2019版八年級物理下冊 第10章 浮力學(xué)案（新版）新人教版.doc

2019版八年級物理下冊 第10章 浮力學(xué)案（新版）新人教版編制教師 總序號4審核人 學(xué)生姓名班級小組序號課題內(nèi)容浮力復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 阿基米德原理，物體的浮沉條件學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 阿基米德原理，物體的浮沉條件及其應(yīng)用學(xué)法指導(dǎo)閱讀教材歸納總結(jié)教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)：（見預(yù)習(xí)案）二、典型例題分析：1.浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體對它向上的作用力叫做 ，浮力的方向是 。2.浮力產(chǎn)生的原因：物體受到液體對它的向上和向下的 。3.阿基米德原理：浸在液體或氣體中的物體所受到的浮力，大小等于它排開的液體或氣體 ，即：F浮 。點(diǎn)撥：從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關(guān)。（二）浮力的應(yīng)用1.物體的浮沉條件：受力分析：浸在液體中的物體受到 力和 力的作用，若 ，物體上浮，最終漂浮在液面上，此時(shí) ；若 ，物體下沉，最終沉在底部，此時(shí)有F浮 ；若 ，物體懸浮在液體中。密度分析：若物>液，物體 ；物<液，物體 ；物=液，物體 。點(diǎn)撥：判斷浮沉有兩種方法：第一種方法是比較物體所受浮力和重力的關(guān)系，這個(gè)地方的浮力是物體的最大浮力，即浸沒在液體中的浮力；第二種是比較物體的密度與液體密度的大小關(guān)系，這里指的是物體的密度而不是組成物體的物質(zhì)的密度。2.輪船的原理是：采用 辦法增大浮力從而漂浮在水面上；潛水艇的原理是靠改變1、提問：密度概念和公式，m/v2、創(chuàng)設(shè)問題一：現(xiàn)在老師手頭有一個(gè)玻璃瓶把它瓶口朝上輕放到水里可以浮在水面?，F(xiàn)在，我想測出玻璃的密度，但身邊只有一支彈簧秤、水槽、燒杯、水、溢水杯、細(xì)棉線。請你替老師設(shè)計(jì)一個(gè)測量玻璃瓶密度的實(shí)驗(yàn)過程并敘述實(shí)驗(yàn)原理。創(chuàng)設(shè)問題二：如果老師身邊只有量筒、水槽、燒杯、水、溢水杯、細(xì)棉線。請你替老師設(shè)計(jì)一個(gè)測量玻璃瓶密度的實(shí)驗(yàn)過程并敘述實(shí)驗(yàn)原理3、一二兩組研究問題一，三四兩組研究問題二，同學(xué)之間可以自由組合展開討論，老師加以點(diǎn)撥4、學(xué)生將思考得到設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)原理向大家敘述，同學(xué)可以加以補(bǔ)充5、創(chuàng)設(shè)問題三：將漂浮于水面上的玻璃瓶放入鹽水中時(shí)，不小心下沉到燒杯底部，請比較這兩次玻璃瓶所受浮力的大小；如果這個(gè)玻璃瓶還是浮在水面上，那么這個(gè)玻璃瓶瓶口露出水面部分是增大還是減少6、浮力基礎(chǔ)知識(1)概念：浸在液體中的物體受到的液體向上托的力叫做浮力。(2)方向：一切浸在液體里的物體都受到豎直向上的浮力。(3)浮力大?。篈、彈簧測力計(jì)二次稱重求浮力浮力 = 物體重 物體在液體中的彈簧秤讀數(shù)。F浮=G-FB、阿基米德原理：浸在液體中的物體受到（填方向）的浮力，其大小等于所受到的重力。其公式為：F浮=C、物體的浮沉條件浸沒在液體中的物體： F浮>G，物體將在液體中下沉至底；F浮<G，物體將在液體中上浮至漂浮在液面；F浮=G，物體將在液體中懸??；7、課堂練習(xí)：（1）如下圖所示，重為10N的小球懸浮在盛水杯中，用力的圖示法表示小球所受的浮力和重力。（2）一個(gè)金屬球用彈簧稱測得在空氣中的重力為54牛,把它浸沒在水中,彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?4牛,求(1)金屬球受到的浮力是多大?(2)金屬球的體積是多少米3?(3)該球可能是由什么金屬制成的? (g=10N/Kg)（3）一個(gè)物體在空氣中用彈簧秤稱，讀數(shù)為1.6牛，或把物全部浸沒在水中，彈簧秤的讀數(shù)為0.6牛。求此物體所受的浮力物體的體積物體的密度三、課堂練習(xí)四、作業(yè)