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2019版七年級語文下冊 第16課 短文兩篇學案 新人教版.doc

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2019版七年級語文下冊 第16課 短文兩篇學案 新人教版.doc

2019版七年級語文下冊 第16課 短文兩篇學案 新人教版學習目標1.積累文言詞匯,理解文章內(nèi)容,品味“片言明百意”的語言。2.理解文章托物言志的寫作特征;體會語言特色及多種表達方式的綜合運用。3.感受并理解作者高潔的品質(zhì)、安貧樂道的情趣和豪邁的氣概。作者簡介劉禹錫(772842),字夢得,晚年自號“廬山人”,洛陽人,唐代文學家、哲學家、政治家。有詩豪之稱,曾因參加王叔文政治革新而被貶為地方官。文體簡介“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。寫作背景 劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期,關(guān)心社會現(xiàn)實,憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權(quán)貴,被貶成安徽和州刺史。按當時規(guī)定,他應住衙門里的三間屋子。可是和州知縣見他被貶而來,便多方刁難。半年時間連搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一間陋室。在此背景下,劉禹錫憤然提筆寫了陋室銘一文。朗讀課文預習檢測名 靈 斯 惟馨 上 入 鴻儒白丁 調(diào) 金經(jīng) 案牘 勞形合作探究1.作者怎么樣引出陋室的?2.在作者看來,陋室真的簡陋嗎?從哪些方面看得出來?3.作者在本文提到諸葛亮、揚雄有何作用?4.作者借山水有仙人、神龍比喻陋室主人有美好的品德是為了表明什么心跡呢?5.這種借他物來表明心跡的手法叫什么?拓展練習翻譯下列句子1. 斯是陋室,惟吾德馨。2.苔痕上階綠,草色入簾青。3.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。愛蓮說學習目標1.了解“說”的特點;(重點)2.理解文章托物言志的寫作特征;體會語言特色及多種表達方式的綜合運用。(難點)作者簡介周敦頤(1017-1073) ,宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,謚號元公,著名的哲學家。因他世居道縣濂溪,后居廬山蓮花峰前,峰下有溪,也命名為濂溪,學者們稱他為濂溪先生。文體簡介“說”是一種議論文的文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。詞語釋義水陸草木之花 可愛者甚蕃 獨愛菊予獨愛蓮 蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖不蔓不枝 香遠益清可遠觀而不可褻玩 予謂菊鮮有聞 宜乎眾矣細讀文本1.文章題為愛蓮說,也就是“說說我對蓮花的喜愛,作者究竟喜歡蓮花的什么”(請用文章的語句回答)2.哪些句子是從這些方面來描寫蓮花的?生長環(huán)境 體態(tài) 芳香 風度 3.為什么寫陶淵明獨愛菊花?寫菊有何作用?4.文中為什么要寫牡丹?5.找出文中能體現(xiàn)作者思想的句子,并指出作者的處事態(tài)度是什么?拓展練習1.愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:2.比喻君子通達事理,行為方正,美名遠揚的句子是:3. 比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:4. .愛蓮說中與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:5. 最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是:6.用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì):7.文中對蓮花的描寫有什么作用?

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