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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《成功》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《成功》教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課成功教案 蘇教版教學(xué)設(shè)想本文語(yǔ)言平易,觀點(diǎn)明確,層次清晰,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)還是易懂的。但是從質(zhì)疑角度來(lái)看,怎么解讀文本?我是不欣賞這篇課文的,那么這節(jié)課我該教給學(xué)生什么?我又能給他們帶去什么? 怎么讓學(xué)生學(xué)有所獲?我想還是以交給學(xué)生質(zhì)疑的思想、方法,拓展學(xué)生的思維為主。 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠(chéng)懇平實(shí)的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法,掌握牛吃草(學(xué)會(huì)含英咀華,直至得其精髓)的讀書方法。過(guò)程與方法:以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主,教師組織學(xué)生展開問(wèn)題討論和探究。情感態(tài)度價(jià)值觀:準(zhǔn)確理解作者的觀點(diǎn),明白成功的決定因素是人的自身努力,在勤奮中走向成功。教學(xué)重點(diǎn):能找出文中的主要觀點(diǎn),把握作者的論證方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行探究,能聯(lián)系生活,對(duì)文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,在學(xué)習(xí)和生活中,我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運(yùn)冠軍們登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn);我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品可我們有沒有想過(guò),他們是如何成功的呢?他們成功需要具備哪些條件呢?他們成功背后有哪些故事呢?我們除了羨慕之外還應(yīng)做些什么呢?下面就讓我們一道走進(jìn)文學(xué)泰斗季羨林先生的成功一文。二、整體感知用自己喜歡的方式讀課文,勾畫出值得掌握和借鑒的詞語(yǔ),邊讀邊思考并劃出作者對(duì)成功所持的觀點(diǎn)、對(duì)構(gòu)成成功的條件所持的觀點(diǎn)。并能結(jié)合課文的某一方面談?wù)勛约旱目捶?。(師生讀課文,解決詞語(yǔ),劃出相關(guān)句子,點(diǎn)評(píng)學(xué)生見解。)三、交流互動(dòng)1、成功離不開天資、勤奮和機(jī)遇。(師邊講邊寫出:天資+勤奮+機(jī)遇=成功)那么,這三者中哪一樣最重要呢?請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?(學(xué)生各抒己見,教師要引導(dǎo)他們進(jìn)行辨析,要注意適當(dāng)肯定、鼓勵(lì)他們做到言之無(wú)據(jù)。) 2、作者對(duì)天資持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的?討論明確:首先承認(rèn)有天資,同時(shí),主張每個(gè)人都要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,不要脫離實(shí)際,不要過(guò)高地估計(jì)自己的能力。作者以對(duì)“十年浩劫中,自命天才的人”、“到了今天,學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人”的評(píng)價(jià)來(lái)證明自己的態(tài)度。3、作者對(duì)文革中和現(xiàn)在的自命天才的人的評(píng)價(jià)分別是:“至今不解”、“不敢贊一詞”。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱睦斫狻S懻撁鞔_:“至今不解”是客氣,并非是說(shuō)自己孤陋寡聞,而是不屑于提那種荒謬,這是一種諷刺的說(shuō)法?!安桓屹澮辉~”,也是一種幽默譏諷的說(shuō)法,意思是“不會(huì)去說(shuō)”。4、作者對(duì)勤奮持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的?討論明確:肯定勤奮的作用。他指出“一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)”的同時(shí),也表明了自己的贊同。他認(rèn)為,如果不勤奮,則天資再高也毫無(wú)用處。作者列舉了囊螢、映雪、懸梁、刺股等事例,還引用了名言“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年”和韓愈的名言“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨,”來(lái)證明他關(guān)于勤奮的觀點(diǎn)。5、作者對(duì)機(jī)遇持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的?討論明確:作者認(rèn)為機(jī)遇因?yàn)椤巴鶠槿怂鲆暋?,所以作者指出要正視它的存在,而且指出其重要性,并以現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)來(lái)證明。6、作者認(rèn)為“天資是由天來(lái)決定,機(jī)遇是不期而來(lái),我們無(wú)能為力”。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這兩句話的理解?如果不同意作者的觀點(diǎn),你又可以怎樣修改或作些補(bǔ)充?討論明確:“無(wú)能為力”指的是無(wú)法改變,無(wú)法強(qiáng)求。天資由遺傳因素決定,如果不勤奮,天資再高也無(wú)用;天資低那更要勤奮,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。機(jī)遇是別人的,是不期而來(lái)的,但是機(jī)遇總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。機(jī)遇對(duì)人成功的影響在偶然中孕含著必然。作者說(shuō)這兩者的“無(wú)能為力”其實(shí)是為了突出“勤奮”的重要性,它對(duì)我們的成功起著關(guān)鍵性的作用??梢孕薷模骸疤熨Y只能靠天嗎”、“機(jī)遇未必不能創(chuàng)造”等方面去考慮。7、朗讀背誦王國(guó)維的“境界說(shuō)”,領(lǐng)會(huì)其中的深意,并能用自己的話清楚連貫地闡述。體會(huì)作者引用這幾句話的作用? 討論明確:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!边@句詩(shī)在這里的意思是寫一個(gè)人對(duì)成功的渴望?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!睂憺榱顺晒Τ员M苦頭,“伊”指的是自己的預(yù)期目標(biāo)。為了成功吃再多的苦也不后悔?!氨娎飳にО俣?。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!睂懙氖菍ひ捯挘?jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,成功卻悄然而至,令人欣喜無(wú)比。作者引用并分析了王國(guó)維的經(jīng)典比喻,來(lái)說(shuō)明勤奮是成功之道。作者基本贊成“預(yù)期勤奮成功”的“成功之道”,但是對(duì)此也有保留,認(rèn)為自己公式中的“天資”與“機(jī)遇”也是重要的,考慮到角度的不同,不再展開論述,而是抓住了“三種境界”中最重要的一條“衣帶漸寬終不悔”,提醒人們,必須以勤奮的精神去做學(xué)問(wèn)或是干事業(yè),最后后再次強(qiáng)化文章的中心論點(diǎn)。四、質(zhì)疑交流請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點(diǎn)探究下列材料,看看有哪些發(fā)現(xiàn)?材料一:電視劇我的太陽(yáng)中有位女舞蹈演員,為了藝術(shù)上有所成就,不僅天天苦練,而且到35歲還不愿生孩子,搞得婆媳關(guān)系很緊張,寧肯離婚也不讓步??墒撬龑I(yè)成績(jī)平平,一共也沒當(dāng)過(guò)幾回主角,這位演員作出了這么大的犧牲,最后卻不得不忍痛離開舞臺(tái)。材料二:一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜,必須在100萬(wàn)朵花上采原材料,假如花叢同蜂房的距離平均是1公里,那么蜜蜂要釀造1公斤蜜,就得飛行45萬(wàn)公里,差不多等于繞地球赤道行11圈。材料三:貝多芬小時(shí)候彈鋼琴專注時(shí),手指在鍵盤上磨得滾燙。為長(zhǎng)期彈下去,他在琴旁放一盆涼水,把手指浸在水中泡涼后接著彈,水撩在地板上積少成多,漏到樓下房東家里卻渾然不知。材料四:王安石傷仲永一文中的方仲永,5歲時(shí)就認(rèn)識(shí)書寫工具,7歲就能指物作詩(shī)。鄰居家有事常喊他去作詩(shī)并給他報(bào)酬。其父覺得有利可圖,便拉著他到處賺錢,不讓其學(xué)習(xí),結(jié)果到20歲時(shí)”泯然眾人”。材料五:秦末,劉邦、項(xiàng)羽先后進(jìn)入咸陽(yáng),當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽力量明顯強(qiáng)于劉邦,消滅他易如反掌,在”鴻門宴”上項(xiàng)羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦,沽名釣譽(yù),聽信項(xiàng)伯仁義之說(shuō)放走劉邦,最后天下被劉邦所奪。五、自主小結(jié)通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)關(guān)于成功的觀點(diǎn),構(gòu)成成功的條件一定有很深刻的印象,希望大家能在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中確定好目標(biāo),勤奮努力、抓住機(jī)遇獲取成功。六、反饋練習(xí)對(duì)于成功所需條件的看法,從不同的角度看可能觀點(diǎn)未必相同,請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?、愛因斯坦的成功公式: W (成功) = X(艱苦勞動(dòng) +Y(正確方法 +Z(少說(shuō)空話)2、李嘉成認(rèn)為成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情緒智商)SQ(心靈智商)。3、你的看法:_(教師點(diǎn)撥:成功離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等等,學(xué)生談自己的看法,老師給予適當(dāng)評(píng)價(jià))七、布置作業(yè)1、完成本課與課堂同行2、預(yù)習(xí)下一課

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