八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.1《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物》（第2課時(shí)）教案1 （新版）新人教版.doc

第1節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物第2節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（第二課時(shí)）【教材分析】本節(jié)內(nèi)容：渦蟲和豬肉絳蟲為代表的扁形動(dòng)物，渦蟲營自由生活，而豬肉絳蟲營寄生生活。探究學(xué)習(xí)渦蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)及豬肉絳蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和適應(yīng)寄生生活的一系列特點(diǎn)，進(jìn)而得出其對(duì)人和動(dòng)物的危害的相關(guān)知識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1概述扁形動(dòng)物的主要特征。2舉例說明扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。3嘗試觀察渦蟲的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)。5關(guān)注血吸蟲病等寄生蟲病的預(yù)防?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1扁形動(dòng)物的主要特征。2扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】扁形動(dòng)物的主要特征?！菊n前準(zhǔn)備】渦蟲標(biāo)本、PPT課件、相關(guān)的視頻等?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思想（一）課前準(zhǔn)備1教師帶領(lǐng)部分學(xué)生到北京的櫻桃溝泉水中的石下捕捉渦蟲。2渦蟲的身體長約11.5厘米，背腹扁平，形狀像柳葉。1為教學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。2提高學(xué)生對(duì)渦蟲的興趣，了解渦蟲的生活習(xí)性。（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（需要時(shí)間：2分鐘）1展示圖片 問：水螅、?？惹荒c動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？ 2展示圖片講：動(dòng)物界還有一類動(dòng)物也具有和腔腸動(dòng)物相似的一個(gè)特點(diǎn)，有口無肛門。它們是扁形動(dòng)物?；貞浬弦徽n時(shí)的知識(shí)，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，首先建立起兩類動(dòng)物的聯(lián)系。引發(fā)學(xué)生的興趣。為學(xué)習(xí)扁形動(dòng)物作引領(lǐng)和鋪墊。（三）觀察渦蟲（需要時(shí)間15分鐘）1請(qǐng)生物小組同學(xué)講述捕捉渦蟲的過程，然后將渦蟲分到各個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行觀察。2展示問題：渦蟲和水螅進(jìn)行比較，有哪些相似？哪些不同？3引導(dǎo)學(xué)生說出渦蟲的主要特征。1生物小組學(xué)生講述捕捉渦蟲過程。2觀察渦蟲。3小組討論，填寫學(xué)案、討論交流學(xué)案上的問題（見學(xué)案）。學(xué)生在交流過程中，能夠獲知渦蟲的生活環(huán)境以及習(xí)性，對(duì)渦蟲建立感性的認(rèn)識(shí)。（四）概括扁形動(dòng)物的主要特征（需要時(shí)間10分鐘）1出示其他幾種扁形動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納扁形動(dòng)物的主要特征。2出示幾種動(dòng)物圖片，讓學(xué)生判斷哪種動(dòng)物是扁形動(dòng)物，并說明理由。1總結(jié)歸納扁形動(dòng)物的主要特征。2判斷并說明理由。1培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。2從具體對(duì)一種扁形動(dòng)物渦蟲的特征的分析初步認(rèn)識(shí)扁形動(dòng)物特征，再到抽象生成扁形動(dòng)物的共同特征這一重要概念。（五）關(guān)注扁形動(dòng)物與人類關(guān)系（需要時(shí)間10分鐘）1扁形動(dòng)物大多寄生于動(dòng)物和人體內(nèi)，比如：華枝睪吸蟲、血吸蟲、豬肉絳蟲等。2展示：華枝睪吸蟲與絳蟲的生理結(jié)構(gòu)圖。3提問：它們的結(jié)構(gòu)有哪些特別之處？與它的生活習(xí)性有什么關(guān)系？4展示：豬肉絳蟲與血吸蟲的生活史。5提問：如何預(yù)防寄生蟲??？1思考、交流，說出寄生生活的動(dòng)物共同的特點(diǎn)是什么。2學(xué)生小組討論交流。1使學(xué)生能夠更廣泛地了解：不同的動(dòng)物都有其特殊的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，是符合“適者生存、不適者被淘汰”的規(guī)律的。2進(jìn)一步理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。（六）課堂小結(jié)（需要時(shí)間3分鐘）通過今天的學(xué)習(xí)，你能試著談?wù)劀u蟲與水螅哪一個(gè)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜嗎？說得具體一些。 各抒己見，總結(jié)歸納所學(xué)。從學(xué)生的角度出發(fā)，梳理所學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)框架。【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物二、扁形動(dòng)物（一）主要特征1身體呈兩側(cè)對(duì)稱2背腹扁平3有口無肛門（二）主要?jiǎng)游餃u蟲、血吸蟲、絳蟲、華枝睪吸蟲等（三）與人類生活的關(guān)系預(yù)防寄生蟲病【教學(xué)反思】在完成本節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物兩個(gè)動(dòng)物類群的學(xué)習(xí)后，教師可要求學(xué)生列表比較腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的異同，為本章后續(xù)動(dòng)物類群的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)也為學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物界的概貌奠定基礎(chǔ)。