2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《老山界》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版.doc

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課老山界（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1.理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2.了解按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。3.體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，賞析精彩的片段。教學(xué)重點(diǎn)了解按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，賞析精彩的片段。教學(xué)方法誦讀賞析、點(diǎn)撥探究教具多媒體課件一、自主展示：鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式展示搜集的資料。二、自主精讀，賞析語(yǔ)言：（一）賞析重要語(yǔ)句：1.提問(wèn)：在讀過(guò)課文以后，你覺(jué)得哪些語(yǔ)句能表現(xiàn)老山界的“難”？哪些語(yǔ)句能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀精神？2.生分小組討論，交流課前所劃出的文中語(yǔ)句，交流心得，師引導(dǎo)，點(diǎn)名學(xué)生作分析。（二）賞析精彩片段：生自由朗讀，賞析體會(huì)。根據(jù)思考題，自由朗讀賞析這一片段中的句子，說(shuō)出理由。小結(jié)語(yǔ)言特色，學(xué)習(xí)文章生動(dòng)而凝練的語(yǔ)言。自由朗讀精彩片段(三)點(diǎn)撥提示：1.本文把紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)意志和樂(lè)觀刻畫得具體形象，靠的是什么？ 2.作者是從哪些方面描寫的？ 3.揣摩行動(dòng)描寫。行動(dòng)描寫貫穿全篇，要求學(xué)生抓住幾個(gè)典型細(xì)節(jié)加以領(lǐng)會(huì)。 4.揣摩語(yǔ)言描寫。細(xì)讀文中的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了紅軍的什么精神？ 5.揣摩場(chǎng)面描寫找出最典型的場(chǎng)面描寫。 作者是怎樣描繪這一奇觀的？ 這樣描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？ 6.揣摩景物描寫。找出最精彩的一段。 “見”主要寫了哪些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？ 所“見”景象給人什么感受？“聞”突出了什么特點(diǎn)？ 可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？ 這些聲音有何特點(diǎn)？采用什么方法寫出？ 這段景物描寫對(duì)表現(xiàn)中心意思有何作用？ 三、小結(jié)：本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程，寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。四、布置作業(yè)：1.背誦“半夜里不知什么時(shí)候又睡著了”。2.完成同步練習(xí)課內(nèi)閱讀611。3.運(yùn)用修辭和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪一段景物，寫出感受。五、板書設(shè)計(jì)： 老山界 決定翻山 時(shí) 走路難 間 翻山經(jīng)過(guò) 睡覺(jué)難 不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志 順 吃飯難 革命樂(lè)觀主義精神 序 處境難 翻山以后教后記：批注記錄