2019-2020年九年級語文上冊《父母的心》教學案 新人教版.doc

2019-2020年九年級語文上冊父母的心教學案 新人教版重點難點1、重點：情節(jié)的曲折性。2、難點：作品流露出的淡淡的哀怨。教學過程 一、導入1、作者簡介川端康成，日本現、當代小說家。出生在大阪。主要作品有伊豆的舞女、雪國、古都等。1968年獲諾貝爾文學獎。已有多部作品在中國翻譯出版。2、導語“母親的心是兒女的天堂”。（柯羅里）“母親的心是兒女的教室?！保ū葟兀┮敫改傅男囊晃?。二、閱讀課文，整體感知理清文章思路，學生討論、交流。這篇小說共有19段，按照小說情節(jié)發(fā)展的基本規(guī)律，可以分為五個部分。第一部分（56），破題。寫窮富兩家同在一艘輪船上，形成鮮明的對照，交代了故事發(fā)生的背景和人物關系。第二部分（710），故事的開端。寫高貴的婦女想領養(yǎng)窮人的一個孩子。第三部分（1113），故事的發(fā)展。寫窮男人和他的妻子三次換送子女給富太太的經過。第四部分（1418），高潮部分。上面三次送子換子已為矛盾沖突蓄足了勢，這最后一次是要索回女兒，人物的矛盾沖突已發(fā)展到了頂點。第五部分（19），小說的結局。一家六口終于團聚了。三、探究課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現父母愛子之心？現在這樣寫有什么好處？學生討論交流，明確：不能。因為父母總是這自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優(yōu)越的條件時，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實，不自然，也不能充分表達父母愛子之心。現在這樣寫的好處是：符合生活的真實；能把貧窮父母曲折復雜的內心活動表現出來；惟其如此，才能使作品產生藝術感染力，打動讀者的心。四、語言訓練仔細體味課文中所寫的“當爹媽的心”，根據下面提供的情境，用一兩句話寫出“那位父親”和他的妻子的心理。財主夫人要求送一個孩子給她時？ 送走長子時？用次子換回長子時？ 用女兒換回次子時？5、要回女兒時？五、積累收集反映父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，學生互相交流。六、小結1、中心意思本文通過對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。2、寫作特點。一波三折，跌宕起伏的故事情節(jié)。濃濃的愛心中隱含著淡淡的哀怨。七、布置作業(yè)教學目標： 1、體會本文一波三折，跌宕起伏的故事情節(jié)和濃濃愛心中隱含淡淡的哀愁的寫作特色。 2、體會文中父母對于子女深沉的愛，并讓學生聯系實際學會理解父母。