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2019-2020年八年級語文上冊 新聞兩則導(dǎo)學(xué)案之二 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 新聞兩則導(dǎo)學(xué)案之二 新人教版.doc

2019-2020年八年級語文上冊 新聞兩則導(dǎo)學(xué)案之二 新人教版課題_課型_姓名_班級_課堂流程:復(fù)習(xí)鞏固:1、詞語2、常識一、新聞復(fù)習(xí),激趣引讀。 電視,以其五彩繽紛的視頻、極富渲染力的音響、精彩的制作、豐富的內(nèi)容吸引著我們,而新聞,又是電視節(jié)目中的重頭戲,今天,讓我們再來學(xué)習(xí)一篇新聞-中原我軍解放南陽,這則新聞由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化,反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢,鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進的斗志。 二、朗讀積累,整體感知。 學(xué)生快速朗讀課文,概述各部分主要內(nèi)容。 三、比較閱讀,理解提升。 1、找同分別閱讀兩則新聞,將兩者相同的地方找出來。 文體相同:作者相同: 目的相同: 主旨相同:大背景相同: 2、找“不同” 具體時間不同: 具體寫法不同: 構(gòu)思特點不同: 語言風(fēng)格不同:人四、新聞朗讀,語言品味。 1、新聞朗讀: 看誰讀得好 活動過程:主持人一名,評委35名,(其它同學(xué)可模擬電臺播音員,按新聞播音的要求,開展朗讀比賽。)既很激動又很莊重地來朗讀全文, 2、語言品味: 學(xué)生進一步品讀課文,體會新聞的語言特點,提高閱讀能力。 語言的準(zhǔn)確、概括。(所謂準(zhǔn)確,就是要準(zhǔn)確反映事實。) 語言鮮明、富有感情色彩。 五、合作探究,互動釋疑。 1、合作探究: 新聞的要素也是記敘的要素,閱讀這則新聞后,你以為新聞具有怎樣的特點?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)討論后明確: 新聞的作用,報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。 新聞的結(jié)構(gòu): 新聞的寫法,主要是 ,有時兼有 、 。 新聞的特點:2、互動釋疑:將自己不懂的地方提出來,與小組、班級同學(xué)共同探究解疑。 六、總結(jié)存儲,課外延伸。 課后反思:1、總結(jié)存儲:新聞兩則所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放,都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞,使我們了解了歷史,看到正義戰(zhàn)爭的威力,認(rèn)識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴,語言準(zhǔn)確簡明,感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識運用到今后的生活中去,用心體驗、感受、思考周圍的世界,開闊視野,提高認(rèn)識水平。 2、課外延伸: 今天我們學(xué)習(xí)了一種新的體裁新聞,請聯(lián)系本課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓π侣劦恼J(rèn)識。(200字左右) 就現(xiàn)代戰(zhàn)爭的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識,并整理在練習(xí)本上。七、作業(yè):1、生字、詞語。2、運用新聞結(jié)構(gòu)的知識分析中原我軍解放南陽當(dāng)堂測評:

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