2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課《多一些寬容》說(shuō)課稿 蘇教版.doc

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課多一些寬容說(shuō)課稿 蘇教版一、說(shuō)教材(一) 教材所處的地位和作用多一些寬容是蘇教版八年級(jí)下學(xué)期第二單元的一篇議論文。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定初中學(xué)生能夠閱讀和寫(xiě)作淺顯的議論文。本單元為議論文閱讀教學(xué)單元，教學(xué)目標(biāo)是：1、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高的精神境界；2、學(xué)習(xí)擺事實(shí)、講道理的常用方法；3、了解議論文結(jié)構(gòu)安排的基本要求和常見(jiàn)形式；4、品味議論論文語(yǔ)言概括有力的特點(diǎn)。(二) 教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)文課兼有工具性與人文性，語(yǔ)文課的教學(xué)必須把知識(shí)、技能的訓(xùn)練與人文精神的教育結(jié)合起來(lái)。就本課來(lái)說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括議論文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、論證方法的學(xué)習(xí)和人文道德修養(yǎng)的教育。本課確定為一課時(shí)完成。1、提倡人與人之間高尚的人格修養(yǎng)寬容。2、了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊湊的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)習(xí)講道理、對(duì)比論證的方法。4、透徹的分析、辯證的說(shuō)理。(三) 教學(xué)重點(diǎn)：如前所述，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高的精神境界；學(xué)習(xí)議論文的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，常用的論證方法，那么本課的教學(xué)重點(diǎn)為：1、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊湊的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)講道理、對(duì)比論證的方法。3、精讀第二段，提倡互諒、互讓、互敬、互愛(ài)的寬容精神。二、 說(shuō)教法。本文屬于閱讀量不太大的淺顯議論文，但學(xué)生對(duì)議論文的閱讀還比較少，對(duì)議論文的知識(shí)也不多。所以，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上，教師要采用啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生了解議論文結(jié)構(gòu)安排的常見(jiàn)形式、基本要求，了解常用的論證方法。在培養(yǎng)寬容精神方面，采用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)引領(lǐng)學(xué)生感受博大、崇高的寬容精神，塑造美好的精神境界。三、 說(shuō)學(xué)法。學(xué)生掌握知識(shí)和技能離不開(kāi)思考、研究、訓(xùn)練。學(xué)生要在朗讀的基礎(chǔ)上品味到議論文語(yǔ)言的概括有力；在思考問(wèn)題的過(guò)程中把握議論文閱讀和寫(xiě)作的基本技能；在思考、討論的過(guò)程中感悟到寬容的崇高魅力。四、 說(shuō)教具。為配合教與學(xué)的實(shí)施，我選擇投影儀作為主要教具。五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程。(一) 故事導(dǎo)入。課件投影插入故事(二) 閱讀課文、整體感知。了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊湊的結(jié)構(gòu)。(三) 精讀第二段。（投影插入）思考 1、寬容是什么？2、怎么樣才能做到寬容？3、論述互讓、互敬時(shí)運(yùn)用的論證方法。4、“四互”之間的關(guān)系。(四) 探究討論。感悟?qū)捜莸镊攘Γ茉斐绺叩木窬辰?。（投影插入）事例一事例二小結(jié)(五) 布置作業(yè)。探究練習(xí)第三題。(六) 欣賞歌曲讓愛(ài)住我家 結(jié)束