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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國(guó)公民5.2公民的權(quán)利和義務(wù)活動(dòng)探究型教案粵教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國(guó)公民5.2公民的權(quán)利和義務(wù)活動(dòng)探究型教案粵教版.doc

2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國(guó)公民5.2公民的權(quán)利和義務(wù)活動(dòng)探究型教案粵教版一、 教材分析本節(jié)內(nèi)容講述了公民的政治權(quán)利和義務(wù)以及如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)的有關(guān)常識(shí),通過學(xué)習(xí),要自覺樹立權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí),遵循參與政治生活的基本原則,依法行使政治權(quán)利,履行政治義務(wù)。二、 學(xué)清分析八年級(jí)的學(xué)生對(duì)權(quán)利和義務(wù)的提法有一定的熟悉度,但事實(shí)上學(xué)生對(duì)權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)在很大程度上是表面性的,而本課所講的權(quán)利與義務(wù)是指法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)。教師要幫助學(xué)生講權(quán)利、義務(wù)、法律這些概念聯(lián)系起來,幫助學(xué)生將零散的感性認(rèn)識(shí)有序化,上升為理性認(rèn)識(shí)。三、 教學(xué)目標(biāo)1.理解公民權(quán)利和義務(wù)相輔相成,密不可分的關(guān)系.懂得如何才能依法享有權(quán)利,如何才能依法行使權(quán)利,懂得尊重他人的合法權(quán)利。能夠以具體的行動(dòng)維護(hù)權(quán)利,擔(dān)負(fù)責(zé)任,履行義務(wù).2.感受公民權(quán)利的重要性.懂得珍惜,捍衛(wèi)自身權(quán)利,體會(huì)公民權(quán)利的神圣不可侵犯,對(duì)他人的權(quán)利有發(fā)自內(nèi)心的尊重,在別人權(quán)利遭受侵犯的時(shí)候有發(fā)自內(nèi)心的同情和提供幫助的意愿.3.增強(qiáng)履行法定義務(wù)是自覺性,增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,提高法律意識(shí),有依法維權(quán)的強(qiáng)烈愿望和勇氣,有履行義務(wù)的積極性,主動(dòng)性和持之以恒的耐性.樹立權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一意識(shí),增強(qiáng)"做國(guó)家未來主人翁"的愿望和信心.四、 教學(xué)重難點(diǎn)1.公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的內(nèi)容.2.公民如何做到維護(hù)權(quán)利和履行義務(wù).五、 教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件,搜集權(quán)利義務(wù)相關(guān)的故事和圖片。六、 教學(xué)過程環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入視頻欣賞:男女平等是一種現(xiàn)實(shí)權(quán)利思考:男女平等是一種現(xiàn)實(shí)的權(quán)利,除此之外,你知道我國(guó)公民還享有哪些權(quán)利嗎?生:名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、人身權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)選舉權(quán)、受教育權(quán)、言論自由權(quán)環(huán)節(jié)二:新知探究國(guó)家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。我國(guó)的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。視頻欣賞:憲法賦予公民的權(quán)利和義務(wù)公民基本權(quán)利的內(nèi)容(1)公民的平等權(quán)利(2)公民的政治權(quán)利和自由(3)公民的人身自由權(quán)利(4)公民的社會(huì)生活權(quán)利(5)公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利公民基本義務(wù)的內(nèi)容(1)公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)。(2)公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。(3)公民對(duì)家庭履行的義務(wù)。材料分析:李明上學(xué)期間,刻苦學(xué)習(xí),關(guān)心集體,多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。中學(xué)畢業(yè)后,他應(yīng)征入伍,在部隊(duì),他刻苦訓(xùn)練,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),曾榮立三等功一次。復(fù)員后,他積極參加地方建設(shè),業(yè)績(jī)突出,擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人。在區(qū)人大換屆選舉時(shí),他當(dāng)選為區(qū)人大代表。在家里,他尊重父母、孝敬老人,培養(yǎng)教育子女,他的家庭被評(píng)為五好家庭。問:李明享有了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、被選舉權(quán);受教育義務(wù)、勞動(dòng)義務(wù)、服兵役義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)、撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)。討論:在我們的生活中,有的人只想享受權(quán)利,不想履行義務(wù);或者只想多享受權(quán)利,少履行義務(wù)的想法正確嗎?請(qǐng)同學(xué)們先討論一下下面這幾個(gè)問題。(學(xué)生分組討論)1.相互依存、密不可分的。2.相輔相成、互相促進(jìn)。3.權(quán)利和義務(wù)是一致的。視頻欣賞:廣場(chǎng)舞引來放狗槍擊,權(quán)利沖突能靠暴力解決?思考:公民享有廣泛的權(quán)利,就可以隨意的行使權(quán)利嗎?小結(jié):依法享有權(quán)利,依法行使權(quán)利,尊重他人的權(quán)利。馬克思說過:沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們享有權(quán)利的同時(shí),要忠實(shí)的履行義務(wù)。公民應(yīng)該如何履行義務(wù)呢?“從1996年5月17日獻(xiàn)血開始,到2015年11月9日止,無償獻(xiàn)血了20年,一共獻(xiàn)出13700毫升。我一直在想,如果能獻(xiàn)夠40次就好了,可惜年齡過了。這次手術(shù)后,更不符合獻(xiàn)血條件了,這是我現(xiàn)在最大的遺憾?!背啥极I(xiàn)血大王熊德金這樣說。 20年來,熊德金獻(xiàn)的血,約相當(dāng)于3個(gè)成年人的血液總量。熊德金說,雖然不能再獻(xiàn)血,但他依然會(huì)去血站做志愿者,繼續(xù)宣傳無償獻(xiàn)血。 熊德金的行為是否是法律要求必須要做的?熊德金的行為有什么意義?法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做活動(dòng):說一說法律要求我們做的有哪些必須遵守憲法和法律,保守國(guó)家秘密,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會(huì)公德;維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益;依法服兵役,保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略;依照法律納稅;父母依法撫養(yǎng)教育子女;子女依法贍養(yǎng)父母;保護(hù)環(huán)境;接受義務(wù)教育; 視頻欣賞:2萬余名“老賴”的事件給我們什么啟示?小結(jié):法律禁止做的,我們應(yīng)堅(jiān)決不做。環(huán)節(jié)三:心靈感悟非常午餐:春節(jié)期間,祁先生請(qǐng)幾個(gè)朋友到某酒店吃午飯,祁先生點(diǎn)了四塊蔥花餅,但吃到第二塊時(shí),發(fā)現(xiàn)蔥花餅上有一只死蟑螂,大家頓時(shí)胃口全無。祁先生先后叫來服務(wù)員和領(lǐng)班討個(gè)說法,結(jié)果一無所獲。祁先生只好找經(jīng)理,被告知經(jīng)理不在,無奈,祁先生付了飯錢,拿上那塊蔥花餅,要了發(fā)票離開了酒店。這頓沒吃完的午餐共花了279元整。小試身手:甲:找?guī)团笥寻丫频暝伊?,免得他再坑害別人。乙:在酒店門口貼一張大字報(bào),把他們的丑事曝光,看誰還會(huì)來吃飯。丙:要求酒店經(jīng)理給予20倍的賠償。丁:還是到有關(guān)部門去反映反映再說。請(qǐng)你給祁先生出個(gè)主意,他應(yīng)該聽誰的?不應(yīng)該聽誰的?并說明理由。環(huán)節(jié)四:行為提升大家回憶一下,在我們自己的生活經(jīng)歷中,有沒有類似的不正確行使權(quán)利的行為,如果有,今后該怎么做?不正確行使權(quán)利的行為當(dāng)時(shí)的做法今后怎么做學(xué)習(xí)上生活中環(huán)節(jié)五:課堂小結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí),我們明確了我國(guó)法律賦予每個(gè)公民廣泛的權(quán)利和必須履行的義務(wù),希望同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己今后的行為,做一名知法、守法、用法的好公民。環(huán)節(jié)六:當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.廣西富川有一位17歲的中學(xué)生,多次寫信給黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,反映當(dāng)?shù)卮嬖诘纳鐣?huì)問題。說明這位中學(xué)生享受的權(quán)利是( )A.平等權(quán)利 B.政治權(quán)利與自由 C.人身自由權(quán)利 D.社會(huì)生活權(quán)利2.“只想享受權(quán)利而不愿履行義務(wù),想多享受權(quán)利而不愿履行義務(wù),想多享受權(quán)利而又少履行義務(wù)?!边@種行為和觀念錯(cuò)在( )A.沒有認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 B.沒有認(rèn)識(shí)到權(quán)利對(duì)于自己是有益處的 C.沒有珍惜自己享受的權(quán)利 D.沒有認(rèn)識(shí)到享受權(quán)利才能履行義務(wù)七、 教學(xué)反思亮點(diǎn):選取熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。充分體現(xiàn)師“導(dǎo)”生“演”,關(guān)注知識(shí)的生成過程,注重學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn),注重情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。不足:堅(jiān)持以學(xué)生為本,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,構(gòu)建落實(shí)高效課堂。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,本人有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過小組合作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)成對(duì)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和合作能力。但在引導(dǎo)的范圍上還不夠面向全體學(xué)生,設(shè)計(jì)的問題有的難以激發(fā)學(xué)生的探究熱情,對(duì)學(xué)生的回答不能及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋,使得一部分學(xué)生不能產(chǎn)生與老師共鳴的效果,這是本節(jié)課的遺憾

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