2019-2020年九年級美術下冊《留住精彩的瞬間》教案.doc

2019-2020年九年級美術下冊留住精彩的瞬間教案教材分析教材以光學機械照相機為主導，從針孔相機和暗箱的使用等攝影的源頭到感光材料的發(fā)現(xiàn)進行了簡要的表述。本課的初衷是使學生了解照相機的原理和功能的基礎上，拍出另人滿意的好圖片，留住精彩的瞬間。學情分析：學生能越來越清楚地認識到攝影藝術作品獨具的藝術魅力以及其他藝術價值，喜歡攝影的學生應該比較多，但學生對照相機的原理及相關拍攝的知識、技巧不一定很了解。教學目標1.知識目標：通過本課教學，使學生初步了解照相機的原理和功能。2.能力目標：了解照片拍攝的基本要素，培養(yǎng)學生綜合思考與勇于探索的能力。 3.情感目標：激發(fā)學生在生活中對美的感悟，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。教學重點：通過教學活動使學生了解照相機的原理和功能。初步理解影像與感光膠片的關系，為拍出好照片打下基礎。教學難點：讓學生在實際操作中進一步了解相機的結構與其功能。拍攝好照片的要素及觀察發(fā)現(xiàn)美的能力。教學準備：教師：機械照相機，數(shù)碼相機，多媒體課件 學生： 照相機、學生自己拍攝的照片第一課時3、攝影史話（課件）照相機在150年前被發(fā)明制造，針孔相機和暗箱的使用時攝影的源頭。攝影成像的原理“小孔成像”。發(fā)現(xiàn)感光材料和定影液才開始了真正意義上的照相技術的研究。4、實際操作，了解相機的原理和功能。（1）鏡頭照相機的“眼睛”。（2）照相機上的功能鍵快門、取景目鏡、閃光燈等。分組搶答知識點鏡頭、光圈、景深等。簡介其他類型相機“傻瓜”相機，數(shù)碼相機。隨著科技的發(fā)展數(shù)碼相機是運用電子方式將圖像記錄在儲存卡上。學生操作相機室外拍攝練習。5、小結：攝影是近代科學的產物，是光學、化學、機械學乃至電子學等科學技術的結合。 第二課時1、欣賞導入經典攝影作品。課本中的攝影日記。品味拍攝的瞬間，技巧及情感融入。2、展示學生作品校園一角。評述比較、討論。通過自評、互評，找出改進的方法。3、拍出好照片的要素。以學生作品作為范例講解。相機的基本性能；取景構圖、對焦、速度、拍攝角度；主題鮮明、主次分明；情感融入于拍攝技術。4、拍攝校園生活，重新觀察與發(fā)現(xiàn)存在于自然中的美。5、小結：一個好的攝影師是關心生活，熱愛生活的人，要抓住容易被忽略的可貴畫面，融入情感，拍出珍藏的美好瞬間。6、課后拓展：校園攝影展。