蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《夢(mèng)溪筆談二則》第二課時(shí)課件

夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談二則二則( (二二) )( (蘇教版七上蘇教版七上) ) 初中語(yǔ)文七上學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能利用課文注釋和工具書準(zhǔn)確地解能利用課文注釋和工具書準(zhǔn)確地解釋重點(diǎn)字詞的含義，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)逐句說(shuō)釋重點(diǎn)字詞的含義，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)逐句說(shuō)出課文的意思。出課文的意思。 2.分析人物描寫的方法，體會(huì)我國(guó)古分析人物描寫的方法，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民在建筑方面的聰明才智，能舉代勞動(dòng)人民在建筑方面的聰明才智，能舉出兩三個(gè)我國(guó)古代科學(xué)家并介紹其科學(xué)技出兩三個(gè)我國(guó)古代科學(xué)家并介紹其科學(xué)技術(shù)成就。術(shù)成就。 初中語(yǔ)文七上 錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：師云：“未布瓦，上輕，故如此。未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘阅艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻瓦布之，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲裕於?。匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。練。 初中語(yǔ)文七上疏通課文疏通課文 1.充分利用好課文注釋，重點(diǎn)掌握常充分利用好課文注釋，重點(diǎn)掌握常用文言字詞的用法。用文言字詞的用法。 2.課文翻譯不通的地方，可以利用工課文翻譯不通的地方，可以利用工具書解決，也可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教。具書解決，也可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教。 初中語(yǔ)文七上 之：之：（1 1）動(dòng)詞：往，到）動(dòng)詞：往，到去去 （2 2）助詞：的）助詞：的 （3 3）助詞：無(wú)實(shí)義）助詞：無(wú)實(shí)義（4 4）代詞：代人、物、現(xiàn)象等。）代詞：代人、物、現(xiàn)象等。 初中語(yǔ)文七上 初中語(yǔ)文七上錢帥登錢帥登之之 代木塔代木塔乃以瓦布乃以瓦布之之 代木塔代木塔密使其妻見(jiàn)喻皓密使其妻見(jiàn)喻皓之之妻妻 的的問(wèn)塔動(dòng)問(wèn)塔動(dòng)之之因因 的的便實(shí)釘便實(shí)釘之之 代木板代木板 其：其： （1 1）代詞：他（她、它）、他）代詞：他（她、它）、他（她、它）們等（她、它）們等 （2 2）代詞：他（她、它）的、他）代詞：他（她、它）的、他（她、它）們的等（她、它）們的等 （3 3）代詞：）代詞： 這、這種、這個(gè)、這、這種、這個(gè)、這些或那、那種、那個(gè)、那些等這些或那、那種、那個(gè)、那些等 初中語(yǔ)文七上患患其其塔動(dòng)塔動(dòng) 那那密使密使其其妻見(jiàn)喻皓之妻妻見(jiàn)喻皓之妻 他的，即匠師的他的，即匠師的匠師如匠師如其其言言 他的，指喻皓的他的，指喻皓的人履人履其其板板 那那人皆伏人皆伏其其精練精練 他，指喻皓他，指喻皓 初中語(yǔ)文七上 以以 （1 1）介詞：）介詞： 用、拿等用、拿等（2 2）介詞：）介詞： 把把（3 3）介詞：因、因?yàn)榈龋┙樵~：因、因?yàn)榈?初中語(yǔ)文七上乃乃以以瓦布之瓦布之 用用貽貽以以金釵金釵 用，把用，把 初中語(yǔ)文七上 初中語(yǔ)文七上錢氏錢氏據(jù)據(jù)兩浙時(shí)兩浙時(shí) 統(tǒng)治統(tǒng)治方方兩三級(jí)兩三級(jí) 才才患患其塔動(dòng)其塔動(dòng) 擔(dān)憂擔(dān)憂貽貽以金釵以金釵 贈(zèng)給贈(zèng)給但但逐層布板逐層布板訖訖 只只 終了，完終了，完畢畢便便實(shí)實(shí)釘之釘之 使堅(jiān)實(shí)使堅(jiān)實(shí)匠師匠師如如其言其言 遵照遵照蓋蓋釘板上下釘板上下彌彌束束 因?yàn)橐驗(yàn)?更加更加人人履履其板其板 走，踩踏走，踩踏六幕相六幕相持持 支撐支撐人皆人皆伏伏其精練其精練 同同“服服”，佩服，佩服 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思，并請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思，并解釋句中字詞的含義。解釋句中字詞的含義。 方方兩三級(jí)，錢帥登兩三級(jí)，錢帥登之之，患其患其塔動(dòng)。塔動(dòng)。 乃乃以以瓦瓦布布之，而動(dòng)如初。之，而動(dòng)如初。 密密使使其妻見(jiàn)喻皓之妻，其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以貽以金釵，金釵， 問(wèn)塔動(dòng)之因。問(wèn)塔動(dòng)之因。 但但逐層布板逐層布板訖訖，便實(shí)，便實(shí)釘之釘之，則不動(dòng)矣。，則不動(dòng)矣。 蓋蓋釘板上下釘板上下彌束彌束，六幕相聯(lián)如，六幕相聯(lián)如胠篋胠篋。 初中語(yǔ)文七上 初中語(yǔ)文七上 方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。 才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。它晃動(dòng)。 方，才。方，才。 之，指木塔。之，指木塔。 患，擔(dān)憂。患，擔(dān)憂。 其，那。其，那。 乃以瓦布之，而動(dòng)如初。乃以瓦布之，而動(dòng)如初。 于是就用瓦片鋪排在塔上，但是木塔于是就用瓦片鋪排在塔上，但是木塔還是像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。還是像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。 以，用。以，用。 布，鋪。布，鋪。 初中語(yǔ)文七上 密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。問(wèn)塔動(dòng)之因。 匠師秘密次派他的妻子去見(jiàn)喻皓，匠師秘密次派他的妻子去見(jiàn)喻皓，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動(dòng)的原因。晃動(dòng)的原因。 使，派遣。使，派遣。 貽，贈(zèng)給。貽，贈(zèng)給。 以，用，拿。以，用，拿。 初中語(yǔ)文七上 但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。矣。 只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會(huì)晃動(dòng)了。就不會(huì)晃動(dòng)了。 但，只要。但，只要。 訖，終了，完畢。訖，終了，完畢。 釘，用釘子釘。釘，用釘子釘。 之，指木板。之，指木板。 初中語(yǔ)文七上 蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。 因?yàn)獒斃瘟四景澹舷赂泳o密相束，因?yàn)獒斃瘟四景澹舷赂泳o密相束，上下左右前后六面互相連接就像只箱子。上下左右前后六面互相連接就像只箱子。 蓋，因?yàn)?。蓋，因?yàn)椤?彌束，更加緊密相束。彌束，更加緊密相束。 胠篋，撬開箱子，這里指箱子。胠篋，撬開箱子，這里指箱子。 初中語(yǔ)文七上 1.工匠們遇到了怎樣的難題？有工匠們遇到了怎樣的難題？有沒(méi)有想出可行的辦法？沒(méi)有想出可行的辦法？ 2.喻皓又制定了怎樣的解決方案？喻皓又制定了怎樣的解決方案？這個(gè)方案成功了嗎？這個(gè)方案成功了嗎？ 3.喻皓解決問(wèn)題的原理是什么？喻皓解決問(wèn)題的原理是什么？ 4.人們是如何評(píng)論喻皓的？人們是如何評(píng)論喻皓的？ 初中語(yǔ)文七上 初中語(yǔ)文七上 木塔的修建，雖然工匠師傅們木塔的修建，雖然工匠師傅們付出了辛勤的勞動(dòng)，但是如果沒(méi)有付出了辛勤的勞動(dòng)，但是如果沒(méi)有喻皓的指點(diǎn)，恐怕是很難建成的。喻皓的指點(diǎn)，恐怕是很難建成的。因此喻皓成了作者描寫的主要對(duì)象。因此喻皓成了作者描寫的主要對(duì)象。那么，作者采用了哪些方法來(lái)塑造那么，作者采用了哪些方法來(lái)塑造喻皓這一人物形象呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆黟┻@一人物形象呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)讀課文，先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)展開討論展開討論。 皓笑曰：皓笑曰：“此易耳，但逐層布板此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。” 一個(gè)一個(gè)“笑笑”字，生動(dòng)地寫出了喻字，生動(dòng)地寫出了喻皓的神態(tài)，突出了他胸有成竹的心理，皓的神態(tài)，突出了他胸有成竹的心理，反應(yīng)了他技藝的高超。這一笑，含義反應(yīng)了他技藝的高超。這一笑，含義豐富，讓人回味。豐富，讓人回味。 初中語(yǔ)文七上 張衡，我國(guó)東漢時(shí)期偉大張衡，我國(guó)東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家。他指出月光是日的天文學(xué)家。他指出月光是日光的反射，正確地解釋了月食光的反射，正確地解釋了月食的成因。他觀測(cè)記錄了兩千五的成因。他觀測(cè)記錄了兩千五百顆恒星，創(chuàng)制了世界上第一百顆恒星，創(chuàng)制了世界上第一架能比較準(zhǔn)確地表演天象的渾架能比較準(zhǔn)確地表演天象的渾天儀，第一架測(cè)試地震的儀器，天儀，第一架測(cè)試地震的儀器，還制造出了指南車、飛行數(shù)里還制造出了指南車、飛行數(shù)里的木鳥等等，為我國(guó)天文學(xué)的的木鳥等等，為我國(guó)天文學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 初中語(yǔ)文七上 初中語(yǔ)文七上 張仲景，東漢醫(yī)學(xué)家。他系張仲景，東漢醫(yī)學(xué)家。他系統(tǒng)地總結(jié)了漢代以前的醫(yī)學(xué)精華，統(tǒng)地總結(jié)了漢代以前的醫(yī)學(xué)精華，根據(jù)自己豐富的醫(yī)療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己豐富的醫(yī)療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著著傷寒雜病論傷寒雜病論合十六卷。中合十六卷。中醫(yī)醫(yī)“ “ 四大經(jīng)典四大經(jīng)典” ” ，他一人就完，他一人就完成了兩部。他所確立的成了兩部。他所確立的“辨證論辨證論治治”原則，是祖國(guó)醫(yī)學(xué)偉大寶庫(kù)原則，是祖國(guó)醫(yī)學(xué)偉大寶庫(kù)中的燦爛明珠，從而使中華民族中的燦爛明珠，從而使中華民族的醫(yī)學(xué)獨(dú)具特色而自立于世界民的醫(yī)學(xué)獨(dú)具特色而自立于世界民族之林。族之林。 畢升，中國(guó)北宋發(fā)明家，畢升，中國(guó)北宋發(fā)明家，創(chuàng)造了活字印刷術(shù)?；钭挚蓜?chuàng)造了活字印刷術(shù)?；钭挚梢远啻问褂?，比整版雕刻經(jīng)以多次使用，比整版雕刻經(jīng)濟(jì)方便。這是中國(guó)對(duì)于世界濟(jì)方便。這是中國(guó)對(duì)于世界文明的發(fā)展所作出的又一偉文明的發(fā)展所作出的又一偉大貢獻(xiàn)。大貢獻(xiàn)。 初中語(yǔ)文七上 祖沖之，我國(guó)南北朝時(shí)期祖沖之，我國(guó)南北朝時(shí)期的杰出數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家和機(jī)的杰出數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家和機(jī)械制造家。他在世界數(shù)學(xué)史上械制造家。他在世界數(shù)學(xué)史上第一次將圓周率（第一次將圓周率（）值計(jì)算）值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后七位。他提出的密到小數(shù)點(diǎn)后七位。他提出的密率值是世界上最早的，比歐洲率值是世界上最早的，比歐洲早一千多年。他編制了早一千多年。他編制了大明大明歷歷，推算出的一年的長(zhǎng)度為，推算出的一年的長(zhǎng)度為365.24281481365.24281481天，誤差只有天，誤差只有5050秒左右。秒左右。 初中語(yǔ)文七上 酈道元，北魏地理學(xué)家、酈道元，北魏地理學(xué)家、散文家。他參閱了散文家。他參閱了437 437 種書籍，種書籍，通過(guò)自己的實(shí)際考察，完成了通過(guò)自己的實(shí)際考察，完成了水經(jīng)注水經(jīng)注這一地理巨著。這一地理巨著。水經(jīng)注水經(jīng)注不僅是一部具有重不僅是一部具有重大科學(xué)價(jià)值的地理巨著，而且大科學(xué)價(jià)值的地理巨著，而且也是一部頗具特色的山水游記也是一部頗具特色的山水游記。 初中語(yǔ)文七上 郭守敬，元代天文學(xué)家，郭守敬，元代天文學(xué)家，水利專家。先后制造了近水利專家。先后制造了近2020種種天文儀器，很多儀器其設(shè)計(jì)的天文儀器，很多儀器其設(shè)計(jì)的科學(xué)性和使用的準(zhǔn)確性，在當(dāng)科學(xué)性和使用的準(zhǔn)確性，在當(dāng)時(shí)世界上也處于領(lǐng)先地位。他時(shí)世界上也處于領(lǐng)先地位。他制訂了準(zhǔn)確精密的新歷法制訂了準(zhǔn)確精密的新歷法授授時(shí)歷時(shí)歷。這部新歷法設(shè)定一年。這部新歷法設(shè)定一年為為365.2425365.2425天，比地球繞太陽(yáng)天，比地球繞太陽(yáng)一周的實(shí)際運(yùn)行時(shí)間只差一周的實(shí)際運(yùn)行時(shí)間只差2626秒。秒。 初中語(yǔ)文七上 李時(shí)珍，明代醫(yī)學(xué)家和藥李時(shí)珍，明代醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家。他系統(tǒng)地整理了我國(guó)學(xué)家。他系統(tǒng)地整理了我國(guó)1616世紀(jì)以前豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)，世紀(jì)以前豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)，經(jīng)二十七年著成經(jīng)二十七年著成本草綱目本草綱目。該著作共收載歷代諸家本草所該著作共收載歷代諸家本草所載藥物一千八百九十二種。內(nèi)載藥物一千八百九十二種。內(nèi)容極其豐富，是我國(guó)藥物學(xué)的容極其豐富，是我國(guó)藥物學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，對(duì)后世藥物學(xué)的發(fā)寶貴遺產(chǎn)，對(duì)后世藥物學(xué)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。展作出重大貢獻(xiàn)。 初中語(yǔ)文七上 宋應(yīng)星，明朝著名科學(xué)家。宋應(yīng)星，明朝著名科學(xué)家。著有著有天工開物天工開物。此書幾乎。此書幾乎論述了工農(nóng)業(yè)所有部門的技術(shù)，論述了工農(nóng)業(yè)所有部門的技術(shù)，反映了我國(guó)當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)反映了我國(guó)當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)水平的許多生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，水平的許多生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究明代的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)對(duì)研究明代的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)具有很高的價(jià)值，被歐洲生產(chǎn)具有很高的價(jià)值，被歐洲學(xué)者稱為學(xué)者稱為“技術(shù)的百科全書技術(shù)的百科全書”。 初中語(yǔ)文七上課后學(xué)習(xí)課后學(xué)習(xí) 1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)將課文的意思寫用現(xiàn)代漢語(yǔ)將課文的意思寫在作業(yè)本上。在作業(yè)本上。 2.搜集我國(guó)當(dāng)代的科技成就，搜集我國(guó)當(dāng)代的科技成就，為后面的模擬科技新聞發(fā)布會(huì)做好為后面的模擬科技新聞發(fā)布會(huì)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。 初中語(yǔ)文七上