬相聞。 (5)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 (6)見漁人,乃大驚,問所從來。 (7)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。 (8)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。 (9)余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。 (10)此中人語云:“不足為外人道也?!倍⑿∈队?請用“/”給下列句子斷句。(1)從小丘西行百二十步/隔篁竹/聞水聲/如鳴珮環(huán)/心樂之(標四處)(2)佁然不動/俶爾遠逝/往來翕忽/似與游者相樂(標三處)2解釋下列句中加點的詞。(1)隔篁竹 篁竹: (2)水尤清冽 尤:(3)為坻 坻: (4)為嶼 嶼:(5)為嵁 嵁: (6)青樹翠蔓 翠蔓:(7)佁然不動 佁然: (8)往來翕忽 翕忽:(9)犬牙差互 差互: (10)悄愴幽邃 悄愴:3寫出下列句子中,加點詞語在不同句子中的意思。(1)從 從小丘西行百二十步( ) 隸而從者( )(2)見 下見小潭( ) 明滅可見( )(3)清 水尤清冽( ) 以其境過清( )(4)可 潭中魚可百許頭( ) 明滅可見( )(5)環(huán) 如鳴珮環(huán)( ) 四面竹樹環(huán)合( )4請寫出下列加點詞語的古義。(1)乃記之而去 古義: 今義:往(2)隸而從者,崔氏二小生古義: 今義:戲曲藝術(shù)中的一種角色5指出下面句子中加點詞語的活用現(xiàn)象。(1)從小丘西行百二十步 西: (2)皆若空游無所依空: (3)日光下澈 澈: (4)斗折蛇行 斗、蛇: (5)其岸勢犬牙差互 犬牙: (6)凄神寒骨 凄,寒: (7)心樂之 樂: 6將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 (2)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。 (3)日光下澈,影布石上。佁然不動。 (4)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。 (5)其岸勢犬牙差互,不可知其源。 (6)凄神寒骨,悄愴幽邃。 (7)以其境過清,不可久居,乃記之而去。三、核舟記1請用“/”給下列句子斷句。(每句標三處)(1)舟首尾長約八分有奇/高可二黍許/中軒敞者為艙/箬篷覆之(2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若嘯呼狀2解釋下列句子中加點的詞語。(1)罔不因勢象形因: (2)罔不因勢象形 象:(3)嘗貽余核舟一 貽: (4)舟首尾長約八分有奇 奇:(5)如有所語 語: (6)其兩膝相比者 比:(7)佛印絕類彌勒 類: (8)其船背稍夷 夷:(9)而計其長曾不盈寸 曾: (10)蓋簡桃核修狹者為之 簡:3找出下列句子中的通假字并解釋。(1)詘右臂支船 (2)左手倚一衡木 4寫出下列句子中,加點詞語在不同句子中的意思。(1)奇 明有奇巧人曰王叔遠( )舟首尾長約八分有奇( )(2)為 為宮室、器皿、人物( )中軒敞者為艙( )(3)可 高可二黍許( )珠可歷歷數(shù)也( )5指出下面句子中加點詞語的活用現(xiàn)象。(1)箬篷覆之 箬篷: (2)石青糝之 糝: (3)中峨冠而多髯者為東坡 峨冠: (4)臥右膝,詘右臂支船 臥、詘: (5)而豎其左膝 豎: 6將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)罔不因勢象形,各具情態(tài)。 (2)嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。 (3)中軒敞者為艙,箬篷覆之。 (4)其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。 (5)其人視端容寂,若聽茶聲然。 四、莊子二則(一)北冥有魚1請用“/”給下列句子斷句。(每句標三處)(1)鯤之大/不知其幾千里也/化而為鳥/其名為鵬(2)南冥者/天池也/齊諧者/志怪者也2解釋下列加點的詞語。(1)北冥有魚冥: (2)怒而飛 怒: (3)志怪者也 志: (4)摶扶搖而上者九萬里 摶: 扶搖 3寫出下列句子中,加點詞語在不同句子中的意思。(1)息 去以六月息者也 (2)為 其名為鯤 生物之以息相吹也 化而為鳥 (3)其 其名為鵬 其視下也 (4)而 化而為鳥 其正色邪 怒而飛 4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)怒而飛,其翼若垂天之云。(2)是鳥也,海運則將徙于南冥。 (3)摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。 (4)野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。 (5)天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?(二)莊子與惠子游于濠梁之上1請用“/”給下列句子斷句。(標兩處)莊子曰/子非我/安知我不知魚之樂2寫出下列句子中,加點詞語在不同句子中的意思。(1)安知魚之樂安: (2)固不知子矣 固:(3)全矣 全: (4)請循其本 循:3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)子非魚,安知魚之樂? (2)子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣! (3)既已知吾知之而問我,我知之濠上也。 五、禮記二則(一)雖有嘉肴1請用“/”給下列句子斷句。(標三處)知不足/然后能自反也/知困/然后能自強也2解釋下列句中加點的詞語。(1)弗食 弗: (2)雖有至道 至道:(3)教然后知困 困: (4)然后能自反也 自反:(5)學(xué)學(xué)半 學(xué):3寫出下列加點詞語的古義。(1)雖有佳肴古義: 今義:雖然(2)不知其旨也古義: 今義:主旨(3)教學(xué)相長古義: 今義:教書4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)雖有至道,弗學(xué),不知其善也。 (2)是故學(xué)然后知不足,教然后知困。 (3)故曰:教學(xué)相長也。 (4)兌命曰“學(xué)學(xué)半”,其此之謂乎! (二)大道之行也1請用“/”給下列句子斷句。(標三處)故人不獨親其親/不獨子其子/使老有所終/壯有所用2解釋下列句中加點的詞語。(1)選賢與能選: (2)講信修睦 修: (3)不獨親其親 親: (4)不獨子其子 子: (5)男有分 分: (6)女有歸 歸: (7)貨惡其棄于地也 惡: (8)謀閉而不興 興: (9)盜竊亂賊而不作 作: (10)故外戶而不閉 外戶: 3指出下列句中的通假字并解釋。(1)選賢與能 (2)矜、寡、孤、獨、廢疾者 4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)選賢與能,講信修睦。 (2)故人不獨親其親,不獨子其子。 (3)使老有所終,壯有所用,幼有所長。 (4)貨惡其棄于地也,不必藏于己。 (5)力惡其不出于身也,不必為己。 (6)是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。 (7)故外戶而不閉。是謂大同。 六、馬說1用“/”給下面的句子斷句。(每句標兩處)(1)食馬者/不知其能千里/而食也(2)且/欲與常馬等/不可得2解釋下列句中加點的詞語。(1)祗辱于奴隸人之手祗: (2)駢死于槽櫪之間 駢: (3)一食或盡粟一石 一食: (4)且欲與常馬等不可得 且: (5)安求其能千里也 安: (6)策之不以其道 策: (7)策之不以其道 道: (8)食之不能盡其材 材: (9)執(zhí)策而臨之 臨: 3找出下列句子中的通假字并解釋。(1)食馬者不知其能千里而食也 (2)才美不外見 4寫出下列句子中,加點詞語在不同句子中的意思。(1)其 鳴之而不能通其意 其真無馬邪 其真不知馬也 (2)之 奴隸人之手 馬之千里者 (3)能 雖有千里之能 安求其能千里也 (4)而 而伯樂不常有 執(zhí)策而臨之 5將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 (2)食不飽,力不足,才美不外見。 (3)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? (4)策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。 (5)其真無馬邪?其真不知馬也!

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