2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 3.2《構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！穼W(xué)案1.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 3.2構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說(shuō)出直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些；2.能用微粒觀解釋物質(zhì)的構(gòu)成?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解“分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微?！薄！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí) 閱讀P63-65二、思考與交流(一)物質(zhì)的構(gòu)成 閱讀P63，完成下列內(nèi)容構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、 和 ；金剛石由 構(gòu)成，銅由 構(gòu)成；氯化鈉由 構(gòu)成，干冰由 構(gòu)成。(二)分子：電解水的符號(hào)表達(dá)式：H2O 通電 + ，發(fā)生 反應(yīng)，表示水在一定條件下能分解，點(diǎn)燃?xì)錃獾姆?hào)表達(dá)式： + 點(diǎn)燃 H2O，發(fā)生 反應(yīng)，此反應(yīng)表示氫氣能 ，具有 性，氧氣能 ，具有 性。水、氫氣、氧氣的性質(zhì)之所以不同，是因?yàn)闃?gòu)成這三種物質(zhì)的具有 不同，水是由 構(gòu)成的，氫氣是由 構(gòu)成的，氧氣是由 構(gòu)成的。由此可見(jiàn)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，這兩個(gè)反應(yīng)既能說(shuō)明分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，也能說(shuō)明分子是保持物質(zhì) 的一種微粒。（思考與交換）1、閱讀P63-64，由分子構(gòu)成的物質(zhì)有哪些？ 2、分子為什么不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)？ (三)分子的基本性質(zhì)1、分子很小，但有大小，有質(zhì)量；2、分子間有 ；3、分子是不斷 （且溫度升高，運(yùn)動(dòng)速度加快）；4、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。(四)用分子觀點(diǎn)看純凈物、混合物：請(qǐng)從不同角度比較純凈物和混合物混合物純凈物區(qū)別宏觀：由多種物質(zhì)混合而成；微觀：由 構(gòu)成；典型：潔凈的空氣、糖水宏觀：由一種物質(zhì)組成；微觀：由 構(gòu)成；典型：冰水、二氧化碳聯(lián)系純凈物 混合物（思考與交換）為什么空氣是混合物？ 三、總結(jié)與反思1、能夠直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？2、分子能保持所有物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)嗎？3、分子能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)嗎？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列物質(zhì)中含有氧分子的是 ( )A高錳酸鉀 B河水 C二氧化碳 D過(guò)氧化氫2、在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，這表明 ( )A分子在不斷運(yùn)動(dòng) B分子由原子構(gòu)成 C分子的質(zhì)量很小 D分子之間有空隙3、淀粉溶液遇碘變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣，均有能使淀粉溶液變成藍(lán)色，這一現(xiàn)象表明 ( )A同種分子質(zhì)量相等 B同種分子體積相等C同種分子性質(zhì)相同 D同種分子運(yùn)動(dòng)速度相同4、能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ( ) A氧原子 B碳原子 C氧分子 D二氧化碳分子5、 0的水繼續(xù)冷卻，結(jié)成冰后，分子間的空隙 ( )A.不變 B.增大 C.減小 D.不能確定6、氮?dú)庖夯倪^(guò)程中，發(fā)生改變的是 ( )A.氮?dú)夥肿拥拇笮?B.氮?dú)夥肿拥慕M成 C.氮?dú)夥肿娱g的空隙 D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)7、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫姡?000時(shí)僅有0.1的分子分裂。在0常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮?dú)?，而后升高溫度（不超過(guò)300，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是 ( )8、分子總是在不斷，且隨著溫度的升高，分子的運(yùn)動(dòng)速度。分子間有空隙，且隨著溫度的升高，分子間的空隙，隨著壓強(qiáng)的增大，分子間的空隙。五、課后訓(xùn)練1、下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A、鋁 B、氯化鈉 C、水 D、金剛石2、下列能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ( )A.二氧化碳分子B.碳原子C.氧原子D.氧分子3、關(guān)于液態(tài)氧和氧氣，下列說(shuō)法正確的是 ( )A.它們的物理性質(zhì)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)不同C.它們由同種分子構(gòu)成D.它們含有不同的分子數(shù)目4、用分子原子觀點(diǎn)解釋：春暖花開(kāi)的季節(jié)里，人們?cè)诠珗@里通常能聞到宜人的花香，這是因?yàn)開(kāi)；為了便于運(yùn)輸和使用，通常把石油氣加壓變成液化石油氣貯存在鋼瓶里，這一事實(shí)說(shuō)明了_。將50mL酒精和50mL水混合在一起，總體積 100 ml，(填“大于"、“小于”或“等于”)，其原因是 。 5、在化學(xué)晚會(huì)上，冬冬同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)，她將兩個(gè)“空瓶”中間的毛玻璃片抽去兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體，其奧秘如圖所示。請(qǐng)從微觀角度解釋魔術(shù)中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_6、“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：材料一：一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成。材料二：大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。材料三：濕衣服晾在陰晾處會(huì)逐漸干燥，晾在室外陽(yáng)光下更容易干燥。（1）材料一說(shuō)明 （2）材料二說(shuō)明 （3）材料三說(shuō)明 。 六、教學(xué)后記 。