2019版九年級語文上冊 第四單元 16 給布特勒的信教案 語文版.doc

2019版九年級語文上冊 第四單元 16 給布特勒的信教案 語文版首都北京有兩座舉世聞名的皇家園林頤和園和圓明園，如今，頤和園風光依舊，可圓明園卻成了一片廢墟。雨果先生在這封信中就憤怒地譴責了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑，還用了很長的篇幅大力贊美圓明園的瑰麗原貌。讓我們一起去領略吧1在朗讀中感受作者對侵略者無比憤怒的思想感情，對中華文明的衷心仰慕和熱情贊頌。2深入理解“贊譽”、“豐功偉績”等反語的巧妙運用及其表達效果。3學習本文通過鋪陳、對比等手法表達強烈感情的寫法。4大膽想象圓明園曾經(jīng)有過的輝煌燦爛、神奇瑰麗，可用畫筆描繪出來，同學之間欣賞品評。走近作者一、作者簡介雨果（18021885），19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。作品有浪漫主義文學杰作長篇小說巴黎圣母院、被雨果自稱為“社會的史詩”的長篇小說悲慘世界、笑面人、海上勞工以及戲劇克倫威爾。二、寫作背景圓明園被焚毀的第二年，即1861年11月25日，雨果給布特勒上尉寫了這封信，表達了對中國人民的深厚情誼，對中華文明的衷心仰慕和熱情贊頌，強烈譴責了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑。三、相關知識1清代皇家園林圓明園圓明園始建于康熙末年，前后歷經(jīng)六代帝王，費時150年之久。它占地5200余畝，周長有20多華里，是世界上有過的最大的花園。它繼承了中國歷代優(yōu)秀的造園藝術，匯集了全國各地的名園勝景，建造了一大批像“曲院風荷”、“方壺勝境”等具有我國園林建筑特點的優(yōu)美景點；也大膽地吸收了外國的建筑形式與內容，建造出海晏堂、遠瀛觀等一組中西合壁的“西洋樓”，是中國建園藝術史上的創(chuàng)舉，也是世界園林建筑的奇跡。其盛名早已傳到西方，與法國凡爾賽宮齊名，一度被譽為“萬園之園”。圓明園不但以景色瑰麗優(yōu)美著稱，而且藏有大量價值連城的珍貴文物、圖書和繪畫，匯集了我國封建文化藝術的精華，是一座國家大博物館。2英法聯(lián)軍火燒圓明園1860年，英法聯(lián)軍大舉進犯北京，無能的咸豐皇帝匆匆忙忙逃出了圓明園，逃到熱河避難。英法強盜兵臨京城，卻沒有直接入城，而是跑到京郊的圓明園，進行了震驚中外的搶劫和焚燒。融入文本一、跨越障礙1字音字形綴（zhu） 脂（zh） 篋（qi） 劫（ji）2詞語注釋恍若 仿佛。洞府 本義是神話傳說中深山中神仙所住的地方，這里指藏滿寶藏的地方。不可名狀 沒法用語言形容。名，說出。剪影 比喻對事物輪廓的描寫。蕩然無存 形容原有的東西全部失去。3形近字解析綴：音zhu，作“裝飾，連接”解，可組“綴滿、點綴、綴字成文”等詞。輟：音chu，作“中止，停止”解，可組“輟學、不輟勞作”等詞。4多音字辨析朝：讀zho時，可組“有朝一日、朝思暮想、只爭朝夕、朝氣蓬勃”等詞；讀cho時，可組“朝向、朝拜、朝廷”等詞。二、整體解讀先生：您征求我對遠征中國的意見。您認為這次遠征是體面的，出色的。多謝您對我的想法予以重視。在您看來，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國遠征，是由法國和英國共同分享的光榮，而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽。【交代寫信緣由。】既然您想了解我的看法，那就請往下讀吧?！境猩蠁⑾??！吭谑澜绲哪硞€角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術有兩個來源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術。圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術中的地位。一個幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話。請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園；伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。【熱情贊美圓明園的輝煌燦爛、神奇瑰麗?！窟@個奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火，似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利，不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國?，F(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊?！緩娏易l責英法聯(lián)軍的侵略罪行?！肯壬?，以上就是我對遠征中國的全部贊譽?！竞魬_頭，表達對英法聯(lián)軍侵略行徑的揭露、控訴之情。】維克多雨果1861年11月25日于高城居這里借“贊譽”一詞，表現(xiàn)出雨果對布特勒的看法的憎惡，又恰到好處地借用它來表述自己對圓明園，對東方藝術的敬仰之情，表達自己對中國人民的同情和對英法聯(lián)軍的憤恨之情?！百澴u”一詞，褒義貶用，貫穿全文，一句“先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽”結束全文，呼應開頭，給人鮮明清晰，一氣呵成的感覺。作者用浪漫主義的筆調，豐富奇妙的想象，恰當妥帖的對比，華麗優(yōu)美的辭藻來贊美人世間這座空前絕后的被譽為“萬園之園”的圓明園，并告訴人們，圓明園屬于各國人民，屬于全人類。首先，作者十分中肯地贊譽：“在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。”接著，將這一“世界奇跡”和古希臘的巴特農(nóng)神廟比較，突出了圓明園的藝術價值。然后又指出它和巴特農(nóng)神廟的不同：巴特農(nóng)神廟僅僅是“一件”藝術作品，而圓明園則是“幻想的某種規(guī)模巨大的典范”。既然西方藝術的典范巴特農(nóng)神廟都無法與圓明園相比，顯然在作者的心目中，圓明園這一東方藝術的奇跡，是任何輝煌燦爛的藝術殿堂都不能與之相提并論的。描述了圓明園的美麗豪華之后，作者直接議論，指出“令人驚駭而不知名的杰作”圓明園是中國人民“兩代人的長期勞動”的“結晶”，它屬于各國人民，屬于全人類。圓明園是“亞洲文明的剪影”。至此，可以看出，作者對圓明園竭盡“贊譽”是由衷的，發(fā)自肺腑的。作者巧借布特勒的“贊譽”一詞，改變“贊譽”對象，對圓明園忘情贊譽，表達了對中華民族藝術瑰寶的愛慕，對中國人民的同情和友好。巧用“贊譽”，也是對布特勒先生的看法的反對，為下文直言譴責英法聯(lián)軍的強盜行徑作好鋪墊。這一句另起一段，在內容和語言上與前一段形成強烈對比，造成一種震撼人心的效果，表達了作者極端憤慨之情。作者以揶揄的口吻，敘述了“兩個強盜”劫掠、焚毀圓明園的故事。以強盜喻英法帝國，真是一針見血，入木三分。作者直抒其言，慷慨議論：“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！贝颂帲髡咔擅畹剡\用反語這一修辭方法，達到了揭露更深刻，鞭撻更有力的藝術效果，也使主題表達得更鮮明，更突出。行文至此，作者憤怒的心情再也無法抑制，義正詞嚴，擲地有聲地指出，“將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利”，“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國”。布特勒急于要知道的作者的觀點，也就是書信的主旨，全部生動、形象、明確地表達出來。三、問題研討1雨果是中國人民喜愛的作家。他雖未到過中國，未“瞥見”過“亞洲文明的剪影”圓明園，但通過他的大量作品，我們可以感受到他對中國人民的深厚情誼和對東方文明的由衷景仰。讀了這篇給布特勒的信，試著說說你的感受。這是一封義正詞嚴、感情強烈的回信。布特勒上尉征求雨果對遠征中國的意見，本想得到雨果的贊譽，而雨果卻把話題集中在圓明園上，從圓明園是怎樣的一個世界奇跡說起，譴責焚掠圓明園的強盜行為。雨果的立場、觀點，表現(xiàn)了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，不僅同情中國人民，而且敬重中國人民。他身為法蘭西人，卻沒有狹隘的民族主義情緒，把政府與人民區(qū)別開來，把上尉征求意見的機會變成向強盜政府提出抗議的機會。雨果用了很大篇幅盛贊圓明園，讓我們想見其原貌。雨果贊揚中華民族是“一個幾乎是超人的民族”，這對我們民族的復興也是一個鼓舞。2雨果在這封信中，針對布特勒來信中認為遠征中國是“體面的，出色的”的謬論，針鋒相對地提出了自己的看法。試分析作者的精巧構思。3本文內容精湛，見解精辟，語言精美，愛憎分明。在學習中，你感受到哪些藝術特色？甲生：鋪陳手法是文章的一大特點。文章一開始，作者指出了布特勒認為英法聯(lián)軍遠征中國是“體面的，出色的”之后，沒有馬上表明自己的觀點，而是匠心獨運，采取用墨如潑的鋪陳手法，描述圓明園的富麗堂皇，把這一中西合壁的藝術瑰寶神奇般地顯現(xiàn)于世人眼前。圓明園屬于全人類，理應得到世人的珍惜、愛護，理應留給子孫后代觀賞、享受，但是，它卻被劫掠、焚毀了。作者盡情揮灑筆墨以渲染圓明園的美景，顯而易見，也在為后文抒發(fā)感情，發(fā)表議論作鋪墊。乙生：文章還有一個特點，就是多處使用鮮明準確的對比。作者巧妙地將東方藝術典范圓明園與古希臘的巴特農(nóng)神廟相比，突出了圓明園這一東方藝術典范在理想藝術中的地位；作者將圓明園這一曠世之園的富麗堂皇與英法聯(lián)軍對它的劫掠、焚毀相比，暴露出英法聯(lián)軍的滔天大罪；作者將額爾金父子對比，揭露了英法聯(lián)軍的侵略本性和反動本質；作者還將歐洲人的“文明”和中國人的“野蠻”相比，“野蠻”的中國人民“耗費了兩代人的長期勞動”，創(chuàng)建了“大得猶如一座城市”的圓明園，而“文明”的法蘭西、英吉利“闖進了圓明園”，一個“洗劫”，另一個“放火”，使圓明園蕩然無存，這一對比，使英法聯(lián)軍的野蠻，中國人的文明都一清二楚了。文章中多處對比的使用，充分表達了作者鮮明的愛憎，增強了文章的藝術效果。丙生：文中還大量使用見解獨到、言簡意賅的反語，更入木三分地揭露了侵略者虛偽、丑惡的嘴臉，使文章幽默、深刻，給讀者留下鮮明清晰的印象。師評：是的，作者首先憑借豐富的想象，用鋪陳手法描繪了“世界奇跡”圓明園，然后使用鮮明準確的對比痛斥英、法兩個強盜對圓明園大肆劫掠，放火焚毀的罪行，指出這些所謂“文明人”其實是最野蠻的。作者希望有朝一日將圓明園被盜財物歸還中國，表現(xiàn)了他的正義感。這封信字里行間洋溢著作者愛憎分明的感情。信中運用了比喻、襯托、反語等多種修辭手法，有助于表達作者的政治態(tài)度與愛憎之情。四、語言品析1這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。（“這”指的是什么？這句話運用了什么修辭手法？）“這”指的是圓明園。這句話運用比喻，從東西方文明的高度評價、贊頌了圓明園的輝煌。2治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。（這句話表明了什么？）這句話突出強調了對圓明園進行劫掠、焚毀，是英法政府犯下的強盜罪行，而不是英法人民，表達了作者對英法政府的強烈不滿。3從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存豐功偉績！收獲巨大?。ā捌痢?、“豐功偉績”、“收獲巨大”都是反語，感受一下這些詞在表達上的作用。）這段話運用反語的方法，揭露侵略者對圓明園進行大規(guī)模劫掠的罪行，表達了對侵略者強盜行徑的極大憤慨。4我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。（“文明”和“野蠻”是一對反義詞，把它們一起運用，有什么樣的表達效果？）所謂“文明”其實是野蠻，是對人類文明的破壞毀滅。而“野蠻”，正是人類文明之所在。運用反語，深刻揭露了侵略者強盜罪行的實質是毀滅人類文明的野蠻行徑，表達了作者的無比憤恨之情。“剪影”是指對事物大致輪廓的描寫。想想還可以用這個詞怎樣造句？仔細思考這句話，你同意雨果的看法嗎？你能在自己的寫作中運用反語這種修辭手法嗎？這句話的正面意思是什么？你能表述清楚嗎？體驗活動1與大師進行超時空的對話給雨果先生寫一封信，談談你讀了本文后的感想。你可以向他介紹現(xiàn)在的圓明園，也可以向他介紹當前中國的形勢以及和法國的友誼，也可以談談你對戰(zhàn)爭與和平的看法總之，從感興趣的話題入手，注意言之有理。2正話反說反語往往加強了語氣，結合本文內容，再說幾句反話。例：兩個強盜闖進了圓明園，最后碩果累累，喜笑顏開地回到了歐洲。雨果的中國情結雨果一生創(chuàng)作了13萬首詩歌和9部長篇小說，他的作品中多處提到并贊美中國。他的長篇小說笑面人中提到：“中國發(fā)明方面總是跑在我們前面：印刷術、大炮、氣球、麻醉藥，都是他們先有的。”1877年寫的祖父樂詩集里有一首關于中國的詩歌跌碎的花瓶。這首詩寫雨果家中的女仆不小心打碎了一只詩人珍愛的中國花瓶，表現(xiàn)了詩人對中國文化的珍視。雨果還是一位畫家，他的畫中有中國畫的特色。雨果畫水墨畫，經(jīng)常使用“中國墨”。1869年，雨果畫了一幅熱情洋溢的中國人，畫中人物，神采奕奕。不朽的雨果永遠是中國人民偉大的朋友。練習全解一、作者在信中是怎樣回答對遠征中國的意見的？從中表達了作者怎樣的態(tài)度和感情？這是一封義正詞嚴、感情強烈的回信。針對布特勒來信中認為遠征中國是“體面的，出色的”的謬論，作者針鋒相對地提出了自己的看法。指出這些所謂“文明人”其實是最野蠻的。作者對他們的強盜行徑和毀滅人類文明的罪惡，提出了強烈控訴。這封信字里行間洋溢著作者愛憎分明的感情。信中運用了比喻、襯托、反語等多種修辭手法，有助于表達作者的政治態(tài)度與愛憎感情。如“兩個強盜闖進了圓明園”、“豐功偉績！收獲巨大”、“這就是文明對野蠻所干的事情”、“以上就是我對遠征中國的全部贊譽”等等，譏諷有力，憤怒之情溢于言表。二、作者憑借豐富的想象，用詩化的語言，描繪了圓明園這個東方藝術的奇跡。有感情地朗讀課文第三段，品味作者高超的語言藝術。朗讀課文第三段之前，應從用詞、句式、修辭手法等方面加以探究，品味作者對圓明園的熱情贊美之情。三、體會下列句子粗體詞語的感情色彩。1從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無存。更徹底，更漂亮運用反語，旨在說明破壞得更殘酷，更丑惡，更野蠻。表現(xiàn)了作者強烈的憤怒之情。2豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。豐功偉績！收獲巨大！運用反語，譏諷英、法兩個強盜搶劫了大量財富，干出了歷史上罕見的破壞人類文明的罪惡行徑。手挽手，笑嘻嘻生動形象地挖苦英法兩個強盜狼狽為奸，得手后得意忘形、恬不知恥的丑態(tài)。表達了作者鄙視的感情。3這就是文明對野蠻所干的事情。文明對野蠻運用反語。所謂“文明”其實是野蠻，就是對人類文明的破壞毀滅。所謂“野蠻”，正是人類文明之所在。4以上就是我對遠征中國的全部贊譽。全部贊譽運用反語，進行諷刺?！百澴u”，其實是有力的譴責、控訴。