七年級美術(shù)下冊 第4課《扮靚生活的花卉紋樣》教案2 湘美版.doc

第4課扮靚生活的花卉紋樣1教學目標 1、知識技能目標:了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法。2、過程與方法目標:設(shè)計制作一件單獨紋樣的圖案。3、情感態(tài)度:領(lǐng)略自然中的美的形狀和色彩,培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。2新設(shè)計 1、通過觀看課件自主探究美麗的花怎么變成花卉紋樣的。2、分層練習(簡化、添加、夸張、幾何化)進行變形。3、進一步探究小訓練中單獨紋樣的雛形。4、指導配色。5、自主設(shè)計。3學情分析 七年級的學生剛剛完成從小學到中學的過渡,保持著強烈的好奇心和表現(xiàn)欲望,渴望成功和被肯定。另外,他們的抽象思維開始占相對優(yōu)勢,通過觀察和引導,能夠?qū)κ挛锏囊?guī)律和特點有一定認識。這一學段的學生已具有一定的合作能力,所以這節(jié)課讓學生分組和競爭來完成學習任務(wù)。4重點難點 通過對傳統(tǒng)紋樣特征的認識和把握,了解花卉紋樣的變形與裝飾方法,進而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中。5教學過程 5.1 第一學時 5.1.1教學目標 1、借鑒中國傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點,運用變形與裝飾手法設(shè)計花卉紋樣。2、了解花卉從寫生到變形的完整過程,學會設(shè)計與制作的基本方法,并運用一定的組織方法,為生活用品進行裝飾設(shè)計。3、感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力;增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的意識。5.1.2學時重點 通過對傳統(tǒng)紋樣特征的認識和把握,了解花卉紋樣的變形與裝飾方法,進而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中。5.1.3學時難點 5.1.4教學活動 活動1【導入】扮靚生活的花卉紋樣 欣賞美圖,激發(fā)情趣1、多媒體展示自然界中美麗的花,學生欣賞2、花在我們的生活中隨處可見,除了自然界中的花,你還在什么地方見過花?(學生回答)3、欣賞敦煌藻井寶相花紋樣,閱讀鏈接,回答問題:* 你認為這個紋樣描繪的是哪種花?* 結(jié)構(gòu)上如何?用色上如何?表達了什么愿望?4、為什么這些花會這么廣泛的應(yīng)用于生活的方方面面,花卉紋樣的魅力又如何可以延續(xù)千年呢?(提示:可以從花的寓意說開來)(學生小組內(nèi)交流,回答)因為每種花都寄予了人們對美好生活的向往。4、這花是怎樣變成漂亮的花卉紋樣表達人們的美好愿望的呢?來,一起走近扮靚生活的花卉紋樣?；顒?【講授】扮靚生活的花卉紋樣 通過觀看多媒體課件自主探究美麗的花兒怎么變成花卉紋樣的?1、觀察與寫生:自然界中的花千姿百態(tài)一定要仔細觀察,注意瓣行,把握總體特征。2、變形:簡化、添加、夸張、幾何化(多媒體演示對荷花的各種變形)3、還可以運用點、線、面來進行裝飾,也可以綜合運用(以樹葉為例演示裝飾過程)(教師總結(jié)板書)活動3【練習】扮靚生活的花卉紋樣 分層次練習,掌握方法:1、要求(根據(jù)自有條件,任選其一完成)* 請選擇一種花的寫生稿,嘗試運用簡化、添加、夸張、幾何化進行花卉外形變形。* 嘗試用學案上的輪廓運用點、線、面或點線面的綜合完成34個紋樣裝飾。2、學生練習,教師巡回指導3、作業(yè)展示評價(自評、互評)活動4【作業(yè)】扮靚生活的花卉紋樣 自主設(shè)計1、把你之前完成的小作業(yè)整理成對稱式或均衡式的單獨紋樣(任選其一完成)填充在學案紙上物品輪廓的合適位置畫在道具上(手套、紙杯、圓筒等)2、學生練習,教師巡回指導3、作品展示,提出寶貴意見