歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年九年級化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》講學(xué)稿 .doc

  • 資源ID:3324197       資源大?。?span id="iggfnlj" class="font-tahoma">72.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年九年級化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》講學(xué)稿 .doc

2019-2020年九年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式講學(xué)稿模塊一:自主學(xué)習(xí)(獨(dú)立進(jìn)行)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:認(rèn)識化學(xué)方程式學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容精講點(diǎn)撥閱讀書96頁,獨(dú)立完成右邊的內(nèi)容。(用時(shí)15分鐘) B、各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系 C + O2 CO2 ( ) :( ) : ( ) C、化學(xué)計(jì)量數(shù)表示反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物與生成物分子(或原子)數(shù)目的變化。(即化學(xué)式前面的數(shù)字)讀時(shí)應(yīng)注意:不能說碳加氧氣等于二氧化碳不能說1個(gè)碳原子加1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子模塊二:交流研討(小組合作、展示、精講)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:如何正確書寫化學(xué)方程式學(xué)法指導(dǎo)研討內(nèi)容精講點(diǎn)撥閱讀書99頁至100頁,同組相互交流討論。(25分鐘)一、 化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則:(要說明)1、 2、 (反應(yīng)前后的原子總數(shù)要相等,則需要配平,即在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù))二、化學(xué)方程式的書寫(以紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例說明書寫化學(xué)方程式的步驟)1、 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式 2、 注明反應(yīng)發(fā)生的條件 (反應(yīng)條件常見的有:點(diǎn)燃、加熱()、高溫、催化劑等)3、配平化學(xué)方程式(根據(jù)質(zhì)量守恒守律,用最小公倍數(shù)等方法確定化學(xué)計(jì)量數(shù)) 4、標(biāo)氣體或沉淀的箭頭符號“”“”號的使用范圍:反應(yīng)前無氣體,生成物中有氣體時(shí),在生成氣體旁邊標(biāo)“”號;溶液中的反應(yīng)如果反應(yīng)物無固體,生成物有固體時(shí),在生成物固體旁標(biāo)“”號;2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO45、檢查(化學(xué)式、配平、條件、符號是否正確) 練習(xí)配平化學(xué)方程式:(1) Fe3O4 + CO Fe + CO2 (2) C2H4 + O2 CO2 + H2O注意:如果反應(yīng)物和生成物均有氣體(或固體),則不能在生成物氣體(或固體)旁邊標(biāo)“”或“”S + O2 SO2CuSO4+ Fe FeSO4 + Cu模塊三:練習(xí)訓(xùn)練(獨(dú)立完成與合作交流相結(jié)合)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:運(yùn)用化學(xué)方程式的知識解決問題學(xué)法指導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)容精講點(diǎn)撥回顧化學(xué)方程式的有關(guān)內(nèi)容,獨(dú)立完成,相互訂正答案。(15分鐘)3、寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 一氧化碳與氧氣燃燒生成二氧化碳 過氧化氫制取氧氣 甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 水電解 【教學(xué)反思】(回想本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,你學(xué)到哪些? 還有哪些疑問?) 日日清(如何正確書寫化學(xué)方程式)班級 姓名 基礎(chǔ)題:1、寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式 2、配平化學(xué)方程式(1) MnO2+ HCl MnCl2+ C12+ H2O (2) CuSO4+ NaOH = Cu(OH)2+ Na2SO4(3) N2H4 + N2O4 N2+ H2O (4) H2+ WO3 W + H2O(5) C2H5OH + O2 CO2 + H2O 3、黑火藥是我國四大發(fā)明之一,黑火藥的爆炸可用2KNO3 +3C+S=K2S+N2+3X表示,則X的化學(xué)式為 ( )A.CO B.CO2 C.NO D.SO24、已知在一定條件,硫酸銨分解的化學(xué)方程式為3(NH4)2SO4=xNH3+3SO2+N2+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷上式中x為 ( )A.1 B.2 C.3 D.45、設(shè)R為一未知元素,且知下面的反應(yīng)中各元素的化合價(jià)不變:,則 x、y的數(shù)值為: x=_,y=_。發(fā)展題:1、有人在研究硫酸亞鐵(FeSO4)受熱分解反應(yīng)時(shí),作了兩種假設(shè):(1)假設(shè)它按照氯酸鉀受熱分解的方式來分解,反應(yīng)化學(xué)方程式為 (2)假設(shè)它按照碳酸鈣受熱分解的方式來分解,反應(yīng)化學(xué)方程式為 ( 碳酸鈣的分解方式:CaCO3 CaO + CO2 )(3)事實(shí)上,由于FeO易被氧化,F(xiàn)eSO4的分解產(chǎn)物是Fe2O3、SO2、SO3(分解溫度在500 左右),反應(yīng)的方程式是 。2、將氨氣通入裝有黑色氧化銅粉末的試管中加熱,生成紅色的銅和水及一種單質(zhì)氣體,已知該氣體為空氣的主要成分,試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 提高題:1.6 g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成4.4 g二氧化碳和3.6 g水,關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列判斷:一定含有C、H元素 一定不含O元素 可能含O元素 一定含O元素 分子中C、H原子個(gè)數(shù)之比為1:2 分子中C、H原子個(gè)數(shù)之比為1:4;正確的是( )A. B. C. D.

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年九年級化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》講學(xué)稿 .doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!