2019版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1社戲(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1社戲(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
2019版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1社戲(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第1課:社戲 (第1課時(shí)) 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知課文,理清故事的情節(jié)。2學(xué)習(xí)記敘詳略得當(dāng)?shù)姆椒?。重、難點(diǎn):整體感知課文,理清故事的情節(jié)。學(xué)習(xí)記敘詳略得當(dāng)?shù)姆椒?。時(shí)間預(yù)計(jì):導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)_分、鞏固 分鐘學(xué) 習(xí) 流 程學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案(學(xué)法指導(dǎo))一、自學(xué)新知1作者鏈接。魯迅(18811936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。有小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編,散文集朝花夕拾,散文詩(shī)集野草,雜文集墳等,都收在魯迅全集里。2背景鏈接。課文節(jié)選自魯迅1922年寫的一篇短篇小說(shuō)。小說(shuō)以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我”20年來(lái)3次看戲的經(jīng)歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時(shí)代在浙江紹興的小村看社戲。課文節(jié)選的是看社戲的部分。這部分表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念,特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。3請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。歸省(xng) 行輩(hng)憚(dn)絮叨(x do) 怠慢(di) 攛掇(cun du)鳧水(f) 潺潺(chn) 蘊(yùn)藻(zo) 皎潔(jio) 漂渺(mio) 糾葛(g)一、情景導(dǎo)入童年是記憶深處的一顆火種,童年是人生初始的一縷陽(yáng)光。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后,回憶起童年生活時(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)的人和事,更能感受到其獨(dú)特的溫馨與浪漫,更能體會(huì)到那段時(shí)光的純真與美好。二、檢查預(yù)習(xí)情況這一環(huán)節(jié)組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文,掃清字詞障礙,讀通課文做好課前準(zhǔn)備工作。 二、整體感知學(xué)生大聲讀課文,對(duì)文章進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,理清文章的思路,感知文章內(nèi)容。1請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話來(lái)概括全文內(nèi)容。【交流點(diǎn)撥】寫“我”十一二歲時(shí)來(lái)到平橋村后到趙莊看社戲的一段經(jīng)歷。2課文的線索是什么?根據(jù)線索理清文章思路?!窘涣鼽c(diǎn)撥】線索:看社戲。(1)看戲前(19):平橋樂(lè)土,盼望社戲(2)看戲中(1021):月下行船,船頭看戲(3)看戲后(2240):月夜歸航,偷豆余波3課文寫了哪幾件事?哪些事是詳寫?哪些事是略寫?【交流點(diǎn)撥】隨母親歸省,小住平橋村;釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活;看社戲前的波折;夜航去看社戲途中;看社戲;看社戲后歸航偷豆;六一公公送豆。詳寫的是;略寫的是。4課文選材安排上,為什么有的情節(jié)詳寫?有的情節(jié)略寫?【交流點(diǎn)撥】因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟颍?,看社戲前的波折,夜航去看社戲途中,看社戲,看社戲后歸航偷豆等詳寫;其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大,所以略寫。三、熟讀課文、整體感知通讀全文,理清故事的情節(jié),學(xué)習(xí)記敘詳略得當(dāng)?shù)姆椒āK?、課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要梳理了文章的故事情節(jié),也深入理解了文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎM蠹以谧魑闹锌梢苑聦懽髡叩倪@種寫法。板書設(shè)計(jì):教師反思: