2019-2020年九年級歷史上冊 第二單元 亞洲和歐洲的封建社會復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年級歷史上冊 第二單元 亞洲和歐洲的封建社會復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 (I)【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道基督教的傳播，了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用。了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀(jì)社會的基礎(chǔ)。知道西歐中世紀(jì)城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體。以巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)的興起為例，初步認(rèn)識歐洲的早期大學(xué)。知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝國的歷史地位。知道大化改新，初步了解日本古代社會。了解伊斯蘭教的傳播，初步認(rèn)識阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn)?！局锌伎键c】課題內(nèi)容要求識記理解應(yīng)用亞洲封建國家的建立大化改新穆罕默德的主要活動中古歐洲社會西歐封建等級制度羅馬教廷的統(tǒng)治西歐城市的重新興起【鞏固練習(xí)】一、選擇題1大化改新從一個側(cè)面突出反映了日本民族的哪一個特點? A兇惡殘暴 B善于學(xué)習(xí) C憂患意識 D崇拜神靈27世紀(jì)中期，在日本發(fā)動宮廷政變?nèi)〉贸晒Φ母母锱纱淼氖茿奴隸主階級的利益B地主階級的利益C農(nóng)民階級的利益D資產(chǎn)階級的利益3.下列關(guān)于大化改新的說法錯誤的一項是A.大化改新促進(jìn)了日本社會的進(jìn)步B.大化改新是使才能的人有機(jī)會入朝為官C.大化改新后，明治天皇成為日本的最高統(tǒng)治者D.大化改新使日本社會性質(zhì)開始發(fā)生變化4. “比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國的查理馬特改革相比較，其共同之處在于A.國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 B.建立中央集權(quán)的天皇制封建國家C.實行有條件的土地分封 D.自上而下的封建改革5穆罕默德的歷史功績在于創(chuàng)立伊斯蘭教 建立基本統(tǒng)一的阿拉伯國家建成一個地跨歐、亞、非三洲的帝國 親自完成古蘭經(jīng)的創(chuàng)作A B C D6.它在伊斯蘭教的旗幟下，于8世紀(jì)中葉建立的地跨歐亞非三洲的大帝國，把東方和西方連接起來。該帝國是 A.阿拉伯帝國 B.古希臘 C.古代波斯 D.奧斯曼土耳其7.下列屬于伊斯蘭教創(chuàng)立者的活動是A.獻(xiàn)身科學(xué)，發(fā)現(xiàn)杠桿定律、浮力定律 B.征服麥加，加速阿拉伯半島的統(tǒng)一C.實行改革，建立天皇制的封建國家 D.鉗制思想，成為西歐封建精神支柱8讀右圖：該圖反映了中世紀(jì)西歐的社會現(xiàn)實，下列表述不正確的是 A.教權(quán)高于王權(quán) B.教皇和教會是封建制度的精神支柱 C.神權(quán)凌駕一切 D.皇帝是由教皇任命的9法蘭西的菲斯男爵在自己的封主路易斯男爵那里得到了10公頃的封地，是因為他帶領(lǐng)自己的騎士為子爵守衛(wèi)領(lǐng)地，可以判斷這件事情發(fā)生在8世紀(jì)前期 任宮相之后A.伯利克里 B.查理馬特 C.凱撒 D.屋大維10小明同學(xué)在百度圖庫搜集歷史資料時發(fā)現(xiàn)了右圖，請你幫他判斷該圖反映的制度是 A.印度種姓制度 B.西歐封建等級制度 C.西周分封制度 D.秦朝中央集權(quán)制度11右面是世界上最小的國家梵蒂岡的國徽，它的面積0.44平方公里，常住540人，同時也是天主教的中心以教皇為首的羅馬教廷的所在地。這個國家的最初形成與下列哪一事件有關(guān) A查理馬特改革 B耶穌降生 C法國瑯城人民起義 D丕平獻(xiàn)土12在伯恩斯所著的教會至上與教皇至上這一書中，我們可能看到的內(nèi)容有 羅馬教廷有至高無上的權(quán)力 教皇和教會是西歐最大的土地所有者教皇和教會是西歐封建制度的精神支柱 教會和教皇重視自然科學(xué)的研究A B C D13.下列說法正確的是 東羅馬帝國也叫拜占廷帝國 14世紀(jì)末奧斯曼土耳其興起 西羅馬帝國滅亡之后500年，東羅馬帝國滅亡 東羅馬被奧斯曼土耳其所滅A B C D14對西歐城市說法不正確的是A西羅馬滅亡后，西歐城市衰亡了 B西歐城市是在教會或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的 C隨著工商業(yè)的發(fā)展，市民階級形成了 D西歐城市多為政治中心，規(guī)模很大15西歐開始向封建社會過渡比中國晚A. 約100年 B. 約500年 C. 約1000年 D. 約200年二、非選擇題16觀察下面兩幅圖片，它們分屬于亞洲東部和西部的兩個重要國家。 回答：（1） 圖一從建筑風(fēng)格上看，該寺仿效隋唐風(fēng)格，你知道當(dāng)時日本還有哪些方面受隋唐影響？（2） 圖二中，該神廟屬于哪一宗教？麥加對該教有何意義？17. 閱讀下列材料材料一 材料二 中古西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的。城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對封建制度起頭瓦解作用。城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身。 新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)(1)材料一的圖反映了哪一地區(qū)的什么制度？該圖最底層代表哪一階級？ 材料一的圖中A能否管轄D？為什么？（2）中古西歐的城市有著怎樣的地位？中古西歐城市的興起有什么歷史意義？（3）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識概括中古歐洲政治、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的特點。第二單元 亞洲和歐洲的封建社會一、選擇題1-5 BBCDC 6-10 ABDBB 11-15 DBBDC二、非選擇題16(1) 政治、經(jīng)濟(jì)上仿效隋唐進(jìn)行大化改新；文字、書法、生活習(xí)俗等方面。(2) 伊斯蘭教。成為伊斯蘭教的圣地。17(1)西歐等級制度 農(nóng)民 不能，因為我的附庸的附庸不是我的附庸。（2）地位：經(jīng)濟(jì)中心。 意義：瓦解封建制度。 孕育早期資產(chǎn)階級。（3）政治：西歐封建等級制度確立宗教：基督教會勢力擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)：西歐城市重新興起