歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)《海納百川 有容乃大 》教案 人教新課標(biāo)版.doc

  • 資源ID:3320801       資源大?。?span id="lvlcusq" class="font-tahoma">16KB        全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)《海納百川 有容乃大 》教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)海納百川 有容乃大 教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)了解人為什么要寬容及寬容的內(nèi)涵。2、能力目標(biāo)能夠以自己的行動(dòng)平等待人、寬容他人。在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考、與人為善,以自己的行動(dòng)寬容他人。3、情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)體驗(yàn)平等待人、寬容他人、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容他人、良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)理解寬容的內(nèi)涵及寬容的原則。教學(xué)難點(diǎn) 寬容有原則,寬容與麻木不仁的區(qū)別。教學(xué)方法 活動(dòng)體驗(yàn)反思教學(xué)法本課安排依據(jù)學(xué)生面臨的問(wèn)題 寬容是一種境界,是高尚的道德。有的學(xué)生存在自我中心、心胸狹隘的心理,缺乏謙讓,對(duì)他人缺乏包容之心。不善于寬容、體諒,就無(wú)法適應(yīng)人際關(guān)系的要求,更無(wú)法形成現(xiàn)代社會(huì)所倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)學(xué)生中的問(wèn)題,有必要進(jìn)行寬容的教育。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課1、板書(shū)框題: (一)海納百川 有容乃大2、情景導(dǎo)入 (學(xué)生朗讀教材引言內(nèi)容,教師由此引出本目的教學(xué))二、講授新課:1、金無(wú)足赤 人各有別情景活動(dòng)一:清朝大學(xué)士張英的故事(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)典故使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中需要寬容,寬容是美德的重要內(nèi)容。)想一想:張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度?(是寬容讓他們轉(zhuǎn)變了態(tài)度,張英的回信讓他們懂得了寬容的道理。)寬容為什么會(huì)有如此大的力量?(1)什么是寬容 唯寬可以容人,唯厚可以載物。 寬容指的是寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人。我們的生活需要寬容,我們要學(xué)會(huì)“以寬待人”。(2)求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)情景活動(dòng)二:性格不同的人為什么能成為好朋友(見(jiàn)教材P101頁(yè)材料)(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)討論讓學(xué)生理解人與人之間存在各種各樣的差異,需要相互寬容,尊重彼此的個(gè)性。)想一想:(學(xué)生閱讀教材P102頁(yè)后討論回答)性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友呢? 教師講述: 人與人之間存在各種各樣的差異,需要相互寬容,需要尊重彼此的個(gè)性。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往?!昂投煌保笸娈?,是我們寬容合作的基礎(chǔ)。(3)如何對(duì)待生活中的“沖突”情景活動(dòng)三:人非圣賢,生活中難免有這樣那樣的“沖突”(見(jiàn)教材P102頁(yè)材料)(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生明白人非“圣賢”,生活中的“沖突”是難免的,只有本著真誠(chéng)接納、理解諒解的原則,就沒(méi)有不能化解的“沖突”。)想一想:(學(xué)生閱讀教材后討論回答)你有過(guò)原諒別人的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。你有過(guò)接受別人原諒的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)出來(lái),與大家一起分享。相關(guān)鏈接:(見(jiàn)教材P102頁(yè)材料)2、寬容他人 悅納自己(1)寬容是一種美德、一種境界情景活動(dòng)四:小培為什么要向小亮道歉?(見(jiàn)教材P102頁(yè)材料)(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生理解寬容是一種美德、一種境界,為人寬容的人一定會(huì)獲得真誠(chéng)的友誼。)想一想:(學(xué)生閱讀教材后討論回答。) 小培為什么要向小亮道歉? 小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)?情景活動(dòng)五:你會(huì)怎么做(見(jiàn)教材P103頁(yè)材料)(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)兩個(gè)情景的對(duì)比,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容/不寬容的兩種截然不同的結(jié)果。) 擁擠的公共汽車上,甲不小心踩了乙的腳。情景1: 乙:太不像話了!長(zhǎng)眼沒(méi)有? 甲:叫什么叫?就踩你了,怎么樣? 情景2:甲:真對(duì)不起,踩了您的腳。 乙:沒(méi)關(guān)系,難免的。想一想:(學(xué)生討論回答)情景一的結(jié)果可能是:情景二的結(jié)果可能是:你對(duì)情景一的評(píng)價(jià):你對(duì)情景二的評(píng)價(jià):教師講述:(按教材P103頁(yè)內(nèi)容講述強(qiáng)調(diào))(2)寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足(按教材講述后學(xué)生討論)情景活動(dòng)六:生活中,人們對(duì)寬容有各種各樣的理解(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)討論,提高辨析能力,使學(xué)生明白寬容是有原則的,需要講究一定的策略。)生活中,人們對(duì)寬容有各種各樣的理解。讓我們對(duì)下列觀點(diǎn)加以辨析。 寬容意味著事事都要做出忍讓。 寬容意味著事事都要遷就他人。 寬容是懦弱的表現(xiàn)。 寬容等于縱容。 要寬容就沒(méi)有原則,講原則就無(wú)法寬容。 對(duì)缺乏寬容心的人是無(wú)法講寬容的。 寬容對(duì)方無(wú)意的傷害,不寬容對(duì)方有意的傷害。 (學(xué)生討論回答后,教師講述。)教師講述: 寬容并不意味著我們是非不分,愛(ài)憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。寬容,是有原則的,不是盲目的。(板書(shū)標(biāo)題)(3)寬容是有原則的想一想: 我們應(yīng)該如何看待寬容? (學(xué)生討論后教師按教材講述。)(4)寬容也包括自己在內(nèi)寬容不僅是對(duì)他人而言,也包括自己在內(nèi)。寬容自己就是要接納自己,實(shí)事求是地面對(duì)自己;寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”,容許自己發(fā)錯(cuò)誤,同時(shí)也給自己留下信心和希望。三、課堂小結(jié) (按板書(shū)小結(jié)本節(jié)課要點(diǎn))四、板書(shū)設(shè)計(jì):課題海納百川 有容乃大1、金無(wú)足赤 人各有別 (1)什么是寬容 唯寬可以容人,唯厚可以載物 (2)求同存異是寬容合作的基礎(chǔ) (3)如何對(duì)待生活中的“沖突”2、寬容他人 悅納自己(1)寬容是一種美德、一種境界(2)寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足(3)寬容是有原則的(4)寬容也包括自己在內(nèi)

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)《海納百川 有容乃大 》教案 人教新課標(biāo)版.doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!