2019-2020年九年級語文上冊 10《孤獨之旅》課時練習(xí)題 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級語文上冊 10孤獨之旅課時練習(xí)題 （新版）新人教版一、基礎(chǔ)鞏固1、讀下面一段話，在括號里給加點字注音。萬頃（ ）蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷（ ）一縷地?fù)剑?）雜在蘆葉的清香里，使杜小康不時地去用勁嗅（ ）著。答案：qng l chn xi2、下列詞語沒有錯別字的一項是（ B ）A.白嫩 綢密 寂寞 撩逗 B.肥碩 旋風(fēng) 跌落 舊茬C.窩朋 膽怯 覓食 戳破 D.嘻鬧 蓬松 純粹 驅(qū)除3、在下列句子空格處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語。A.居然 B.忽然 C.突然 D.顯然父親也是有所慌張的。當(dāng)它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r，已經(jīng)是一大片了。仿佛只要稍微慢下一點來，他也會像他的兒子一樣地對前方感到茫然和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它們才覺得自己已成了無家的漂游者了。答案：D A C B4、下列各句使用了比喻修辭手法的一項是（ B ）A. 雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。B. 當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。C. 這種省略，只能進(jìn)一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。D. 暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。二、拓展閱讀閱讀下文，完成59題。5分鐘的成長卡洛湯姆勃那一年我10歲。那時，我喜歡把自己看做是一個大人，但是驚恐慌亂就像一條饑腸轆轆的食人魚，輕易就可以攻破我的虛張聲勢。就像那個夏季的夜晚，暴風(fēng)雨越來越猛烈，燈熄滅了，時鐘敲了9下我開始哭起來。就在我倍感無助時，電話鈴響了。我擦去眼淚，強忍著哽咽接起電話，是媽媽打來的?！班?，卡洛嗎？”是媽媽的聲音，“我還在”“你在哪里?。俊蔽掖驍嗨脑?，完全不管自己當(dāng)時的焦慮不安有失“大人”的身份?！拔以诟衤謇铮湍愕艿芤黄??！蔽抑栏衤謇锍须x我們家只有5分鐘的車程，是爸爸告訴我的?！澳銈兪裁磿r候到家??？”我問道?！俺俏覀兡艽钌宪嚕蝗荒銊e指望我們很快就能到家。”“干嘛不找一輛三輪車呢？”“這里的三輪車司機都不載客?！薄白咧貋砟兀俊薄懊爸@么大的雨走回來？我覺得不行所以我才給你打電話。”只有上帝知道我當(dāng)時有多緊張，拿著話筒，我努力控制著自己的心跳?！按┥嫌暌?，招呼一輛三輪車來接我們吧。”媽媽說。我目瞪口呆，一句話也說不出。媽媽還在繼續(xù)說著：“卡洛？你能行嗎？”我能行嗎？雨下得很大，天色漆黑一片，雷聲轟隆隆不斷誰知道外面的漆黑一片中會有什么危險等著我呢？“可以，沒問題?！蔽夜钠鹩職饣卮鸬??！鞍魳O了！帶上一把雨傘，不然你會被淋濕的?！弊叱龃箝T，很幸運，路邊就有一輛三輪車。三輪車一開動，我便強烈地?fù)?dān)心起來：萬一司機是個綁匪怎么辦？如果他收費太多怎么辦？要是他讓我半路下車，我找不到媽媽或者回家的路怎么辦？我憂心忡忡，開始祈禱。祈禱并不能讓我停止發(fā)抖，但卻平息了我的恐懼。幾分鐘的時間一晃就過去了，我到達(dá)了格洛里超市。我媽媽正站在大門口外面，她看到了我。她左手牽著我9歲的弟弟保羅，右手拿著雨傘。他們向我走來?！巴郏悻F(xiàn)在真的是個大男孩兒了，能自己坐公車了，還能來接我們。”媽媽微笑著說。我雖然更愿意她用“大人”這個詞來形容我，而不是“大男孩兒”，但我還是得意得滿臉通紅。我們上了車。我坐在司機后面的座位上，就像所有成熟的男人一樣。那個位置是最危險的，因為坐在那個位置上的人很容易摔下來，所以我得緊緊地扶牢。保羅對我說：“啊，你今天真的很勇敢。”我無所謂地笑了笑：“沒什么，有一天你也能做到的?！彼粗遥喼睂⑽遗跞羯衩?。三輪車在我們街區(qū)附近雨水泛濫的街道上轟然行駛，經(jīng)過眾多的商店、房屋和路人，我覺得棒極了。我已經(jīng)克服了恐懼，完成了使命。我的弟弟崇拜我，媽媽信任我，我還永遠(yuǎn)擁有一段有點類似于冒險的記憶。“你剛才害怕了嗎？”媽媽問我?！昂ε?？我嗎？”我憤怒地回答，“這只不過是5分鐘的車程?！蔽铱粗?，她笑了。5、結(jié)合語境理解加點詞的意思?！昂ε?？我嗎？”我憤怒地回答，“這只不過是5分鐘的車程。”答案：生動傳神地寫出了“我”不能容忍媽媽依然把我當(dāng)一個小孩子的心理。6.“我已經(jīng)克服了恐懼，完成了使命?！币痪渲械摹笆姑敝甘裁矗空埡喴爬?。答案：媽媽讓“我”找一輛三輪車去超市門口接她和保羅。7.文中畫波浪線的句子是用了什么描寫方法？作用是什么？答案：心理描寫 具體細(xì)致地寫出了“我”的恐懼。8.劃橫線段落交代 “我”在車上的位置，這一情節(jié)能否去掉？為什么？答案：（示例一）不能去掉，這一情節(jié)更能表現(xiàn)出“我”長大了，有了自覺保護(hù)家人的意識和行動。人物形象更豐滿可愛，主題也更突出。（示例二）能去掉，去掉這一情節(jié)并不影響故事情節(jié)的完整性。9.文中的“我”和課文孤獨之旅中的杜小康有哪些相同之處？答案：他們在現(xiàn)實考驗面前，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，變得自信、大膽，他們兩個都是由膽小而變得勇敢、有責(zé)任心的小小男子漢。