2019版八年級物理下冊 11.3動能和勢能導學案（新版）新人教版.doc

2019版八年級物理下冊 11.3動能和勢能導學案（新版）新人教版【學習目標】1、通過實例理解動能和勢能的概念2、通過實驗，探究動能、重力勢能的大小各與什么因素有關3、解釋有關動能和勢能的簡單現(xiàn)象【設問導讀】1、 初步認識能量閱讀教材67頁第一、二自然段并分析下列實例。根據(jù)下面實例，完成下面問題并討論：飛馳的磁懸浮列車 高速運動的石彈 彎曲的撐桿飛馳的磁懸浮列車 （能做功、不能做功） 高速運動的石彈對雞蛋 （做功、不做功）彎曲的撐桿對人 （能做功、能不做功）能量是指：_。物體能夠做的功越多，說明具有的能量就越_。能量的單位是_。（記住）獨立思考：（1）能夠做功和正在做功的關系試試你的身手：判斷是非（獨立完成后小組交流）2正在做功的物體一定具有能量。（ ） 2、具有能的物體一定正在做功。（ ）3.不在做功的物體沒有能。（ ）請同學們舉出兩個實例來說明物體具有能量，并在小組內(nèi)討論、交流：例1： 例2： 二、認識動能、重力勢能和彈性勢能1、多媒體展示：飛行的子彈 被拉彎的弓 被壓縮的彈簧 掛在樹上的蘋果 急流的河水 高山上的石頭閱讀教材67頁到69頁結合圖片完成下面問題并討論、交流：飛行的子彈、急流的河水 （有、沒有）能量，因為 ，它們的共同特點是 。歸納總結：物體由于 而具有的能量，叫做動能。掛在樹上的蘋果 、高山上的石頭 （有、沒有）能量，因為 ，它們的共同特點是 。歸納總結：物體由于 而具有的能量，叫做重力勢能。拉彎的弓、被壓縮的彈簧 （有、沒有）能量，因為 ，它們的共同特點是 。歸納總結：物體由于 而具有的能量，叫做彈性勢能。4、跟蹤練習分析下面物體具有什么能量：拋到空中的石塊，具有 ；從攔河大壩上沖下的水流，具有 ；拉長的彈簧，具有 。三、實驗探究1、探究“動能的大小與什么因素有關”(1)如狂風能吹倒大樹,而微風只能使樹枝搖動。 猜測：動能的大小可能與_有關。(2)同樣速度行駛的大貨車和出租車，假設撞在電線桿上，貨車將其撞彎的程度要比出租車嚴重。猜測：動能的大小可能與_有關小組合作探究： 如何反映動能大??？（1）研究動能的大小與質量的關系時，應控制_一定，如何做到？實驗結論_（2） 研究動能的大小與速度的關系時，應控制_一定，如何做到？實驗結論：物體的動能大小與_、_有關：關系是_、_。2、 探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”學生獨立思考下面的問題然后小組交流，并猜測重力勢能大小與哪些因素有關(1)舉起同樣高度的鉛球和乒乓球，落到沙地上，鉛球砸得深些，誰做的功多？ 猜想：重力勢能大小與_有關(2)同一個鉛球被舉高1米和2米，落到沙地上，哪次做的功多？猜想：重力勢能大小與_有關(3)研究重力勢能的大小與質量的關系時，應控制_一定，如何做到？得出結論：_(4)研究重力勢能的大小與高度的關系時，應控制_一定，如何做到？得出結論：_實驗結論：物體的重力勢能大小與_、_有關：關系是：_、_3、彈性勢能大小與哪些因素有關？大家看一個實驗。（教師演示，學生回答）把橡皮筋拉長能把小紙片彈出?？梢?，被拉長的橡皮筋也具有能。這種能區(qū)別于動能和重力勢能，它是由于而具有的能。所以，發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫。橡皮筋拉的越長紙片飛的越遠說明 物體在很多情況下都具有彈性勢能。請你舉出幾個應用彈性勢能的例子【自學檢測】1、一個物體_，我們就說這個物體具有能。2、_叫動能，與物體的_、_有關。3、_叫重力勢能，與物體_、_有關。物體由于發(fā)生_具有的能叫彈性勢能，物體彈性勢能的大小與_有關。4、下列物體各具有什么形式的能？(1) 在地上滾動的足球 (2)山頂上的一塊石頭 (3)地面上被拉彎的弓 (4)高空中向前飛行的飛機5、斜面上的小球向下滾動的過程中， 能減小， 能增大。6、灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向地面。在此過程中，它的動能將 ，這是因為 。7、關于能的概念，下列說法中正確的是( )A、 舉得高的物體重力勢能一定大 B、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領，具有能D、一個物體具有機械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能8、一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的( )A、 動能不變，勢能不變 B、動能不變，勢能增加C、動能增加，勢能增加 D、動能增加，勢能不變【拓展延伸】9、 兒童在蹦床上跳玩，兒童從下落到壓彎蹦床的過程中，試分析兒童的動能、重力勢能，以及蹦床的彈性勢能各有什么變化？