2019版八年級物理下冊 12.2滑輪（第1課時）教學(xué)案 新人教版.doc

2019版八年級物理下冊 12.2滑輪（第1課時）教學(xué)案 新人教版編寫： 修改： _班 姓名_ 使用日期_教學(xué)目標(biāo)：1. 認識定滑輪和動滑輪2知道簡單機械的一些應(yīng)用重點：定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)、特點及作用難點：引導(dǎo)學(xué)生進行探究實驗教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入：讓同學(xué)們觀看書上的漫畫。問：為什么小孩卻拉不住這個物體？二、學(xué)生自學(xué)（一）獨立思考下列問題，閱讀課本P81-83內(nèi)容，并將重點部分劃線：1滑輪結(jié)構(gòu)上具有哪些特點？2定滑輪和動滑輪有哪些不同之處？甲 乙 圖12.21（二）自學(xué)檢測1如圖12.21中的兩個滑輪，甲滑輪 物體上升而上升，乙滑輪 物體上升而上升。（選填“隨”或“不隨”）2 的滑輪叫做定滑輪，如 ； 的滑輪叫做動滑輪，如 。三、活動及感悟圖12.22 活動一：探究定滑輪和動滑輪的特點（一）自已動手做一做（1）如圖12.22所示，分別安裝定滑輪和動滑輪。（2）我們的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：所掛物重G/N物體上升的距離h/m繩子自由端的拉力F/N繩子自由端移動的距離S/m定滑輪0.50.110.220.3動滑輪0.50.110.220.3（二）師生交流歸納：結(jié)論一：使用定滑輪 省力， 省距離，但定滑輪 改變動力的方向。(選填“能”或“不能”)結(jié)論二：使用動滑輪 省力， 省距離，但動滑輪 改變動力的方向， (選填“能”或“不能”)活動二：小組討論（一）自已動手做一做OO甲 乙 圖12.23如圖12.23所示，甲、乙兩圖中O為支點。標(biāo)出兩圖中的動力F1和阻力F2、并畫出動力臂L1和阻力臂L2；（二）師生交流歸納：甲圖中定滑輪的動力臂L1與阻力臂L2關(guān)系為 ；根據(jù)杠桿平衡條件，甲圖中的動力F1和阻力F2的關(guān)系為 ；因此，定滑輪的實質(zhì)是_杠桿. 乙圖中動滑輪的動力臂L1與阻力臂L2關(guān)系為 。根據(jù)杠桿平衡條件，乙圖中的動力F1和阻力F2的關(guān)系為 。因此，動滑輪的實質(zhì)是_杠桿 ,課堂小結(jié)：通過認真學(xué)習(xí)，今天我學(xué)會了：1_叫定滑輪，_叫動滑輪。2定滑輪的特點是_,其實質(zhì)是_.3動滑輪的特點是_,其實質(zhì)是_.達標(biāo)檢測：1. 旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是 （ ）A省力杠桿，可改變力作用方向 B費力杠桿，可改變力作用方向C等臂杠桿，可改變力作用方向 D以上說法都正確2.下列各圖12.25中利用了動滑輪的是（ ）圖12.2-53關(guān)于滑輪，下列說法錯誤的是（ ）A.使用定滑輪不省力，但能改變力的方向B.使用動滑輪能省力一半，還能改變力的方向.C.定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿D.動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿4使用一個定滑輪將重物提升2m，則繩子自由端拉過的距離為 m；如果改用一個動滑輪來提升重物，且提升同樣的高度，則繩子自由端拉過的距離為 m。5如圖12.26甲所示，工人用動滑輪將重400N的木箱勻速向上提升，不計摩擦和滑輪重，在此過程中，工人用的拉力為 N。 6如圖12.27所示，甲圖中F1、F2、F3的大小關(guān)系為 ；乙圖中F1、F2、F3的大小關(guān)系為 。圖12.27圖12.26圖12.2-87如圖12.2-8所示，物重為20N，摩擦、滑輪重不計。繩的一端拴在地面上，用力F使滑輪勻速上升2m的過程中（滑輪自重不計），則有（ ） A重物上1m BF為40N C重物上升2m DF為10N 8.如右圖，已知物重為30N，勻速拉動物體時，物體與地面間的摩擦力為10N，物體移動了0.5m，則拉力F=N，繩子自由端移動的距離s=m。課外作業(yè)1、下列各圖中利用了動滑輪的是（ ）2、工人們?yōu)榱税徇\一臺笨重的機器，設(shè)計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是（ ） A B C D3、如右圖所示，當(dāng)F=100N時，物體勻速運動，則物體所受的摩擦力（ ）A. 100N B. 200N C. 50N D. 150N 4. 如圖1所示，物體 A 和 B 所受重力都為120牛，滑輪重力不計。當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時，F(xiàn)A= N， FB= N。5右圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是( )乙甲A甲是動滑輪，使用時不能省力B乙是動滑輪，使用時可以省力C甲是定滑輪，使用時可以省力D乙是定滑輪，使用時不能省力6.一輛汽車不小心陷進了泥潭中，按右圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出。如果汽車的重力為10000N,汽車所受阻力為800N，則甲圖中人拉動汽車的拉力至少為 N，乙圖中人拉動汽車的拉力至少為N，其中比較省力的是圖。（繩與滑輪間的摩擦不計）7、如圖，利用定滑輪、動滑輪勻速向上提升重物。已知物體重都是60N，則：（1）不計動滑輪重、繩重和各處摩擦，拉力F甲、F乙分別是多少？（2）如果物體被提升了2m，則繩子自由端移動的距離S甲、S乙分別是多少？第二節(jié) 滑輪（第一課時）1.C 2.D 3.B 4.2,4 5.200N 6.F1=F2=F3，F(xiàn)1<F2<F3，7.B 8.5 ，1米