八年級道德與法治上冊 第一單元 步入青春年華單元整合課件 北師大版.ppt

單元整合,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1.(2016甘肅定西)海軍某部戰(zhàn)士梅雄在回部隊途中,發(fā)現一輛載有20余名游客的大巴發(fā)生側翻,當即下車施救。在他救起第8名游客之時,被另一輛失控的旅游大巴撞倒,不幸犧牲。梅雄的這一舉動體現了()A.生命最寶貴,要珍愛自己的生命B.生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻C.要做轟轟烈烈的大事,不做平凡的人D.尊重他人生命,漠視自己生命,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,2.(2016江蘇泰州)熱愛生命,尊重生命,呵護生命,這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的有()初中學生遇見有人落水,不假思索,下水營救騎車過馬路,遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則為改善雙休日伙食,兩同學結伴到田野里捕捉青蛙學校草坪上設置溫馨提示:“小草也是生命,請腳下留情”A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,3.(2016江蘇連云港)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也找不出沒有任何差異的兩個人。這句話表明()A.人的生命是寶貴的B.生命具有獨特性C.人的生命源于自然D.事物之間難區(qū)分,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,4.(2016湖南永州)“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”描述了()A.人的生命是可貴的B.生命是頑強的,也是脆弱的C.要珍愛自己的生命D.大自然生命多姿多彩,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,5.(2016湖南益陽)“校園相識,無心游走,留下了笑語分兩頭,許諾自己的心,曲折如緣分的輪廓,緣是無心有意,而人卻是有心無意。”這首九年級某學生的情感詩告訴我們()A.隨著自我意識的逐漸覺醒,中學生開始脫離對父母的依賴B.隨著理解力的不斷提高,中學生對大自然的認識越發(fā)具體而深入C.隨著身心的發(fā)展,中學生開始探尋青春期的奧秘D.隨著生活經驗的日漸豐富,中學生開始自覺磨礪意志,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,6.(2016四川廣安)處于青春期的我們,時常迷茫煩惱,甚至有時自己都不認識自己?，F在請你靜心思考,以下觀點正確的是()青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動正確看待青春期的萌動心理,堅持正確的男女同學交往原則青春期要通過自我評價、比較評價、他人評價等方式來正確認識自己、完善自己青春期的我們已經完全獨立,不再需要父母和老師的幫助A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,7.(2016江蘇揚州)“記得當時年紀小,你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學之情,但中學階段男女同學交往需要做到()自重自愛落落大方掌握分寸互不接觸A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,8.(2016湖南株洲)如果將人的一生比作四季,那么,青春期就是生命的春季,“春季”是人生最美好的年華,它既給我們帶來浪漫的遐想和成長的歡樂,也帶來一些莫名的煩惱和困惑。因此,我們應該()隱蔽地與異性交往,避免被別人發(fā)現了解和悅納青春期的生理變化,克服青春期的煩惱,促進生理、心理的協調發(fā)展增強自制力,用理智來控制自己的情感和行為了解閉鎖心理的現象及危害,積極與同學、朋友交往A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,9.(2016湖南益陽)2015年8月開始實施的新版中學生守則,刪除了“見義勇為、敢于斗爭”等字眼,增加了“會自護懂求救”。這樣修改()告訴未成年人面對不法侵害要膽大心細、勇敢機智是尊重未成年人生命健康權的具體體現說明未成年人沒有同違法犯罪作斗爭的義務是為了使未成年人增強自我保護意識和提高自我保護能力A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,10.(2016湖北鄂州)下列體現關愛生命健康的是()A.小李為了值日不參加逃生演練B.小東每天抽時間鍛煉身體C.小紅在雷雨天選擇在樹底下避雨D.小江經常吃路邊的燒烤食品,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,11.(2016湖南郴州)暑假即將來臨,針對近年來不斷發(fā)生的學生、兒童溺水身亡安全事故,郴州市教育局就“防止學生、兒童溺水事故發(fā)生”發(fā)出緊急通知,要求各縣市區(qū)教育局和學校要高度重視,積極采取措施,主動配合家長關心學生、兒童生命安全,嚴防此類事件發(fā)生。(1)假如你意外落水,附近又無人救助時,有什么好的自救措施?(2)發(fā)現他人溺水時,你應該采取怎樣的救護措施?,答案,