2019-2020年八年級(jí)生物 第21章 第一節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教案.doc

2019-2020年八年級(jí)生物 第21章 第一節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教案時(shí)間課型新授主備人劉此昌課題第21章 第一節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)對(duì)人類的影響情感態(tài)度與價(jià)值 觀通過對(duì)分組討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)事例的分析和舉例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力重點(diǎn)舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)的應(yīng)用關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)對(duì)人類的影響難點(diǎn)基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)板書設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動(dòng)新課導(dǎo)入知識(shí)要點(diǎn)匯總基因工程、細(xì)胞工程的概念；轉(zhuǎn)基因技術(shù)：外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)；轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物的研究進(jìn)展迅速；已經(jīng)成功培育出許多抗蟲抗病的作物新品種；我國(guó)科學(xué)家也成功地獲得了轉(zhuǎn)基因黃瓜、煙草、番茄、油菜等多種新品種；克隆就是不經(jīng)過受精過程而獲得新個(gè)體的方法；可以利用動(dòng)物身上的一個(gè)細(xì)胞生產(chǎn)出與這一動(dòng)物幾乎相同的生命體；利用人體細(xì)胞克隆組織或器官，這不僅可能消除人體器官移植中的排異反應(yīng)，而且還可能解決可供移植的人體器官嚴(yán)重缺乏的難題。學(xué)習(xí)新課教師提出問題：基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)的應(yīng)用如何？對(duì)人類的影響有何影響？2、學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，閱讀、討論、交流。3、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、關(guān)鍵點(diǎn)撥。關(guān)鍵點(diǎn)撥基因工程基因重組；將蘇云金桿菌體內(nèi)的毒素合成的基因成功轉(zhuǎn)入煙草中，煙草具有良好的抗蟲作用；3、克隆技術(shù)的特點(diǎn)：不經(jīng)過受精過程；可以得到幾乎相同的生命體。知識(shí)運(yùn)用1、基因工程是按照人的意愿，運(yùn)用_，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行_的改造?；蚬こ桃呀?jīng)被廣泛地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面。2、_可以直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的_，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用。這種技術(shù)稱為_，被導(dǎo)入外源基因的動(dòng)植物稱為_。3、下列生物均是在現(xiàn)代生物技術(shù)作用下形成的，其中利用的技術(shù)與其他不同的是 （）A.巨型小鼠 B.抗蟲煙草 C.抗蟲棉D(zhuǎn). 多利羊 課堂小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)2、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)對(duì)人類的影響自我評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的自我評(píng)價(jià)練習(xí)教學(xué)后記