2019-2020年九年級語文上冊 18《楊修之死》“一案三單”問題訓練單 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級語文上冊 18楊修之死“一案三單”問題訓練單 （新版）新人教版一 基礎(chǔ)達標1給下列加粗的字注音。（1）庖官（ ） （2）食訖（ ） （3）佯驚（ ）（4）伺查（ ） （5）譖害（ ） （6）詐?。?）（7）麾軍（ ） （8）綽刀（ ）2解釋下列加粗的字。（1）適庖官進雞湯（ ） （2）數(shù)犯曹操之忌（ ）（3）人皆不曉其意（ ） （4）丕如其意（ ）（5）植然其言（ ） （6）但曹有問（ ）3翻譯下列語句。（1）（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”_ （2）丞相非在夢中，君乃在夢中耳！_ _ （3）但曹有問，植即依條答之。_ _ 二閱讀理解操屯兵日久，欲要進兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決。適庖官進雞湯。操見碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯惇入賬，稟請夜間口號。操隨口曰：“雞肋！雞肋！”惇傳令眾官，都稱“雞肋”。 行軍主簿楊修，見傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，裝備歸程。有人報知夏侯惇。惇大驚，遂請楊修至帳中問曰：“公何收拾行裝？”修曰：“以今夜號令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無肉，棄之有味。今進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸：來日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂?！毕暮類唬骸肮嬷和醴胃??！彼煲嗍帐靶醒b。于是寨中諸將，無不準備歸計。 當夜曹操心亂，不能穩(wěn)睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。只見夏侯惇寨內(nèi)軍士，各準備行裝。操大驚，急回帳召惇問其故。惇曰：“主簿楊德祖先知大王欲歸之意?！辈賳緱钚迒栔抟噪u肋之意對。操大怒曰：“汝怎敢造言，亂我軍人！”喝刀斧手推出斬之，將首級號令于轅門外。4文段開頭的兩個“欲”字反映了曹操怎樣的心理？下文哪一句與之相呼應？ _ 5第二段和第三段的兩個“大驚”對表達中心，刻畫人物有何用？ _ 6試品味“急回帳召惇問其故”和“操喚楊修問之”中“召”“喚”二詞的異同。 _ 7漢末魏初，在文學上是一個暫時繁盛的時期。曹操自己也寫詩文，加以他重視人才，善于籠絡(luò)一般有才名的文人，所以許多文人都為他效勞，使他贏得“唯才是舉”的美名。但孔融、禰衡、楊修三人在當時都是極負盛名的才子，但孔融、楊修二人被曹操先后殺掉；對禰衡，礙于他的文名，不敢殺，借劉表之手把他殺掉了。三人都是不肯阿諛曹操終被斷送性命。試對“唯才是舉”和誅殺三人的矛盾略作分析。 _ _ _ 三寫作實踐請你以“性格決定命運”為話題，寫一篇文章， 600字左右。參考答案一1（1）po（2）q（3）yng（4）s（5）zn（6）zh（7）hu（8）cho 2（1）恰好 （2）屢次 （3）知曉，明白 （4）按照 （5）認為是對的 （6）只要3（1）曹操假裝吃驚地問道：“什么人殺了我的貼身侍衛(wèi)？”（2）丞相不是在夢中，您（被殺的人）才是在夢中呀?。?）只要曹操有問題，曹植就按照條文的內(nèi)容回答他。二4反映了他處于進退維谷時的矛盾心情。下文的“心亂，不能穩(wěn)睡”與之相呼應。 5“大驚”是因為楊修叫軍士收拾行裝這種擅自動行，是屬于“惑亂軍心”，違反軍紀的行為。而楊修明知是軍紀所不容卻仍無所故忌，就更突出其恃才放曠的性格。 6“召”字表明夏侯悖和曹操之間的關(guān)系親密，而“喚”雖也有叫來的意思，但這個詞表明楊修不如夏侯惇受曹操重用，不屬于核心集團。 7由材料可知，曹操所舉之才是要忠誠于他的而那些不想依附于自己的，就想辦法除掉。例如：徐庶被他從劉備那里騙過來等等。三略