新人教版九上22.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程課件

金寨初級(jí)中學(xué)金寨初級(jí)中學(xué) 陳陳 靖靖 問(wèn)題問(wèn)題1：“信息時(shí)代，短信盛行信息時(shí)代，短信盛行”，給生活帶，給生活帶來(lái)了便捷，同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。有來(lái)了便捷，同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。有這么一則信息要求收到者把它這么一則信息要求收到者把它“轉(zhuǎn)發(fā)給轉(zhuǎn)發(fā)給10個(gè)個(gè)人，否則便會(huì)痛苦終生人，否則便會(huì)痛苦終生”，請(qǐng)問(wèn)：經(jīng)過(guò)兩輪，請(qǐng)問(wèn)：經(jīng)過(guò)兩輪轉(zhuǎn)發(fā)，有多少人會(huì)收到這則信息？經(jīng)過(guò)三輪轉(zhuǎn)發(fā)，有多少人會(huì)收到這則信息？經(jīng)過(guò)三輪轉(zhuǎn)發(fā)呢？轉(zhuǎn)發(fā)呢？ 問(wèn)題問(wèn)題2：我們都熟悉的一首歌曲里有這么一句：我們都熟悉的一首歌曲里有這么一句話：話：“一傳十，十傳百，百傳千千萬(wàn)一傳十，十傳百，百傳千千萬(wàn)”，你，你能知道這句話的意思和反映的道理嗎？能知道這句話的意思和反映的道理嗎？ 問(wèn)題問(wèn)題3：列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？：列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？ 列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟？列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟？第一步：第一步：弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知數(shù)，用字母表示題目中的一個(gè)未知數(shù)；數(shù)，用字母表示題目中的一個(gè)未知數(shù)；第二步：第二步：找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的相找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的相等關(guān)系；等關(guān)系；第三步：第三步：根據(jù)這些相等關(guān)系列出需要的代數(shù)根據(jù)這些相等關(guān)系列出需要的代數(shù)式（簡(jiǎn)稱關(guān)系式）從而列出方程；式（簡(jiǎn)稱關(guān)系式）從而列出方程；第四步：第四步：解這個(gè)方程，求出未知數(shù)的值；解這個(gè)方程，求出未知數(shù)的值；第五步：第五步：在檢查求得的答數(shù)是否符合應(yīng)用題在檢查求得的答數(shù)是否符合應(yīng)用題的實(shí)際意義后，寫(xiě)出答案（及單位名稱）。的實(shí)際意義后，寫(xiě)出答案（及單位名稱）。 有一人患了流感有一人患了流感,經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有有121人患了流感人患了流感,每輪傳染中平均每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人一個(gè)人傳染了幾個(gè)人? 思考：思考：（1）設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染）設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染x個(gè)人，那么患流感的這個(gè)人，那么患流感的這個(gè)人在第一輪傳染中傳染了個(gè)人在第一輪傳染中傳染了 人？第一輪傳染后，共有人？第一輪傳染后，共有 人患人患了流感？了流感？（2）在第二輪傳染中，這些人中每一個(gè)人又傳染了）在第二輪傳染中，這些人中每一個(gè)人又傳染了x人，那人，那么第二輪傳染后共有人患流感？么第二輪傳染后共有人患流感？（3）本題中有哪些數(shù)量關(guān)系？如何利用已知的數(shù)量關(guān)系選?。┍绢}中有哪些數(shù)量關(guān)系？如何利用已知的數(shù)量關(guān)系選取未知數(shù)并列出方程？未知數(shù)并列出方程？（4）根據(jù)等量關(guān)系列方程并求解。為什么要舍去一解？）根據(jù)等量關(guān)系列方程并求解。為什么要舍去一解？（5）通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探究，你對(duì)類似的傳播問(wèn)題中的數(shù)量）通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探究，你對(duì)類似的傳播問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系有新的認(rèn)識(shí)嗎？關(guān)系有新的認(rèn)識(shí)嗎？（6）完成教材思考：如果按照這樣的傳播速度，三輪傳染后，）完成教材思考：如果按照這樣的傳播速度，三輪傳染后，有多少人患流感？有多少人患流感？ 有一人患了流感有一人患了流感,經(jīng)過(guò)兩輪傳染經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有后共有121人患了流感人患了流感,每輪傳染中平每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人? 分分析析 1第一輪傳染第一輪傳染后后1+x第二輪傳染后第二輪傳染后1+x+x(1+x)._,21xx3000)1 (50002x),(775. 1,225. 021舍去不合題意xx1某廠今年一月總產(chǎn)量為某廠今年一月總產(chǎn)量為500噸，三月的總產(chǎn)量為噸，三月的總產(chǎn)量為700噸，平均每月增長(zhǎng)率為噸，平均每月增長(zhǎng)率為x，列方程得（，列方程得（ ）A、500（1+2x）=720 ； B、500(1+x)2=720 ；C、500(1+x2)=720 ； D、720(1+x)2=5002、某商店原價(jià)、某商店原價(jià)289元，經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià)，售價(jià)為元，經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià)，售價(jià)為256元，設(shè)平均每次下降的百分率為元，設(shè)平均每次下降的百分率為x，則下面所列，則下面所列方程正確是（方程正確是（ ）A、289(1x)2=256 ； B、256(1-x)2=289 ； C、289(1-2x)=256 ；D、256(1-2x) =2893、某校去年對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的投資為、某校去年對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的投資為2萬(wàn)元，預(yù)計(jì)今明萬(wàn)元，預(yù)計(jì)今明兩年的投資為兩年的投資為8萬(wàn)元，若設(shè)該校今明兩年在實(shí)驗(yàn)器材萬(wàn)元，若設(shè)該校今明兩年在實(shí)驗(yàn)器材投資上的平均增長(zhǎng)率是投資上的平均增長(zhǎng)率是x，則可列方程為，則可列方程為 。 B8)1 ( 2)1 ( 22xxA 列一元二次方程解決下面問(wèn)題：列一元二次方程解決下面問(wèn)題： （1）某種細(xì)菌，一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)兩輪繁殖后，共有）某種細(xì)菌，一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)兩輪繁殖后，共有256個(gè)細(xì)個(gè)細(xì)菌，每輪繁殖中平均一個(gè)細(xì)菌繁殖了多少個(gè)細(xì)菌？菌，每輪繁殖中平均一個(gè)細(xì)菌繁殖了多少個(gè)細(xì)菌？ （2） 某種藥品計(jì)劃在兩年內(nèi)成本降低某種藥品計(jì)劃在兩年內(nèi)成本降低36%，問(wèn)平均每年，問(wèn)平均每年降低百分之幾？降低百分之幾？ （3）某電腦公司）某電腦公司2007年的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)收入中，經(jīng)營(yíng)電腦配年的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)收入中，經(jīng)營(yíng)電腦配件的收入為件的收入為600萬(wàn)元，占全年經(jīng)營(yíng)總收入的萬(wàn)元，占全年經(jīng)營(yíng)總收入的40%，該公司，該公司預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2009年經(jīng)營(yíng)總收入要達(dá)到年經(jīng)營(yíng)總收入要達(dá)到2160萬(wàn)元，且計(jì)劃從萬(wàn)元，且計(jì)劃從2007年到年到2009年，每年經(jīng)營(yíng)總收入的年增長(zhǎng)率相同，問(wèn)年，每年經(jīng)營(yíng)總收入的年增長(zhǎng)率相同，問(wèn)2010年預(yù)計(jì)經(jīng)營(yíng)總收入為多少萬(wàn)元？年預(yù)計(jì)經(jīng)營(yíng)總收入為多少萬(wàn)元？2011年呢？年呢？2015年呢？年呢？ （4）某種電腦病毒傳播非?？欤绻慌_(tái)電腦被感染，）某種電腦病毒傳播非?？欤绻慌_(tái)電腦被感染，經(jīng)過(guò)兩輪傳染后就會(huì)有經(jīng)過(guò)兩輪傳染后就會(huì)有81臺(tái)被感染臺(tái)被感染,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分析請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分析,每輪感染中平均一臺(tái)電腦感染幾臺(tái)電腦？若病毒得不到有每輪感染中平均一臺(tái)電腦感染幾臺(tái)電腦？若病毒得不到有效控制效控制,3輪感染后輪感染后,被感染的電腦會(huì)不會(huì)超過(guò)被感染的電腦會(huì)不會(huì)超過(guò)700臺(tái)？臺(tái)？ 編一道關(guān)于增長(zhǎng)率的一元二次編一道關(guān)于增長(zhǎng)率的一元二次方程的應(yīng)用題并解答。方程的應(yīng)用題并解答。編題要求：編題要求：（1）題目完整，題意清楚。）題目完整，題意清楚。（2）題意與方程的解要符合實(shí)際。）題意與方程的解要符合實(shí)際。1、洛陽(yáng)東方紅拖拉機(jī)廠一月份生產(chǎn)甲、乙、洛陽(yáng)東方紅拖拉機(jī)廠一月份生產(chǎn)甲、乙兩種新型拖拉機(jī)，其中乙型兩種新型拖拉機(jī)，其中乙型16臺(tái)，從二月份臺(tái)，從二月份起，甲型每月增產(chǎn)起，甲型每月增產(chǎn)10臺(tái)，乙型每月按相同的臺(tái)，乙型每月按相同的增長(zhǎng)率逐月遞增，又知二月份甲、乙兩型的增長(zhǎng)率逐月遞增，又知二月份甲、乙兩型的產(chǎn)量之比為產(chǎn)量之比為3：2，三月份甲、乙兩型的產(chǎn)量，三月份甲、乙兩型的產(chǎn)量之和為之和為65臺(tái)，求乙型拖拉機(jī)每月的增長(zhǎng)率及臺(tái)，求乙型拖拉機(jī)每月的增長(zhǎng)率及甲型拖拉機(jī)一月份的產(chǎn)量。甲型拖拉機(jī)一月份的產(chǎn)量。 2、課外探究：、課外探究： 據(jù)某城市的統(tǒng)計(jì)資料顯示，到據(jù)某城市的統(tǒng)計(jì)資料顯示，到2009年末該城市堆積年末該城市堆積的垃圾已達(dá)的垃圾已達(dá)50萬(wàn)噸，不但侵占了大量土地，而且已成為萬(wàn)噸，不但侵占了大量土地，而且已成為一個(gè)重要的污染源，從一個(gè)重要的污染源，從2010年起，該城市采取有力措施年起，該城市采取有力措施嚴(yán)格控制垃圾的產(chǎn)生量，但根據(jù)預(yù)測(cè)，每年仍將產(chǎn)生嚴(yán)格控制垃圾的產(chǎn)生量，但根據(jù)預(yù)測(cè)，每年仍將產(chǎn)生3萬(wàn)萬(wàn)噸的新垃圾，垃圾處理已經(jīng)成為該城市建設(shè)中的一個(gè)重要噸的新垃圾，垃圾處理已經(jīng)成為該城市建設(shè)中的一個(gè)重要問(wèn)題。問(wèn)題。 （1）若）若2006年該城市堆積的垃圾為年該城市堆積的垃圾為30萬(wàn)噸，則萬(wàn)噸，則2007年初至年初至2009年末產(chǎn)生的垃圾總量為年末產(chǎn)生的垃圾總量為 萬(wàn)噸，已知萬(wàn)噸，已知2007年年產(chǎn)生的垃圾量為產(chǎn)生的垃圾量為5萬(wàn)噸。求從萬(wàn)噸。求從2007年初至年初至2009年末產(chǎn)生的年末產(chǎn)生的垃圾量的年平均增長(zhǎng)率是多少垃圾量的年平均增長(zhǎng)率是多少? （2）若）若2010年初，該城市新建的垃圾處理廠投入運(yùn)年初，該城市新建的垃圾處理廠投入運(yùn)營(yíng)，打算到營(yíng)，打算到2014年底前把所有堆積的新舊垃圾全部處理年底前把所有堆積的新舊垃圾全部處理完，則該廠平均每年至少需處理垃圾多少萬(wàn)噸？完，則該廠平均每年至少需處理垃圾多少萬(wàn)噸？ 對(duì)自己對(duì)自己談本節(jié)課有哪些收獲？談本節(jié)課有哪些收獲？ 對(duì)同伴對(duì)同伴談在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注談在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意什么？意什么？ 對(duì)老師對(duì)老師談本節(jié)課學(xué)習(xí)中還有哪些談本節(jié)課學(xué)習(xí)中還有哪些疑惑？疑惑？1、列一元二次方程解應(yīng)用題的步驟：審、列一元二次方程解應(yīng)用題的步驟：審、設(shè)、找、列、解、答。最后要檢驗(yàn)根是否設(shè)、找、列、解、答。最后要檢驗(yàn)根是否符合實(shí)際意義。符合實(shí)際意義。2、若平均增長(zhǎng)（降低）率為、若平均增長(zhǎng)（降低）率為x，增長(zhǎng)，增長(zhǎng)（或降低）前的基數(shù)是（或降低）前的基數(shù)是a，增長(zhǎng)（或降低），增長(zhǎng)（或降低）n次后的量是次后的量是b,則有：則有：bxan )1 (（常見(jiàn)常見(jiàn)n=2） 必做題必做題 : 1、閱讀教材、閱讀教材P45-46內(nèi)容。內(nèi)容。 2、P48 第第7題。題。 補(bǔ)充：補(bǔ)充： 某商品原價(jià)某商品原價(jià)289元，經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià)，售價(jià)為元，經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià)，售價(jià)為256元，求平均每次的降低率是多少？元，求平均每次的降低率是多少？ 選作題：選作題： 某商場(chǎng)銷售一批名牌襯衫，平均每天可售出某商場(chǎng)銷售一批名牌襯衫，平均每天可售出20件，件，每件盈利每件盈利40元，為了擴(kuò)大銷售，增加盈利，盡快減少元，為了擴(kuò)大銷售，增加盈利，盡快減少庫(kù)存，商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，庫(kù)存，商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每件襯衫每降價(jià)每件襯衫每降價(jià)1元，商場(chǎng)平均每天可多銷售元，商場(chǎng)平均每天可多銷售2件，若件，若商場(chǎng)每天要盈利商場(chǎng)每天要盈利1200元，請(qǐng)你幫助商場(chǎng)算一算，每件元，請(qǐng)你幫助商場(chǎng)算一算，每件襯衫應(yīng)降價(jià)多少元？襯衫應(yīng)降價(jià)多少元？