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2019-2020年八年級(jí)生物 第22章 第四節(jié) 神奇的微生物教案.doc

  • 資源ID:3334461       資源大小:57KB        全文頁數(shù):8頁
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2019-2020年八年級(jí)生物 第22章 第四節(jié) 神奇的微生物教案.doc

2019-2020年八年級(jí)生物 第22章 第四節(jié) 神奇的微生物教案教學(xué)目標(biāo): 1 、描繪病毒和細(xì)菌的主要特征。 2 、描述真菌的主要特征。 3 、舉例說出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn):1 、描繪病毒和細(xì)菌的主要特征。 2 、描述真菌的主要特征。 教學(xué)難點(diǎn):舉例說出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系。 教學(xué)關(guān)鍵:舉例說出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系。 教學(xué)過程: 教學(xué)過程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入:微生物病毒的發(fā)現(xiàn)病毒的生存方式病毒的傳播細(xì)菌真菌真菌的結(jié)構(gòu)真菌和人類的關(guān)系述:xx年引起全國(guó)上下一片恐慌的SARS是由什么引起的?美味的酸奶是如何制做的?(利用什么制做的)食物放久了為什么會(huì)發(fā)霉?述:這些都和微生物密切相關(guān),今天我們要學(xué)習(xí)的,正是神奇的微生物。述:一般我;們將一些只有借助顯微鏡才能觀察到的生物統(tǒng)稱為微生物。述:所以在顯微鏡發(fā)明以前,人們對(duì)于微生物是沒有具體而直接的認(rèn)識(shí)的。述:微生物包括哪些生物呢? 述:我們要重點(diǎn)了解的是病毒、細(xì)菌和真菌病毒述:微生物必須在顯微鏡下才能觀察到,而病毒更是需要在電子顯微鏡下才能研究其結(jié)構(gòu)述:病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒模式圖)問:病毒的結(jié)構(gòu)由哪些部分構(gòu)成? *V的核酸包括DNA/RNA問:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它是如何進(jìn)行繁殖的呢? 回答 述:病毒分為很多種,根據(jù)它們寄生生物的不同可以分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)(圖片) 動(dòng)物病毒:感冒V、開花V、肝炎Vetc 植物病毒:煙草花葉V、細(xì)菌V述:抗生素對(duì)病毒是沒有用處的,但疫苗有很好的抗病效果病毒能否獨(dú)立生活? 不行 (必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi))問:病毒可以通過哪些途徑傳播?*未必所有的病毒疾病都可在人人之間傳播。述:和病毒相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)就復(fù)雜一點(diǎn)了 討論 觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,討論細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 討論問:1、細(xì)菌有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?(有) 2、與其他細(xì)胞相比缺少什么基本結(jié)構(gòu)?(細(xì)胞核) 3、有些細(xì)菌細(xì)胞會(huì)多出某些結(jié)構(gòu)是什么?(莢膜和鞭毛) 4、莢膜和鞭毛分別起什么作用?(保護(hù))(運(yùn)動(dòng))述:少數(shù)細(xì)菌可以進(jìn)行光合作用,而多數(shù)細(xì)菌往往依賴現(xiàn)成的有機(jī)物生活。問:根據(jù)營(yíng)養(yǎng)方式不同,導(dǎo)養(yǎng)細(xì)菌可以分為哪兩種? 述:其中寄生菌往往會(huì)引起一些疾病問:根據(jù)細(xì)菌形態(tài)不同可把它們分為哪些類型? 病毒和細(xì)菌與人類生活的關(guān)系(結(jié)合動(dòng)畫介紹)問: 1、細(xì)菌對(duì)自然界有何意義? 討論交流 (分解動(dòng)植物P體為CO2和無機(jī)鹽,CO2&無機(jī)鹽為綠色植物制造有機(jī)物的原料) 2、細(xì)菌與人類有何關(guān)系? (有益:制醋等發(fā)酵產(chǎn)品,沼氣等有害:肺炎、植物病蟲害危及人類健康) 3、病毒對(duì)人類生活有何影響? (噬菌體導(dǎo)致細(xì)菌死亡,人類的某些疾?。?學(xué)生帶在不同條件下保存的饅頭問:大家做實(shí)驗(yàn)用的饅頭/面包發(fā)生了什么變化?分別是放在什么環(huán)境下的? 交流 *饅頭/面包會(huì)長(zhǎng)霉、霉菌屬于真菌述:長(zhǎng)在饅頭上的霉菌屬于個(gè)體較小的真菌,和它一樣“小個(gè)頭”的真菌還有大家熟悉的酵母菌述:真菌家族中絕大多數(shù)都是“大個(gè)子”述:?jiǎn)渭?xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都是相同的。細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體繁殖方式:無性生殖(酵母出芽生殖) 有性生殖(孢子生殖)問:真菌和人類的關(guān)系非常密切,大家能談一談嗎? 討論 食用菌類、發(fā)酵、引起人類疾病鞏固練習(xí):填空題病毒是一種沒有_結(jié)構(gòu)的生物,一般由_和_組成。病毒必須通過_才能觀察到,這類生物的營(yíng)養(yǎng)方式是_。病毒的傳播途徑是_、_、_、_、_等。有些細(xì)菌在細(xì)胞壁外具有_結(jié)構(gòu),有_作用。有些細(xì)菌具有有助于運(yùn)動(dòng)的_結(jié)構(gòu)。痢疾桿菌生活在人的腸道內(nèi),靠吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來生活。這類細(xì)菌進(jìn)行的是_生活。人們利用_生產(chǎn)沼氣,這類細(xì)菌依靠_來獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有_,一般營(yíng)_或營(yíng)_生活。個(gè)體較小的真菌有_,個(gè)體較大的有_等。酵母菌在人類生活中的用途很廣。例如,_。判斷題微生物是指長(zhǎng)得比較小,用肉眼不能直接觀察的一類生物。 ()病毒能夠引起人和動(dòng)植物的多種疾病,所以病毒對(duì)人體是有害的。()細(xì)菌一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分組成。 ()利用真菌可以制作面包、抗生素和有機(jī)酸等。()識(shí)圖題下圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細(xì)菌的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。A是_菌,B是_菌,C是_菌。填表題病毒細(xì)菌真菌結(jié)構(gòu)特征營(yíng)養(yǎng)方式典型物種與人類生活的關(guān)系(舉例)回答 細(xì)菌、真菌、病毒、原生動(dòng)物(草履蟲、變形蟲、癥原蟲等)、一些藻類、立克次式體(非常小,桿狀,引起斑疹傷寒)(蛋白質(zhì)外殼&核酸)(在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)合成與復(fù)制,宿主細(xì)胞裂解時(shí),新病毒粒子釋放出來)(水、空氣、食物、傷口、蚊蟲叮咬等)回答(腐生、寄生)(球菌、桿菌、螺旋菌)板書設(shè)計(jì)神奇的微生物病毒、細(xì)菌特征與人類的關(guān)系二、真菌 1、特征 2、與人類的關(guān)系教學(xué)后記本節(jié)課主要是要求學(xué)生來了解各種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,以及它們與人類的關(guān)系,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種微生物中大多數(shù)是對(duì)人類有益的,從而糾正了學(xué)生腦海中一些不正確的想法,以一種科學(xué)的態(tài)度來重新認(rèn)識(shí)微生物,通過節(jié)課學(xué)習(xí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,達(dá)到一舉兩得的效果

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