2019-2020年九年級物理全冊《12.3 電磁鐵》習題教案1 新人教版.doc

2019-2020年九年級物理全冊12.3 電磁鐵習題教案1 新人教版學科: 物理課時：1總課時數(shù)：48教學目標知識與技能電磁繼電器的原理； 電磁鐵過程與方法多媒體情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生應用知識的能力教材分析教學重點電磁鐵教學難點同上教學過程教師活動學生活動備注（教學目的、時間分配等）下列關于磁場的敘述，其中正確的是【 】A在磁鐵周圍放入小磁針，磁鐵產(chǎn)生磁場，取走小磁針，磁鐵周圍的磁場就消失了B某一點磁場方向，就是放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向C磁感線是有方向的，在磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到南極D指南針靜止時南極指向地磁北極關于磁鐵，下列說法中正確的是 【 】A把它懸掛起來，自由轉動，靜止時總是一端指北B它的磁性是兩端最強，中間最弱C把它分成二段，每段都有兩個磁極D把它分成二段，每段只有一個磁極10課堂上教師做了如圖15-22的演示實驗，同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結論，其中正確的是：【 】圖15-22A.甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場 B.甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用C.甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關D.甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關三、填空題。9小題，每空1分，共27分。11. 將條形磁鐵放在鐵屑中，拿出后發(fā)現(xiàn) 吸引鐵屑較多，說明條形磁鐵 的磁性較強，磁體上的磁性最強的部位叫 。圖15-2312. 把條形磁鐵從中間斷為兩段，那么這兩個斷面再靠近時，將 ；如圖15-23將喇叭上的圓形磁鐵截斷后，再讓原斷處相對，兩半磁鐵之間將 (選填“相互吸引”或“相互排斥”或“不發(fā)生相互作用”)。13. 磁感線是用來形象地表示分布情況的一些有方向的曲線，磁體周圍的磁感線都是從磁體的極出來，從極進去，構成閉合的曲線。14. 如圖15-24所示，彈簧下端掛一條形磁鐵，磁鐵下端為S極，條形磁鐵的正下方有一帶鐵芯的螺線管，閉合開關后，彈簧長度會 （選填“伸長”、“縮短”或“不變”）。17. 如圖15-25所示，根據(jù)小磁針靜止時N、S極的指向，可判斷出通電螺線管的A端為_極，電源的a端為_極。8. 通電螺線管的周圍的磁場跟相似，放入鐵芯后磁性會大大增強，其原因是鐵芯被也有了磁性。我們把帶有鐵芯的通電螺線管稱為。思考10分板書119如圖15-26所示，AB均為外形相同可能有磁性的鋼棒，現(xiàn)將A掛在彈簧秤上，在B的上方從左端向右端勻速移動，若彈簧秤的示數(shù)始終不變，則_棒肯定無磁性；若彈簧秤的示數(shù)顯示先由大變小，然后是由小變大，則_肯定有磁性。四、作圖題：第小題4分，共12分。圖15-2620NS根據(jù)圖15-27、15-28中給出的條件畫出螺線管的繞線。圖15-28圖15-27教學后記：