2019-2020年九年級政治《面對責任的選擇》導學案.doc

2019-2020年九年級政治面對責任的選擇導學案年級：初三課題：面對責任的選擇學習目標 ：（1）知道承擔責任的代價和好處，不承擔責任的后果。（2）明白承擔責任的積極影響和消極影響，明確不承擔責任的不良后果。（3）培養(yǎng)為人民服務的思想，學會承擔責任，自覺維護社會秩序，積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。重點難點 承擔責任的意義；不承擔責任的后果。學法指導自主學習、小組合作學習過程 一、知識鏈接 初三一班在選舉班長的過程中，很多學生抱怨當班長事多，不利于自己的學習。二、新課導學 自主探究請你結合課本知識思考：（1）承擔責任帶來的消極影響是什么？（2）承擔責任帶來的積極影響是什么？合作探究王平父母年齡大了，作為獨子的王平不贍養(yǎng)老人，被父母告上法院，法院強制他執(zhí)行贍養(yǎng)義務。結合課本知識思考：（1）王平不贍養(yǎng)父母帶來哪些后果？（2）舉出生活中不承擔責任的事例。三、總結提升學習小結學習評價 自我評價 你完成本節(jié)學習內容的情況為 A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差達標檢測（時量：5分鐘 滿分：100分）計分 一、選擇題：1、雖然承擔責任要付出一定的代價，但我們必須承擔責任，是因為A承擔責任是做人的基本要求 B責任產生于人們的相互關系中C責任表現在生活的方方面面 D社會關系不同，人們的責任也會發(fā)生變化2、“我們無法選擇富有和貧窮，但是我們可以選擇在生活中履行自己的責任?！边@說明：A承擔責任是不可以選擇的 B積極承擔責任雖然要付出一定的代價，但它是做人的基本要求 C承擔責任影響自己的成長和發(fā)展 D承擔責任的風險和代價太大，得不償失3、有些事情并不是我們自愿選擇的，對于這些事情，我們A得好與壞都無所謂 B可以根據回報的多少決定自己的態(tài)度 C無回報的我們就不做 D應該視為一種不可推卸的責任擔在身上二、材料分析：玉樹地震，全國各地捐款捐物，香港有一位義工阿福，多次捐款給孤兒院，在搶救孤兒的過程中以身殉職。而在四川地震中有一位教師第一個沖出教室，把孩子的生死置之度外。結合材料思考：1、積極承擔責任，對社會和個人的發(fā)展的意義是什么？2、不承擔責任有什么不良后果？