2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.2 分子和原子學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.2 分子和原子學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)時間：一課前預(yù)習(xí)1你能設(shè)計一個實驗證明分子是存在的嗎？2你能設(shè)計一個實驗證明分子是在不停運動和有一定的間隙的嗎？3閱讀課文：了解課文內(nèi)容。二學(xué)習(xí)過程：匯報預(yù)習(xí)情況小組或全部學(xué)生交流：1談?wù)勀銓Ψ肿雍驮拥恼J識。2談?wù)勀銓Ψ肿雍驮邮谴嬖?、并且不停運動和有一定的間隙的方法。三學(xué)習(xí)新知識（一）。分子的基本性質(zhì)實驗探究：分子是在不停運動和有一定的間隙的嗎？觀察課文圖34談?wù)勀銖膱D中所獲取的信息。模仿課文圖35的實驗操作完成實驗。小組或全部學(xué)生交流：品紅為什么會擴散？。為什么水的溫度越高，品紅擴散的速度就越快？。你還能從該實驗中得出那些結(jié)論？。認真觀察課文圖36和圖37談?wù)勀銖膱D中所獲取的信息。4活動和探究：模仿課文圖38的實驗操作完成實驗并填好課文的實驗報告。5小組或全部學(xué)生交流：實驗中可以看到什么現(xiàn)象？；由此你可以得出什么結(jié)論？。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。6相同質(zhì)量的水在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的體積有什么不同？什么原因？。7經(jīng)過實驗探究，請你寫出分子具有的性質(zhì)。8試舉例用分子的觀點解釋一些生活中的現(xiàn)象。鞏固練習(xí)：完成課文的習(xí)題。（二）分子的構(gòu)成和概念合作探究：分子能否再分？1觀察課文圖310，談?wù)勀銖膱D中所獲取的信息。2觀察課文圖311，談?wù)勀銖膱D中所獲取的信息。由此你可以得出什么結(jié)論。由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時，有什么不同？；為什么？4由此你可以得出結(jié)論：物質(zhì)在發(fā)生物理變化和化學(xué)變化的基本區(qū)別是：。5小組或全部學(xué)生交流：（1）水分子能否保持氧氣和氫氣的化學(xué)性質(zhì)？。（2）為什么說分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子？。（三）原子合作探究：什么是原子？1仔細閱讀課文圖312和圖313，談?wù)勀銖膱D中所獲取的信息。2在水分子和氧化汞分子分解過程中，發(fā)生變化的是什么粒子？；什么粒子沒有發(fā)生變化？。3小組或全部學(xué)生交流：分子和原子之間的區(qū)別及聯(lián)系：。四質(zhì)疑學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容后，你還有什么問題需要討論呢？提出來，大家研究研究。問題：討論結(jié)果：五自我測試1 、下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A 蒸餾 B 電解水 C 靜置沉淀 D 冰融化成水2 、生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）牛奶蒸餾水精制碘鹽啤酒3將1000水和1000酒精混合，體積小于xx，說明 （ ）A分子的體積變小了 B 分子的質(zhì)量變小了 C分子不斷地運動 D分子之間有間隙4下列物質(zhì)中含有氧分子的是 （ ）A空氣 B二氧化碳 C蒸餾水 D高錳酸鉀5酒精擦到手臂，感到?jīng)鏊?，是因為（）A酒精吸走了人體內(nèi)的水分 B酒精與皮膚發(fā)生了化學(xué)變化 C酒精吸收人體熱量，并且不斷運動，由液態(tài)變成氣態(tài)揮發(fā)到空氣中去D酒精由汗毛進入了體內(nèi)6分子和原子的基本區(qū)別是（ ）A分子的質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 B分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，原子不能 C化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分 D分子不停地運動，原子不動7下列事實證明化學(xué)反應(yīng)中分子可分的是（ ）A冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液有硝酸鉀晶體析出 B水通電可得氫氣 C水蒸氣冷疑成水 D玻璃杯打碎成碎片8從分子的角度來看，物質(zhì)發(fā)生物理變化時，沒有變化；發(fā)生化學(xué)變化時，物質(zhì)的分子，變成，所以有新的物質(zhì)生成。9酒精揮發(fā)說明分子；熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子；食鹽加以水中，一會兒消失且體積小于食鹽和水的總體積，說明分子間有。10寫出氧化汞分解的的文字表達式：。小結(jié)：學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容后，你學(xué)到了什么？探究拓展：非典時期，室內(nèi)噴灑過氧乙酸，可以預(yù)防非典。想一想，為什么？作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課文內(nèi)容；預(yù)習(xí)下節(jié)課文內(nèi)容：水的凈化。完成課文習(xí)題第4、5題。